在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的永恒作文9篇，希望能够帮助到大家。
永恒作文 篇1
无意中经过初三的教室，被那布满黑板的离别话语给深深的吸引。情不自禁地走进空旷的教室，目不转睛的看着饱含深情的话语，不知不觉的陷入一种迷茫的寻找，翻滚在往事的海洋中，企图寻找那尘封已久的初三情素。或许是初三的时光令人刻骨难忘，或许是真诚感动上苍，初三的点点滴滴如放电影般在我脑中浮过。
曾经的我们也面对中考，我们惧怕过，我们失败过，我们也悲伤过，但我们一直在努力的坚持，我们一直在奋斗。那段日子是那么的艰苦难熬，我们几乎是日出而作，伴月而归，甚至也曾在教室过夜，我们没有人抱怨过这种痛苦，只是在后黑板写上“爱拼才会赢”五个硕大的字。那段时间我们一天天的消瘦，真的是入不敷出，有钱的公子哥整天在吃“生命一号”“脑轻松”等，没钱的穷小子只能捏着笑脸说在减肥，在黑暗的初三，这种苦只有我们自己能体会到，也只有我们自己知道瘦了几圈。
十六七岁，花季雨季般的青春年华，我们全部捐献给那桌上无顶的书山，捐献给冷寂的教室。原本属于我们地盘的操场，如今也只剩下那些尚还幼稚的学弟学妹们，再也不会有学长霸占篮球场，在也不会有学长和他们争漂亮MM。幼稚的他们高兴的大加庆祝，欢天舞地！看着他们在操场上玩耍，我们心动过；看到那美丽的MM和别人约会，我们心痛过；看到面前的书山题海，我们也畏惧过；但是当我们动摇时，黑板上的倒计时又逼迫我们静心修练。学业与MM，玩耍与前途，犹如鱼和熊掌，二者不可兼获。
开誓师会的那一天，我们用最有力的声音，满怀信心地喊出了自己心中的学校。怀着对学校的向往，对美好未来的憧憬，我们更加努力地为自己的最爱而奋斗，拼搏。而对中考，这场没有硝烟的战争，我们――祝死如归。
中考姗姗来迟，短暂的三天准备了漫长的三年，当我们满怀信心地踏进考场时，我们意气风发，潇洒地挥舞着手中的笔，谱写着自己的人生蓝图。时间比逝水更快，快得我们难以察觉，我们直到考前的那一秒还是书不离手。有人笑我们傻，他们怎么知道考前读书对于信心十足的人来说比纯粹是一种消谴，或许这就是读书的最高境界吧！三天后，我们胸有成竹地步出考场，脸上不约而同地绽放出胜利的笑容，就在考场外的那棵榕树下，我们一起喊道“我们一定能成功，因为我们是全县数一数二的特快班。”
退下战场的我们迫不及待地要补回这一年所失去的美好光阴，大家都花大把大把的时间和金钱来装修自己，大家都想在毕业联欢会上留下最美的身影。在五彩缤纷的教室里，同样王彩的我们尽情地疯狂，尽情地玩，尽情地闹。我们和老师，不，应该说那个晚上没有老师，因为老师也像一个个即将毕业的学生。
当我们互相留言时，全班沉默了，班主任在我们的纪念册中写到：“老师只能用自己仅有的丁点知识来滋养你们，只能让你们的羽翼丰满，以后的路要让你们自己去飞。虽然别离是一种感伤，但是我们还会相遇，老师的衷心地祝你们以后更加辉煌……”犹记得老师收笔时，闪闪的泪珠从她的眼角滴落。临走前，我们一人送给老师一只亲手折的纸鹤，我们一起唱《每当走过老师的窗前》，含着泪水，我们也在黑板写下自己的零碎心语：
“难忘我们共度的每一天，你的泪眼，你的笑靥都成为我永恒的照片。”“大胆去飞吧！我的朋友，我们天空很蓝很宽……”“我爱(2)班，爱(2)班的每个人，每件物”“暂时的离别伤悲，让我们在最好的大学共创天地”……
