在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的音乐作文9篇，欢迎阅读与收藏。
音乐作文 篇1
在大千世界里，在茫茫人海里，你可以不懂文学，也可以不懂几何，但是你不得不懂音乐，是音乐主宰着人类的快乐。
如果有一天，有人问我：“给你两条路，你愿意保留色彩，还是音乐”。我回毫不犹豫的告诉他：“音乐。”是的，是音乐贯穿了我的心灵，是音乐成了我的
有一天，老师因误会批评了我，我感到委屈，静静的做在桌前，默默的想着老是那方话。突然隔壁传来了那首动听的钢琴曲——《情非得已》，我感到心灵游乐抚慰。听着那熟悉的旋律，我明白了，它是在叫我不要伤心，不要难过。我走到钢琴边，用手指触动着键盘，跟着弹奏。我知道，我和它并不是在正面交谈，而是通过一个个音符来互相感受的，我似乎也进入了那个如诗如画的境界里。是的，是音乐在我伤心时给我最大的安慰，它好象是一个忠实的朋友。
我愿意在音乐的世界里畅想、翱翔，放飞自我，陶冶情操，用钢琴演奏出每一个充满生机与激情的音符。把美带给人间，用你的铿锵有力创造出一个美丽、和谐、温罄的世界。用我的十指抚摩你，聆听你的倾诉，表达我的情思，放飞一切。
音乐作文 篇2
音乐，犹如一杯好茶，值得我们细细品尝，我们在啜饮中逐渐发现它的清香和甘甜。
湖南长沙，傍晚，我告别了车水马龙，告别了人间喧嚣，步入那辉煌的音乐厅，享受音乐之美。
帷幕缓缓拉开，表演开始了！屏幕上出现了动物狂欢节几个大字。主持人登台了。首先，主持人介绍了自己以及《动物狂欢节》的创作背景，此曲由圣桑创作，他当时只把这个作品当作平常和朋友交流所演奏的小作品。除了《天鹅》以外，一生都没有公开其他数曲。直到1921年圣桑过世后，这部作品才被公开（我也一直有一个疑惑，这么好的曲子为什么圣桑不公开呢？但在音乐厅里一直没有听到答案。）这场演出真是一场奇妙的演出，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。它最大的特点是把用音乐来形象的表达多种动物，诙谐幽默。这也是一堂大型的亲子互动音乐课，我认识了好多以前不曾见过的乐器，十三种不同的动物，运用了两架钢琴、两把小提琴、以及中提琴、低音提琴、大提琴、单簧管、木琴、长笛来表达。在活跃的氛围中，主持人指挥乐队分别弹奏出了威严的狮王、吵架的公鸡母鸡、奔跑追逐的野驴、悠游的鱼儿等动物。
首先，两名钢琴老师弹奏《狮王进行曲》，两架钢琴从弱转强的和弦颤奏，是兽王出场的威武先导，我们还没有看到狮子的身影，但在弦乐组中已经可以听到它那一阵强过一阵的咆哮声，这就是全曲的引子。接着，音乐的速度转快，两架钢琴模仿的是军号合奏，这种合奏作为王公贵族出场的信号，我们都已熟知，而兽王呢，它居然也讲究这样的排场！随后，这只狮王便在威武的进行曲中出现了。狮王的出巡由主题的反复进行来表现，它的仪仗队（军号合奏的模仿）经常跟在它的身旁，这狮王也不时用吼叫来显示它的威风（钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句）。我的心早已被音乐带到了大森林中，仿佛看到了百兽之王的威武雄姿。最搞笑的是公鸡和母鸡吵架的音乐了，它们在吵什么呢？主持人出示了它们吵架的内容：
我的羽毛最好看！
你的羽毛最难看！
我好看！
你难看！
主持人和我们分角色按照节奏来吵架，一时间，音乐厅里热闹非凡，紧接着，单簧管和钢琴也按照这样的节奏吵起来，我们很自然的区分出来了单簧管是表示母鸡，而高音钢琴而是表示公鸡。
在这场演出中，各种各样的提琴一齐登场。在主持人的讲解和提琴老师的对比弹奏中，我大致知晓了几种提琴的区别，从外形上看，低音提琴是提琴家族中的老大，大提琴次之。音乐也各有千秋，小提琴音乐纯净柔美，中提琴音色柔和、深沉，略带些沙哑，大提琴音色浑厚丰满，而低音提琴的音质则是低回婉转，像老树根在歌唱。而在整首曲目中，乌龟、鸟舍、钢琴家、化石部分均需要所有提琴的共同参与与配合。
