在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的心有灵犀游戏作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
心有灵犀游戏作文1
游戏“心有灵犀”东营方洲教育祝筱珂指导教师:王春秀-
星期五晚上,老师大步走上讲台,告诉我们今天玩一个游戏,叫“心有灵犀”我一听到“玩”这个字,就高兴的不得了。
首先,老师跟我们讲了游戏规则:“男生、女生各派出两位同学商量谁来猜,时间是120秒。描述者可以用语言或动作的方式来描述,但不准说出所猜的字。如果猜不出来就直接过下一题,并且在这120秒钟只能使用两个“过”,赢的人就奖励一张喜报。”听完规则后我的心里充满了期盼,希望游戏能快一点开始。
开始了,一位同学来描述,我来猜。只见老师拿了一张纸条给她看了看,然后那个同学说:“是亲人,也是女生,但比自己小的是什么人?”我想都没想,直接答道:“是妹妹。”“对了!对了!”“下一题。”只见她拿起一支粉笔信心满满的说:“跟粉笔差不多的是什么东西?”可我想了半天也没想起来,时间一分一秒的过去了,我都快急死了。最后,我只好瞎猜了一个词,“是彩笔。”哈哈,居然叫我蒙中。“下一题。”那个同学用双手紧抱着自己,说:“有时你做一件事会感到非常的······。”我脱口而出:“害怕。”“第四题”老师说。只见那个女同学两只手在身体两侧来回的划动,我立刻想出了是游泳。可刚猜完第四题,就听见同学们大声说:“到了,时间到了!”结果是男生猜对了五道题,而我们女生只猜对了四道,女生输了。一种无法形容的失望来回碰撞我的心。听到男生们高兴的声音,我心里愤怒不已。
虽然女生输了,但通过这个游戏让我看到了每个同学之间团结和友爱的心,更让我理解了什么叫“心有灵犀,一点通。”
心有灵犀游戏作文2
“哈哈!”这是哪儿传来的欢笑声?瞧!是220班的班会课,他们正在玩一个游戏——心有灵犀。
主持人龚成恺开始讲游戏规则:“每两人一组,一人背对黑板,一人正对黑板,我在黑板上写一个词语或一个成语,正对黑板的人向背对黑板的人说词语的意思或动作来提示他。背对黑板的人只有25秒来猜,在这25秒里如果猜错了了,就请下去,如果猜对了,就给他加一分。明白了吗?游戏现在开始,有请陈思逸和陈茂松上场!”可他们还没搞几个,就失败了。
终于轮到苏晨和我了,苏晨猜,我给他提示。开始了,龚成恺在黑板上写了“干杯”,“看清楚了吗?”他说。便把“干杯”擦掉了。我对苏晨说:“就是……就是……”我满脸通红,实在不知道怎么说。啊!我知道了,我说:“就是你爸爸出去和别人喝酒的时候,会听到“砰”的一声。”我说完,两手握成拳头,相互碰撞了一下。
“难道是?是干杯?”苏晨刚说完,教室里鼓起了热烈的掌声。
“好,下一个。”龚成恺说。他在黑板上写了“企鹅”两字。哈!这太容易了,苏晨一定知道。我心想,便说:“这是一种生活在南极的动物,它不怕冷,动物之间很团结。”我怕苏晨不理解,双手向下张开,手和脚一摇一摆的。
“哦!我知道了!是企鹅!”苏晨肯定地说。“对了!”龚成恺说。我脸上带着自豪的笑脸,表示苏晨真棒!龚成恺又在黑板上写了个“天天酷跑”,我一拍手,大声说:“这个,我会”然后给苏晨提示:“它是一种游戏,现在许多人玩。”我说着,摆出跑步的样子。“神庙逃亡?”“错误”龚成恺说,我又说:“这里面有宠物,还有工具。”