我的眼角酸酸的，尽管我努力克制也不能控制眼泪的奔腾。再次浏览黑板上的留言，我能明白他们此时的感受。天下没有不散的宴席却有不变的真情。
永恒作文 篇2
一、作文题目
阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意]①所写出内容必须在话题的范围之内。②立意自定。文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
二、写作提示
解读话题，思维拓展：
【写作提示】这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材
第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永恒。社会现象，自然现象
A、社会现象精典素材：
1．雷锋年仅二十多岁就为人民献出了宝贵的生命，但雷锋精神却成为人类宝贵的精神财富，一直以来人们都在怀念他，纪念他。
2．牛顿在物理学上的贡献巨大，推动了物理学的发展，“牛顿”与物理紧密相连，在科学上的贡献彪炳史册。
3．许多为国捐躯，杀身成仁的志士，如荆轲、文天祥、谭嗣同、岳飞等，英雄壮举千古流芳。
B、自然现象精典素材：
1．流星与焰火。即便是天空的匆匆过客，依然要绽放生命的美丽，将美丽永驻人们心中。
2．秋叶、小草等：春生而冬凋，绿就绿得灿烂，黄就黄得耀眼，即便是凋零也要化作春泥更护花。“野火烧不尽，春风吹又生”赞美的是小草生命力的顽强、永恒。
3．在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不仅仅在此，还在于它只有一条根，婉蜒伸入地底深处。通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点的积蓄养分，在第六年春天，才在地面叶绿绽翠；开出一朵小小的四色鲜花，尤其让人们叹惋的是，这种极难成长的依米小花，花期并不长，仅仅两天，便随同母株一起香消玉殒。
联系社会现实：
1．巴勒斯坦领袖阿拉法特，一生70多个春秋，生命不息，战斗不止，为民族自由独立而奋斗一生，在历史长河中一个人的几十年是短暂的，但他生命的瞬间，铸就了辉煌，并将永耀史册，人类的自由史将永远刻下阿拉法特的名字。
名人名言：
臧克家的诗：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”
精典议论：人的生命是短暂的，在时间上不可能无限度地延长，但我们可以让历史记住我们，让人们记住我们。我们活在了史册里，活在了口碑中，活在了戏曲中，活在了民间故事里，我们的“生命”就永恒了，廉颇、唐宗宋祖、爱因斯坦、梁山伯与祝英台至今仍活在人们心中。
第二种立意：永恒的美在一刹那
精典素材：
1．赴重庆谈判，挥手之间定格了伟人形象，历史永远牢记他舍弃个人安危，以国事为重的伟人风采。
2．1972年尼克松访华。两双大手相握的一刻，在世界外交史上留下了永恒的一页：摒弃前嫌，用发展眼光共建世界和平，其历史意义深远。
