火柴棍游戏作文

2018-03-12 游戏

  在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的火柴棍游戏作文,希望能够帮助到大家。

火柴棍游戏作文1

  在火柴棍算式中,数字和运算符号都是由火柴棍组成的。增、减或移动算式中的火柴棍,可使算式发生令人难以予料的奇妙变化。大胆尝试和思维敏捷在解火柴棍算式中尤为重要。

  在这里,我们规定了下面的一套数字摆法:

  另外,在这里的运算符号如“+”号、“-”号也是由火柴棍组成的

  这样一来,用增减或移动火柴棍的办法也可以使“+”号变“-”号或使“-”号变“+”。

  需要事先着重说明的是,这里“移动”火柴棍的意思是指把火柴棍从一个数字或运算符号上拿开,然后添到另一个数字或运算符号上去,因此算式中火柴棍的总数是不变的。

  例1 只移动一根火柴棍,使下面的等式成立。

  解:可以这样想:要使等式成立,可以减小被减数。在上面的等式中,7是由两根火柴棍构成的,去掉一根横棍,“7”就要变成了“1”。但是1-1=0,要使等式成立只要把那根火柴棍添到减号上,使减号变成加号就可以成为1+1=2的等式了。

  例2 只移动一根火柴棍,使下面的等式成立。

  解:因为14+7-4=17,要使等式右边等于11可以采用多减、少加的办法。通过改变运算符号就可以达到多减少加的目的。

  例3 只许移动一根火柴棍,使下式成立。

  解:不难看出,等号左边数太大,要使大数变小。经尝试可得出办法如下:只移动了一根火柴棍,使算式发生了惊人的奇妙变化!

火柴棍游戏作文2

  星期天的下午,妈妈见我一副无所事事的样子,便灵机一动,高兴地对我说:“骐骐,我们来玩火柴棍游戏吧!”“好啊!可是这怎么玩啊?”我疑惑地问,妈妈一本正经地说:“规则是这样的:每人可以抽一到三根火柴,谁抽到最后一根谁就赢。”说着,妈妈拿出一盒火柴,比赛就这样正式开始了。

  一盒四十根的火柴已放在桌上了,妈妈要当后出手的一方,我就充当了先出手的一方。第一局开始了,我先拿了三根,她拿了一根,我又拿了两根,她拿两根,我拿了三根,她接着拿了一根……结果妈妈抽到了最后一根,我输了。可是我不服输,接着下起了第二局,结果是——又是我输!这时我心急如焚,抓耳挠腮,着急极了!妈妈心平气和地说:“不用急,你想想看这里是不是有什么规律啊?”我回想了一下前两局的情况,突然发现妈妈拿走的`火柴棍数目和我在她之前拿的加在一起正好都是四;接着,我又发现四是由最后的数,也就是大数,加上最前面的数,也就是小数合成的。最后,发现四十是可以被四整除的,所以,先下手的一方在最后无论拿几根也是得不到胜利的。想通了这一点,我高兴得一蹦三尺高,“我终于知道这个游戏中蕴含着的奥秘啦!”

  除了这个游戏之外,还有许多游戏都是要用到数学知识的。我们一定要认真地学习数学,或许当初我只有着菜鸟级的水平,但只要我们对数学保持着热情和毅力坚持学习,有朝一日就会成为全国最优秀的数学家!最重要的是,我们学会了以不屈不挠的精神面对新的挑战!

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