“是天天酷跑。”苏晨垂头丧气地说。“对!下一个。”苏晨听了,又充满了活力。龚成恺又在黑板上写了“口语100”,我见了,说:“太容易了。”大声说:“英语老师天天都让我们回去读那个。”我说完,以为苏晨不知道,可苏晨自信满满地说:“是,口语100吗?”“对!”教室里有再次响起了雷电般的掌声。龚成恺说:“贺嘉熙,我相信你应该在书上看过这个词语。”他神秘一笑,在黑板上写了“坐月子”三个字。“啊!这是什么意思?”下面的同学也跟我一起问。我顿时成了热锅上的蚂蚁,原来的自信全美了。这时,李姝婷说:“你出什么题呀!谁知道这个词的意思!换一个!”下面的同学也大声说道,龚成恺只好换了个“导航。”
风波总算过了,可我心里却一点都不舒服。有气无力地说:“你爸爸出去旅游时,不认识路,就可以开起那个。”
“是GPS吗?”苏晨说,“错了”龚成恺说。“是啊!GPS是导航的英文啊!”“回答正确!”苏晨笑了,笑得那么灿烂。那么可爱。
就这样我们一直玩啊玩啊,玩得很开心。笑声一直在教室里久久地回荡。
心有灵犀游戏作文3
今天,老师大步流星地走进了鸦雀无声的教室,开始上课,刚开始,同学们都无精打采的。忽然,老师神秘兮兮地说:“下面老师来测试一下你们的词汇量,玩一个心有灵犀的游戏。”一开始同学们没有回过神来,片刻之后,同学们有的'得意洋洋,有的胸有成竹,有的已经跃跃欲试了……
游戏开始了,只见对方组比划的人刘俊辰,眉飞色舞、吐沫横飞地描述起来,他们的组员开始分秒必争地猜着。一分,二分,三分……时间到,他们组猜出了十二个词语。
终于轮到我们组了,我们组比划的人是一向语言表达能力很强的吴昱艾,这是我们既紧张又兴奋。只见吴昱艾镇静自若地说:“就是这个人吃饭时吃得非常凶猛,非常快。”我们组的成员异口同声地说道:“狼吞虎咽。”吴昱艾又说:“每当一个人做了什么不好的事情,我们都会在背后干什么呢?”我们怎么猜也不对,这时组员们个个面面相觑。最后我们组以13个词超越了另一组,我们胜利了!
这个游戏真有趣!
心有灵犀游戏作文4
星期六下午,老师带着我们在教室里玩了一场游戏——心有灵犀,我们高兴得一蹦三尺高。
游戏的规则是:老师从1-100中想一个数字,同学们每人猜一个数,老师会不断提醒:“大了,小了。”超出已提示范围的同学“违例”,需要学动物叫或背古诗。最后猜对的同学可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。
比赛开始了,老师想了一个数字。第一个同学说:“92!”老师说:“大了。”第二个同学说:“72。”老师说:“恭喜你,答对了。”我和其他同学还没开始猜,糖就被这个同学给抢走了,我的心里很失落。
第二局开始了,第一个同学说:“90”。老师说:“大了”。第二个同学说:“72”。老师说:“大了”。到了第三个同学又错了……轮到了我,我听见老师说:“78大了,75小了。”这次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳个不停,不管三七二十一,我大声说:“76”。老师无奈地说:“大了”。到手的糖果跑了,我只好眼睁睁地看着别人手里的糖果,我像跑了气的皮球一样,焉了下来,心里难过极了!
到了第三局。第一个同学说:“100”。老师说:“恭喜你!”此时我的心里十分紧张,以为这个同学猜对了。老师笑嘻嘻地接着说:“答错了”。过了一会儿,终于轮到我了。我说:“66”。老师说:“对了”。老师给了我一颗牛轧糖,我心里像是喝了蜜一样甜滋滋的。
今天真是快乐的一天,心有灵犀这个游戏又好玩又有趣。
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