3．德国总理施罗德为纳粹赎罪一跪波兰。这一跪令世人为之感动：施罗德承认历史，承担责任，反对战争，建设和平的做法，永远是人类赞美的。
第三种立意：与其追求永恒，不如绽放片刻美丽
l、皇帝追求长生不老，美女追求青春永驻，帝王追求江山传万代，企业家追求企业的长盛不衰衰追求永恒是人类的天性，永恒带给人类希望，催人为之奋斗。但人类也因此，产生失望悲伤、因为美好的事物不像人们所期望的永驻，其脚步匆匆。于是面对暮春，有人感叹“流水落花春去也，天上人间”；有人感叹“人生如梦，一樽还酹江月”；有人感叹“逝者如斯乎，不舍昼夜”；其实万物之理皆然，有盛有衰，追求美好永恒，是不实际的，我们倒不如珍惜好今天，让每—天绽放美丽，让无数个短暂的美丽去组合成永恒。
其他立意：
1．为了片刻永恒，我愿穷尽一生。
2．没有真情实感的艺术，生命力是短暂的，精典才会永恒，
3．短暂美与永恒之美的思考。
三、拟题
题好一半文，花香蜂自来
1）勿用孤伶的一字、两字或四字成语等作为文章题目。如罗鹏程《探爱》、李安庆《铭记》、胡捷《大先生》
2）勿简单地用话题作题目
3）题目过长。如吴华《问你，什么是短暂，什么又是永恒》
4）题目过于宽泛。如李振奎《一辈子》、宋露露《短暂·永恒·人生》
5）题目要摆放正中。
总之，记叙文文章题目要具体形象意蕴，议论性文章题目要明确，有倾向性，无论何种文体，题目都要贴切、简炼有特色。
请评判下列题目
谢卫民《在短暂中实现永恒》《短暂的相处，永远的回忆》
张丹丹《这一秒，可以永恒》《1厘米于1光年》
何怀平《将短暂定格成永恒》《母爱深深深几许》
刘冬青《短暂中的永恒》《生命中的过客》
刘娇《瞬间的永恒》《蒲苇于磐石》
陈梦《抓住短暂，成就永恒》《随风而逝于海枯石烂》
胡家伟《短暂亦是永恒》《天空没有痕迹，但我已飞过》
龙国锋《瞬间与永恒》《一万年太久，只争朝夕》
李亮《永恒的瞬间》《人生天地间，忽如远行客》
四、存在问题
1、开头：1）简单重要引用原材料；2）过长，尽量不过百字。
2、材料：过于单一，欠丰富，或全篇堆砌材料。这是一个哲理味较浓的话题，如《兰亭集序》、《滕王阁序》、《赤壁赋》、《古诗十九首》中有关生命永恒与短暂的论述都可以作为这次作文的素材。
3、语言表达：1）文从字顺，缺乏文采；2）叙述过于冗长；3）错别字，病字；
4、结构：1）思路不清晰；2）过于松散，不紧凑。
5、题记过长，不能为主旨服务；小标题一般应3个，形式对称且应有内在联系。
6、卷面书写：1）过于行草，难以辨认；2）勿用非黑色或两色笔书写；3）不分段落。
7、偏题。
五、作文拔高关键
1、材料要丰富、新鲜，体现积累的个性。
2、要考虑“怎样写”，体现构思（不能只是单一的“自述”之类的）
3、语言表达要得体，有描写，有文采，叙议结合。
4、有创新，有个性，有文化底蕴，有亮色。
5、写双周记，坚持练笔。
永恒作文 篇3
有人说，世界并不存在永恒，所谓的永恒，只是一个短暂的谎言。有人说，瞬间总是短暂的，美丽的瞬间过后，又必须承受长久的辛酸。——题记
就像昙花，即使再娇艳，即使再妩媚，即使花香再清新，即使花儿再撩人，也只能绽放短暂的几个小时，人们在这几个小时的陶醉过后，也只能从神奇的梦境中清醒过来……
凋零的花儿不再美丽，但是，它绽放的瞬间，永远停留在人们的心里，成为人们沉淀在最深处、最永恒的记忆。
