在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的阅读作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读作文 篇1
法国作家福楼拜说过这么一句话，“阅读是为了活着。”这句话说明了，如果一个人没有阅读，这是一件多么可怕的事情
在这个世界上，有很多事情我们都不知道。世界之大，我们如果想了解这个世界。似乎是一件很难的事情。不过，我们可以通过阅读去了解这个世界，慢慢地发掘出世界的另外一个角落不鲜为人知的一面。阅读，可以了解这个世界，发掘这个世界上的精彩。
读一本好书，能悟出许多个道理，从书中得到收获。书籍改变命运，它能感化一个人，改变这个人的
一本书籍中，有多少句话；一句话中，有多少哲理。好书会成为名著，好话会成为名言。是作者为我们创造了阅读的条件。我们就要从这本书籍中感受作者的感情，享受这本书带来的无形的财富。从每一句话中感悟哲理了解人生，丰富自己的阅历。
命运掌握在自己的手中。阅读，能使一位曾经普普通通的人做出让世人为之感叹的事；能使一位神秘都不懂的文盲变成一个见多识广的学者；或许它还能使一位像过街老鼠一样的流氓变成一个知礼节的绅士。
阅读并不是简简单单的文字，这些文字中存在着人类
我不曾想过这个世界上没有书籍的后果，也许我们的
阅读是为了活着，没有阅读，我宁愿说我没有活过。
阅读作文 篇2
宁静的午后，斟上一杯醇茶，捧上一本心爱的书，在斑驳的日影下，阅读，真好！
阅读《史记》，是与太史公对话，听他兴奋地滔滔不绝地讲着“上计轩辕，下至于兹”的史实。阅读歌辞，是听乐府官员在田间市巷的脚步声，是听江南的采莲女在荷叶间唱着“江南可采莲”的调子。阅读诗词，是听李太白敲着金樽仰天大笑，是听少陵野老吞声痛哭，是听苏轼密州出猎的达达马蹄声……阅读，真好！
是谁让九州动容？“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”阅读李密的肺腑之言，总是感由心生。无论是“董永卖身葬父”还是“黄香扇枕温衾”，都闪烁着中华民族几千年来的传统美德。陈斌强，一个普普通通的教师，为了照顾老年痴呆的母亲，一连五年，“我是跑着走的”，风雨无阻带着妈妈上班。
是谁搅动了一江春水？屈原站在汨罗江畔高呼：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”最后抱石沉入汨罗江，生命顺江而流，传递了两千年的辉煌。阅读屈原，便听到了文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言，更听到了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，还有“国家兴亡，匹夫有责”的使命感，“我以我血荐轩辕”的大无畏精神！
是谁在浅吟低唱：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”阅读鲁迅，就会想起那一张瘦削的脸庞，两道犀利的目光，一头不屈的硬发；阅读鲁迅，“浪费时间无异于慢性自杀”的警告，会使你时时警醒；阅读鲁迅，“中国人失掉自信力了吗”的诘问，会使你挺起胸膛，面对人生；阅读鲁迅，“我时时解剖着别人，更多地却在解剖我自己”的直白，会使你时刻审视自己，反省自己……
用如水的心境阅读，我终于感受到美、善、真的存在，它们如天籁般倾泻下来，让我在阅读的午后，在香气萦绕之间，获得了另一种心情。
阅读作文 篇3