当所有的动物都介绍完之后，真正的狂欢开始了。终曲里，所有的动物都出来谢幕：快腿野驴抢先一步出场，母鸡也紧紧跟上，然后是袋鼠，至于乌龟和大象，对这样疾快的舞步可能是心有余而力不足，只能呆在一旁凑个热闹咯。充满着生机、充满着激情、充满着平等与博爱，没有物种界线、没有强弱之分、没有贵贱之别、没有时空间隔只有欢乐！
晚上，我们又观看了另一场演出《纪念舒伯特先生220周年生命的咏叹》。舒缓的曲调，仿佛是一曲催眠曲，让我在欣赏不足２０分钟后就已甜甜睡去，待我一觉醒来，灯已亮、曲已散。哎呀！真不好意思！妈妈埋怨说，浪费了她几百元的门票费，可谁让舒伯特的曲子如此让人如梦如幻呢！
尽管如此，步出音乐厅，我的心中依然洋溢着欣赏音乐之后的欣喜与满足，也让我深深的体会到了音乐之美。
音乐作文 篇3
对我来说，世上最美妙的事莫过于在惬意的午后，独自躺在床上晒着温暖的阳光听一首优美的歌。音乐，令我怡然自得；音乐，令我流连忘返；音乐，令我沉浸其中；音乐，令我不能自拔。音乐，就是我的最爱。
很小的时候，对音乐的概念还不清晰，只知道在伤心的时候哼上两句心情便会舒畅起来；而在高兴时更是会情不自禁地唱上两句，让自己觉得兴奋。也不管走不走调，更不管自己唱的到底是什么，只要有音乐，我就永不孤单，永不难过。那时候，音乐就是我最好的玩伴，有了它，我就永远不会难过，它就是我开心的心情的守护神。
再大了一些，开始在各方面接触到音乐，也学习了一些乐器，唱歌也不再跑调了，但我对音乐的热情依旧不减。不管每天多苦多累，我都要借音乐来抒发心底的感情，疲惫便会马上消失。我对音乐的感情已经变为了自心底发出的爱。每周一次的音乐课就是我最快乐的时光。而每年一次的联欢会就是我最好的在同学们面前展现的机会。那时候，音乐就是我最大的梦想，梦想着能有一天借助音乐登上舞台，它就是我奋斗、前进的动力。
现在，我对音乐的概念已经十分清晰了。我渐渐地意识到音乐已经成为了我生命中的一部分，我已经再也无法舍弃它了。如果有一天我的生活里没有了音乐，那么我将会感觉生命中缺少了一块重要的组成部分。在我生病时，听上几首歌，唱上几首歌，病痛立刻会消失得无影无踪。令我高兴的是我对音乐的执着换来了在音乐课的期末考试中音乐老师的一句“乐感很好”的'夸奖。当时我因为这事兴奋了整整一个星期。现在，音乐是我的良药，它充实我的生命，驱赶我的病痛，丰富我的生活，舒畅我的心情，它几乎就是我的一切美妙事物的源泉。
音乐，是一首脍炙人口的田园诗，让我喜爱有加；音乐，是一幅精美绝伦的山水画，让我如痴如醉；音乐，是一处山清水秀的风景，让我恋恋不舍。音乐，我的最爱！
音乐作文 篇4
不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆；我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐！
说起音乐，我根本就不懂音乐；没有乐感，连乐谱都不认识；我喜欢听音乐的理由很简单；音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词；词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情；心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛；这个时候你会觉得世界是你的，很大！你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美！