花儿的绽放，不能永恒;年轻的容貌，不能永恒;快乐的笑容，不能永恒;圆润的声音，不能永恒;辉煌的成就，不能永恒;矫健的姿态，不能永恒……
花开花落，岁月无情。四季轮回，伦理规律。音容笑貌，时光荏苒。也许我们曾经拥有过清秀的面容，但是这又何尝不是短暂的瞬间呢?经过岁月的沧桑后，我们的脸也会不满岁月的“战绩”，昔日白里透红的脸颊——变得暗黄，往日光滑的脸蛋——变得粗糙。
但当我们拿起泛黄的照片，看着照片，看着相片中的自己露出稚气的笑容;看着相片中的自己充满活力;看着相片中的自己尚未懂得人情世故;看着相片中的自己无知的举动……此时此刻，我们的嘴角将上翘，露出怀念的笑容。年少时期的回忆从未消失，它——就潜伏在我们记忆的深处，永恒地与我们在一起……
多一秒停在这里就好
才发现习惯了这味道
甜甜的思念涩涩的埋怨
回忆的画面跟时间赛跑总赢不了
再一秒再多一秒就好
我轻声细语地哼着这首歌，心里满载着昔日的美好时光，但愿能把这些永恒地占据在我的心中，一直细细品味当中的酸、甜、苦、辣、涩。
也许吧，正是无数个瞬间，重叠成为永恒，即使是酸楚与否都不在乎，因为我只在意当中的重要性!原来我这么傻，一直缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。
永恒作文 篇4
常躺在床上，不停翻动手机，却不知自己要干什么。打开酷狗音乐，听着优美的旋律，陷入沉思。
越来越觉得始终都是自己一个人。走在喧闹的大街上，形形色色的人擦肩而过，自己的路途时而模糊，时而清晰。看大千世界中的一粒尘埃，狂风席卷，跨越千里；风雨飘摇，入土而逝。终究看不清生命的长度。
外表的沉静，不代表内心不渴望疯狂。青春的力量，足以让我们傲指苍天。渴望的陪伴，无关风月，即便相顾无言，也是心灵的安慰。一个人的坚强，总在冷暖自知中明白，谁不想要坚强，可谁也害怕坚强。
生命中无数的过客，都曾在某些时刻某些地点如烟花般绽放在夜空，绚丽无比。可谁知道那是烟花的色彩，谁知道只有瞬间的光芒。时间，空间带着磨灭的力量而来，在无意间一点点冲淡那深沉的颜色，等到一瞬间惊醒，却再也找不到，曾经的印记。
儿时的`朋友，走向了不同的道路。某一个晚上，在夜空下想念着那纯真的时光，我看着她陷入回忆的脸，以及嘴角边噙着温柔的笑。我也在笑，愉悦中夹杂着苦涩，苦涩中透着无奈。我们都长高了，长成了固定的距离，靠不近，拉不远。终于明白两个相爱的人为什么回不到当初，环境不同，心境不同，一切都不一样了。爱情如此，友情类似。
有逝去的，也有来到的。我们在经历不同的人，不同的友情或是爱情。有没有什么真的是永远？我在怀疑，也一直渴望寻到肯定的答案。可是我看见鲜丽的照片随着时间慢慢褪去了它原本的光泽，我看见慢慢浮现在中年的妇女眼里对年老母亲的厌恶，我还看见昔日的甜蜜情侣一夕之间反目成仇......
今夕何夕，青草离离。
一直不明白的感情，一直看不懂的青春。时时觉得自己像一个小丑，努力唱着独角戏，讨着别人的笑。我所守护的，没有人能明白。我害怕，怕那弥足珍贵的的东西渐渐从手中滑走，像曾经一样的逝去。我更害怕，这是我一个人在挣扎......
现实似乎永远没有武侠剧的侠义情长，没有爱情剧的生死相伴。生活这个巨大演绎圈里，自己才是永远的主角。
“若是无心，才得绮梦；若是有情，才怕成空......”