小时候，音乐是什么东西呀？不知道！上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次；那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴；从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它；有时候，两个、三个班级会同时竞争；当然高年级的是老大呀！想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了；那时，不管什么课，上课铃声一响；整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声；这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续！难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗？什么歌星吗？我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧！不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能！音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符符；其他的什么也不会！后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句；这就是我儿时的音乐课；儿时的音乐，我没有特别的留恋！
后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好；但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团；可是一到上音乐课，我就担心害怕；这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识；教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢！我最怕的就是考试了；要唱歌呀！因为我更本就不会识谱；不过还是混过去了！不只是混过了五六年级；就连中学的音乐课也一样混呀！是怕的混呀！回想起来，真是太虚伪了！总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣！一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了！其实，我不想用这么一个字来表示呀；很无奈！都是小学时的遗传！难以改变！我慢慢痛失音乐了！
考学，到了天津和北京后，从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课！慢慢消失了对音乐的恐惧感；之后，由于音乐的魅力，在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力；为了追随时尚，我也渐渐开始通过各种渠道去学习和了解音乐文化和娱乐文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都听到音乐的流淌声音，很丰富、很动听、很时尚；或许，可以这样说，现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”；并不虚伪！你的身边你留意了吗？你的生活你在意了吗？可是音乐一直都在留意你的身边！也一直都在留意你的生活！你出门，不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶；你不妨多留意一下你的耳朵！你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音；它就在你的身边！很近、很亲密！你的生活也是一样，现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机（随身听）等等，你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”！在你开心时，它为你更开心；在你喜庆时，它为你更加喜的气氛；在你伤心时，它为你倾听。音乐告诉你：“生活本来就是有声音的世界！”