永恒作文 篇5
夜晚里开放的昙花，它短暂，但它芳香；石缝中成长的小草，它短暂，但它坚强；黑暗里燃烧的蜡烛，它短暂，但它明亮；饲养盒中生育的白鼠，它短暂，但它懂爱……千千万万的生物，格式各样的物品，它们或是短暂，或是长久，但短暂，必定是永恒。
曾经，我在夜晚被淡淡芳香惊醒，我随着芳香来到窗前，皎洁的月光洒在花瓣上，显得格外耀眼。当时已经是深夜了，周围都静悄悄的，昙花却在这时开放了。不像其它花，长久的炫耀着自己，昙花就不一样，在夜晚默默的开放，在夜深人静时散发着一日之中最美的芳香，为人们的梦境增添了一片美。不久昙花谢了，只留下暗淡的余香。我又进入了梦乡。
曾经，我在山脚的石缝中，发现了一株小草，它与其它的小草没什么不同，只是生长的地方在两块山石之间的缝隙里，它努力的向下扎根，为的是石缝下的泥土。我把山石扒开，只见哪株小草的茎弯弯曲曲的在山石缝中穿梭，把它拉直还可以看到它达到其它小草无法超越的高度，为的是见到灿烂的阳光。其实，其它小草无法超越的不仅是高度，还有勇气与力量，岩石的压力给予了小草生长的动力，让它不怕困难，勇往直前，虽然它的一生很快就会结束。
曾经，我在停电引起的黑暗中摸着墙一步一步的前进，本来是想寻找手电筒，但我找到了一根蜡烛，“算了，就将就将就吧！”我点燃了蜡烛，把剩下的事情做完了，白天醒来，蜡烛已经没有了昨夜的光辉，桌上只留下点点蜡珠，蜡烛的光辉只有短暂的一夜，但它把它所有的光明带给了人类，让我们在停电时不再恐慌，让黑暗的夜晚有一片光明。
曾经，我在某个地方听到过这样一件事：一只白鼠的腋下长出了一颗肿瘤，它的生命也在痛苦之中度过了一半，接着，它怀上了一群小白鼠，那时，它的生命已经走到了死亡的边缘，本来它应该绝望了，但它知道，如果自己死去，就会导致小白鼠饿死在它的肚子里。它想起这些后决定坚强的活到小白鼠们出生，活到小白鼠的哺乳期过后。于是，它忍着剧痛一口一口的咬下快要夺取它生命的肿瘤，鲜红的血液从它的腋下流出。三天后它顺利的产下了一群粉红色的小白鼠，它们贪婪的吸着乳汁。十二天后，白鼠去世了。但是小白鼠的哺乳期只有十二天，也就是说，小白鼠们已经不需要大白鼠了。虽然白鼠的寿命只有短短的几个月，但这只白鼠为了自己的下一代能平安生存，忍着剧痛，咬掉了肿瘤。或许它不咬掉肿瘤，虽然存活时间不长，但比咬掉肿瘤轻松许多，可是为了自己的儿女们它不得不采取一切手段让自己能够活到儿女们的哺乳期后。
我们身边的许多人不也是这样吗？他们的生命虽然短暂，但他们却用短暂的生命创造出无限美好的奇迹，书写者生命的真谛——生命不需要长久的美，短暂的美就足够了。长久不会去让人回味，直到消失，人们才记起去珍惜它，但那时已经晚了，因为长久，人们根本没有用心去记住它，而短暂的美，人们知道它短暂，才会用心记住它，珍惜它，回味它。
我们也应该像它们一样，看似平凡，事实上，它们比长久更加有用，在自己的人生中创造出一点点美好——它就会充裕我们的生活。请大家都创造出一点点短暂的精彩吧，它会积少成多，并充实我们的一生。因为，短暂才永恒。
永恒作文 篇6
今晚，皎洁的月亮露出了脸，把一块黑色的幕布铺在天空，为烟花们的出场全力营造一个梦幻的舞台。
等待着，等待着……
看，烟花们登场了！让我们睁大眼睛，见证一次次美丽的登场、来自夜空的祝福吧。
先是一条“长蛇”，奋力地向上冲，连平日里傲气的风儿也不得不为它让道。很快就高过了楼顶，可它依旧毫不畏惧。待它站定，就变成了一个毫不起眼的小点，紧接着舒展身姿，将团在一起的自己绽放于夜空的舞台，绽放于千千万万人们的眼前。那么闪亮，比天上的繁星还要耀眼，比天安门广场的华灯还要璀璨。图案千变万化，时而如一朵菊花，慢慢地绽放，将清雅、高洁的气息从遥远的天际迅速地传递给地上的我们；时而如一条蛟龙，张着大口，向我们扑来；时而如一条条身穿红衣裳的鲤鱼，在夜空的映衬下，摆动着尾巴，悠然地游荡。使我不由得想起了“年年有余”；时而如一朵飘向夜空的蒲公英，亲眼目睹着勇敢的伞兵们在风儿的吹送下慢慢地飘向远方。然而艳丽的颜色、美丽的图案只是一瞬间。那一声“嘭”的巨响，仿佛是为它送行的奏乐。它似乎完成了使命，如去无踪的流星，化作一缕烟，渐渐地烟消云散，消失在夜空的神秘中。
默默地伫立于窗前，注视着它们，一种可贵的精神突然灌输全身——只要有星星之火的推动，它们总会毫不犹豫地冲向高高的夜空，华丽地与我们邂逅，将自己最美的一面淋漓尽致地展现给我们，再毫不悔恨地退下，与下一朵烟花接头。它们深知，这是自己的责任，义不容辞的责任。它们最大的欢乐，就是为别人带来欢乐。哪怕，只是短暂的一瞬间，也会成为永恒的记忆。
烟花，有敢于划破长空的勇气，有为人们带去欢乐的责任心，有甘愿牺牲的精神。花有重开日，而烟花一绽放，就会立刻消失于天际，再也等不到再次绽放的时刻。或许有人会叹息它的短暂。那么美丽的它，哪怕在天边多停留一秒也好呀。然而，我却这样认为：烟花绽放的时间再短暂，那也是一种生命的体现。它毫不吝啬地将美呈现给我们，即使再短暂，也是难以磨灭的永恒。我们应该以欣赏的眼光，去尊重每一朵烟花，哪怕，它绽放的时间很短，很短。
永恒作文 篇7
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——我的学生！
作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线； 全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文 、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，一起玩游戏、开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。 假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生， 把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
我现在教的这个班级，已经是第三个年头了，孩子们养成了较好的行为习惯。知道吗？五年级下学期我发现我班上的孩子上课特别安静，发言不够积极。看到如此现象我急了，与和平、民主课堂背道而驰了。与别的同事交流，她们都说，孩子现在处于青春期，不爱发言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主见，更不可能没话说。我私底下找了一些孩子谈心。谈心结果有两个：一、老师说的我都懂，没必要说；二、如果起来发言，说错了会被同学讥笑。于是，我改变了自己的教学方式，一上课，我就让孩子说说预习懂了什么问题，还有什么不懂的，如果碰到有问题争议，孩子们开始查找资料，开始辩论。整堂课又开始变得活跃了······曾经有老师觉得我浪费时间，但我却觉得我要让我孩子在我的课堂里开心学知识，还培养了孩子们的主见，而且最让我觉得我和孩子们的心越来越近了。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
永恒作文 篇8
花开，永恒那一季，花开花落，时光的沙漏再一次被倒回。回忆却便是迷糊了，消融了，也也都会在刹那间浮现。————题记