音乐，我喜欢听，我喜欢唱词：很精粹！音乐，我喜欢听，我喜欢温柔的节拍：很柔情！音乐，我喜欢听，我喜欢和谐的旋律：很浪漫！我现在几乎分秒都沉醉于音乐，我伤感了，我向它投诉！我孤寂了，我有它牵伴！我时尚了，我拥有它！我快乐了，我和它一起分享！
我和音乐恋爱了！打开电脑，第一件事情就是锁定最爱的音乐；然后让它陪我工作、学习、写作和消闲！要出门，第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3，身边有音乐的留意！我是快乐的、时尚的、自由的！生活有音乐的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！
音乐作文 篇5
你应该听过真正的音乐会吧，但上周五我们班音乐课上开的音乐会，我觉得肯定比你听过的音乐会更加丰富多彩。
开幕式上，策划者别裁新意地让同学弹钢琴作为伴奏，优美的文辞配着美妙的音乐，拉开了美好的序幕。
接着，同学们陆陆续续地上台演奏。陶笛带我们遨游了天空之城；葫芦丝带我们来到了荷塘边，隐隐约约地看到了水中的月影；竹笛带我们到了满是鸟声的鸟语林；小提琴带我们又来到了万马奔腾的沙场。弹钢琴的同学很多，但风格不一：有的铿锵有力，有的欢快活泼，还有的悠闲自在。
音乐会上，除了乐器演奏，也有歌唱表演。王酉合同学唱了一首歌，你猜她唱的什么歌？摇篮曲！听到这个，全班哈哈大笑起来。可是，她唱的真优美动听啊！很多同学纷纷倒下身子，或合上掌，歪过头，像是被摇篮曲哄睡着了！
一曲终了，同学们的目光却转向了嘉宾董老师的身上，原来她正在试着学吹黄心蕊的葫芦丝。只见董老师的手指一上一下，脸蛋儿一鼓一瘪，练得很卖力气！果然一会儿，她就对我们说“好啦，我会啦！”于是，董老师走上前，给大家吹了一曲，哇塞！真不错呀！可是美妙的音乐只持续了一会儿，董老师就放下了葫芦丝。同学们还不满足，异口同声地喊道：“弹钢琴！弹钢琴！”董老师顺从了我们的心愿，一曲优美的钢琴独奏让我内心由衷地敬佩，同学们也用最热烈的掌声表达他们的喜爱！
这次音乐会现场的观众纪律不大好，有些吵闹，甚至有人在会场上随意走动，但这些并没有影响我对精彩节目和嘉宾现场表演的深刻印象，而且回味起来，还觉得这真是个令人惬意的音乐会啊！
音乐作文 篇6
音乐。一听到这个词，许多的小孩可能会唱起歌来炫耀自己，但有些小孩可能会张不开嘴。对于我来说，听音乐是一种享受，更重要的是伴随它的节奏，去品味、去欣赏…… 而我发现歌名在生活中也很有趣：每当别人说：“说曹操曹操就到”时，我会想起林俊杰的《曹操》；每当别人教育孩子不要“明日复明日”时，我会想起张杰的《明天过后》；饭桌上的酒瓶贴着“稻花香”，我又想起周杰伦的《稻香》；常听说小孩要把世界改变成他梦想中的那样时，我再一次想起王力宏的“改变自己”......
音乐让古老的传奇变得有了节奏，就年过六旬的老人嘴里也时不时哼着小曲。我有时幻想着：如果这世界上没有了音乐，就像生活失去了色彩，慢慢的变的枯燥。
所以，我赞美音乐，让音乐传遍世界每一个角落！
音乐作文 篇7
就让我沉浸在这音乐之中，远离喧哗，逃离彷徨。
音乐，似乎有一种神奇的功能，总能让我的心平静下来。
伴随着进入高二的紧张时期，是彷徨，是无奈，是压力。都紧紧的围绕着我。我再也无法像以为笑得那么淡然。
再彷徨不过了，这新开学的十多天，我彷徨了又彷徨，似乎找不到出口，心情一直忐忑不平。我该怎么诉说我的压力？再也没有想学习的激情，打开电脑。和以往一样的登了酷狗。听着听着便哼唱了起来，外界似乎与我无关。什么烦恼都暂时的抛在脑后。
什么时候开始的，我爱上了音乐。不是那些想谱写歌词的热爱，不是那些想当歌手的憧憬。只是因为它总能让我的心安静下来。习惯上听着音乐，
在喧哗的环境里，带上我的耳机，在书中遨游，任由别人在周围吵闹。在无奈的时候，带上耳机，点那么一两首适合此时此刻自己心情的歌，听着听着哼唱起来，不知道也会被带入其中。融合到歌的情绪中，没有任何的掺杂，单纯的听完这些歌。然后，摘下耳机，告诉自己，明天又是个美好的日子。