曾记得，那一季友谊之花永开不落。浓密的树荫下洒下了我们的欢声笑语。拍下了我们互相追逐打闹的美好瞬间。曾记得几何时，你关切地问我：你膝盖的伤口还疼吗？不疼，有你在就不疼。我强忍着伤口的疼痛笑嘻嘻地回答。呵呵，谁知到你这个好朋友会不会把伤痛又憋在心里不说啊！她也一样笑嘻嘻的说。说真的，还真有点疼。你不会介意扶我回家吧！当然——不会，走吧！嗯！就这样夕阳毫不吝啬地把它的余晖洒在我与她的身上，只为让这一幅洋溢着友谊之花的香味的照片更美一些。夕阳真好，友谊真好，友谊之花真美！依稀记得师生之花开放。人依旧是原来的人，教室依旧是原来的教室，可是天空已经不是原来的天空了。只见同学一个个被家长接走，没有一个人注意到孤零零的我。我想哭，却哭不出来，心里有说不出的难过。这时老师走过来，看见我独自一人望着雨水发呆，便说：你怎么还没回家啊？父母还没来接吗，我送你回去好了。我急忙说道：不用了，老师，我妈一会儿就来了。我虽然嘴巴上这么说，可心里却非常想让老师送我回去，毕竟一个人孤孤单单的滋味不好受。不知老师是否读懂了我的心，一把拉我过去，说：走吧，反正顺路。嗯！我开心地应道，心里一种叫师生之花的花突的开放了，弥漫清香。
花儿未谢，那些含着笑容，夹着泪珠的点点滴滴，在记忆中结出幽静花蕾，光芒点点，清香依旧那么熟悉。
永恒作文 篇9
当我怀揣着希望与梦想进入涿鹿县初级中学这个校园，我已经知道我又要开始新一段的进程了。白色的教学楼；朗朗的读书声；欢乐的校园广播；优雅的学习环境。总之，这里的一切的一切，都是那么的有吸引力，使我不得不陶醉其里。
我们的缘分，更是让我无比兴奋，一进教室我就觉得老师和同学都好像似曾相识，这些因素加起来，让我觉得这个校园别具一格的地方还有亲切感。
初一的我们懵懵懂懂，像得意忘形，幸灾乐祸，挑拨离间这样的话从来都没有在我们的脑海中出现过，我们有的更多的是团结，昂扬和进取。所以我们有一个特响亮地班级口号“十六心奇，所向披靡；十六腾飞，无坚不摧”。当我们每天早上迎接第一缕阳光时，我们都用这个口号来表示我们满腔的热血。
初一的功课不是很紧张，整个夏天我们都沉浸在“青春飞扬‘校园集体舞中了，作为领操员，我更是不能松懈，每天我们都努力的练习，最终我们拿到了二等奖的优异成绩，虽然不是最好的，但它象征的是我们集体的努力，所以我们都倍加爱惜。
这些日子也许是我生命中最难忘的日子吧。不是因为他有多么的华丽，而是他真正让我领悟到了什么才是团结，什么叫做又付出才会有回报。
转眼到了初二了，虽然功课不像初三那么紧张，但是也没有初一那么轻松了，有时一连上两三节的语文课和数学课，同学们也有困的时候，但是更多的是坚持。体育课我们一起让太阳晒着，有时跑完操后满头大汗，可是我们是快乐的，最少我们有同学间的相互陪伴。
当我们的课堂采用了三疑三探教学模式时，课堂气氛更是活跃了。虽然同学们之间有竞争但是十六班却始终保持友谊第一，竞争第二的规则。到了期末总评的时候我们班被评为了先进班集体。这时同学们的脸上洋溢出了灿烂的笑容。
初三马上就要来了，我们马上就要离别了，虽然说起来还有一年，但是如果你越觉得可贵，时间就会越快。在这剩下的时间里，我们最应当做的就是全力以赴一年之后的中考。
写到这里，我的眼睛红了，一颗颗晶莹的泪水掉了下来，我哭了。但是天下没有不散的宴席，现在的分别，是为了以后更好的相遇，。
那天我上体育课，看到初三预科班的同学考走了，他们高兴的告别了学校。我也特别希望一年后十六班的同学们都能够像这样”潇潇洒洒“的离开这个学校。也许这是每一个同学来到这个学校的愿望吧。
青春，一个充满着个性与张扬的时代；青春，一个充满着友谊与关爱的时代；青春，一个充满着智慧与力量的时代。青春，爱幻想，爱自由，爱探索，爱快乐。大好的青春在涿鹿县初级中学度过的无怨无悔，因为这里留给了我们是快乐，自信，拼搏，收获。
同学们，请记住，在初级中学”16班“有一群可爱的孩子们，这些孩子们又有一些敬爱的老师们。是他们共同将十六班打造成了一个独一无二的班集体。现在我们能做的是珍惜我们在一起的时光；以后我们能做的是怀念我们在以前的时光。只有我们共同努力，坚持，进取，我们才能将那个独一无二的”16”变成永恒的”16”。
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