听听音乐，抒发抒发心情，暂时让自己的无奈都卸下，跟着音乐一起唱起来，任由自己的心情发泄出来。委屈与一切的消极情绪都随着音乐的节奏而流走，这成了我释放压力的方式。
音乐，如清晨的雨露，甘甜又纯洁。
音乐，如日落后的夕阳，温暖又不灼热。
音乐，如慈母般的温柔，抚摸着每一道伤口。
音乐，带我进入另一个世界，没有喧哗。安静得能让我的心灵清除灰尘。
音乐作文 篇8
一首好歌，在它里面。你会听到一种律动。包含生命的节奏，生活的篇章。在音乐中，你能感受到歌词的含义，在某一方面，你认可后，心灵的共鸣你无法忽略。
这是什么？是“随他吧”的潇洒，还是“如晨曦一般冉冉升起”的充满希望？是“明天会更好”的祝愿，还是“我认真地过每一分钟”的乐观？是“时间都去哪儿了”的沧桑，还是“无言立无子碑眼带泪”的委屈？
每一首歌自有它的妙处和用意。用意良苦之深，谁懂？世人看不破红尘，一座无字碑尽显红颜。武媚娘的一生，一首《无字碑》不足以表达。她的痛苦，又有谁能明白？
对故乡的思念，不舍，还有淡淡的惆怅。听着《梨花又开放》的旋律，感受一个女孩的心路历程，在梨花又开放的时候，故物尤存，故人不在。
沉浸在音乐的长河中，感受歌曲里的风韵。上下起伏的古风曲律，缥缈不定的多变曲风。典雅的古筝曲。了表心意；清新的竖琴曲，梦幻美好；气势磅礴的交响曲；柔和绵绵的伴奏，无一不是深入人心。沉醉的音乐的律动中，心弦跟着颤动。不动心吗？我可不信。有人会问：“我怎么感觉不到音乐有律动？”这要问你了。感知和感受能一样吗？用心灵去感受，放下全身戒备沉醉音乐中，你会发现音乐这个世界是多么美妙。
从心底透出的律动，伴随着音乐节奏，在那儿迎着幸福的阳光，吹着美好的风。哼着赞歌，跳着悦舞。
音乐中的律动，你相信吗？音乐中的精灵，你知道吗？沉浸于音乐的长河，你了解吗？做不到这一切，还不跟着我的脚步，走进音乐的世界。出发吧！
音乐作文 篇9
“我是种子，你是沃土。我是绿叶，你是大树。我是含苞的花蕾，你是温暖的春风......”伴着这动听的旋律、优美的歌声，20xx年学府一小《花开新时代新年音乐会》在学府中学拉开了序幕。这次音乐会一共有19个节目，有跳舞、唱歌、昆曲、乐器演奏、戏剧等。我表演了其中的三个节目，分别是开场歌舞《花开新时代》，大合唱《雪绒花》、《梨花又开放》，歌舞《我爱古诗词》。
让我最难忘的是表演《花开新时代》的时候，我的心像有9千亿只兔子在蹦跳。我努力让自己微微一笑，内心的不安就消除了。果然，微笑是化解不安的良药，看来以后我应该多微笑才对。唱《雪绒花》时，我做错了一个动作，不过我并没有忙乱慌张，而是沉着淡定地面对，若无其事一样继续表演。
让我感到最惊喜的是一年级的节目《江南子谣》，别看这个节目的演员年纪小，但中午彩排时，他们一刻也没有休息，不停地在排练，直到演出开始前2、3分钟还在排练，足足排练了十几遍。他们这种坚持不懈、吃苦耐劳的精神，值得我们每个人学习。最终他们的节目表演得特别成功，效果很不错。通过这个节目我领悟到：做任何事情都要坚持，坚持到底就是胜利。
让我最敬佩的是主持人，虽然他们外表光鲜亮丽，但特别辛苦，不仅要记住台词，咬字清晰，时刻保持微笑，还要不停更换服装。特别是我们班的张慕格同学，除了主持外还有其他表演节目，不同节目需要更换不同的服装，她需要更换5、6套衣服，每次下台后她都匆忙换装。
让我印象最深的是舞蹈《喜鹊叫喳喳》，他们身上穿着蓝色的服装，头上戴着银光闪闪的饰品，整支舞蹈灵动悦目，每个演员都跳得非常合拍，完全和音乐融为一体。领舞的人表现尤为出色，她和其他舞蹈演员配合得天衣无缝，真的是太出色了。
这次新年音乐会不仅圆满成功，而且非常精彩。精彩的音乐会离不开台前各位演员的刻苦训练和幕后各位老师的精心编排和策划。也让我深刻体会到“台上一分钟，台下十年功”。以后我要积极参加这种活动，好好锻炼自己，让自己变得更优秀。
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