张继楼在诗中曾写到："听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖······"说的不正是我吗？朦胧中浮现出一幅幅画面。
嗓音·书角
五岁时，阅读是一个个问号。
常捧一本书，一本正经地看起来。熟悉的字就自信的读出来，生疏的字则用"什么"代替，读音常常是"秀才只识半边字"。经常是"什么什么······"闹了不少笑话。
这时，妈妈便把我抱在膝上，翻开书本，抚摸着我细柔的长发。一遍一遍，毫不厌烦的那老掉牙的故事。轻柔的声音转进我的脑海。白雪公主和七个小矮人，小人鱼和她的王子，买火材的小女孩······我这一边听着，一边卷着书角。小小的心，就这麽一次次的跟着欢喜，幸福，忧伤，愤怒······第一次受到"真，善，美"的熏陶。
您的嗓子哑了，书角折了，我却在阅读中长大了。
双鬓·书签
八岁时，阅读是一个个惊叹号。
常捧一本书，学着古人摇头晃脑。赞叹墙角那几只独傲的红梅；大漠中的一缕孤烟；古道西风下的瘦马；篱笆外的簇簇黄菊；滔滔黄水水奔腾流入大海······
时常，搬条小板凳，坐在妈妈身边，把心爱的故事书摊在她膝上，胖胖的小手，指着拼音一字一字地给妈妈"讲故事"，妈妈总是很认真地听着，为我讲解不会的生词。末了，还替给我一张精美的书签。
您的双鬓泛白了，书签多了，我却在阅读中长大了。
皱纹·书皮
十二岁时，阅读是无数的省略号。
常捧一本书，躲在无人问计的角落。畅游在《骆驼样子》的世界，感受老北京劳动人民的辛爽；默读《红楼梦》，为里面的人物，巧兰落泪；观赏钱塘江波澜壮阔的大潮······
还喜欢讲给妈妈听。坐在她身旁仿佛回到了昔日的温暖。常常是，我还没开始讲，自己就先笑了，或者讲了一大通，却终是反反复复几句话。又是我自己都不好意思了，而妈妈地听着。我发现妈妈才是最好的倾听者，偶然看见一缕缕皱纹爬上她的脸。而我也学会了珍惜书本。
你的皱纹多了，书皮新了。我也在阅读中长大了。
学无止境啊！陶醉在文学殿堂的我，可不能忽略了科学阅读。
阅读是美好的，亲情也是美好的。让我们在书香的熏陶下，一幅幅温馨画面，一段段美好事光，一缕缕浓浓亲情，平直心醉。时光最易抛人而去，但阅读与亲情却是永恒的。
阅读作文 篇4
现在，书籍的种类越来越多，有童话、小说、散文，还有古代鲜为人知的漫画，我最爱看小说。
我觉得小说能带给人一种沉醉于此、身临其境的感觉。我常常在做梦时梦见今天或昨天，甚至前几天看的小说的场景。我读小说很快，差不多两天就能看一本，因为在第一遍读它时无需看懂道理。当然我会把一本书看好几遍。不过我喜欢把家里的小说按着顺序看一遍，再按顺序重新看一遍。
我记得好几次，我早早就起了床，洗漱完毕后在书架上抽一本小说，津津有味的看了起来，直到看完再睡个回笼觉。等到正式起床后，“不刷牙洗脸”就吃早饭，直到父母说：“原来如此。”
妈妈曾和我说过，她小时候是不怎么允许看课外书的，爸妈会说：“自己功课先做好，做完检查三遍，最后再看课本温习笔记。”既然如此，课外书就被抛到九霄云外了。
直到有一次，她在六点前圆满完成了这些任务，再向父母索钱买书时，他妈妈说：“去买原版《红楼梦》，我知道，一套正好二十元钱。喏，给。她只好跑到一公里外的新华书店里去买那蓝封皮的原版《红楼梦》。到了书店，她灵光一闪：与老板讨价还价，然后再买一本她最爱的一本小说。可惜，那个老板太会做生意了，不让她还价。
现在我们多幸福，要啥有啥，我家里我的书就三大书柜。珍惜！珍惜！
阅读作文 篇5
书是一个经验丰富的“老师”，教给你广博的知识；书是人类进步的“阶梯”，让你的学习更上一层楼；书也是一个无话不谈的“朋友”，将带你用之不尽的快乐。它是你的朋友，我的朋友，大家的朋友。
记得小时候，我是非常讨厌看书的，就像人类讨厌蚊子一样。在“玩具”和“玩耍”面前，“看书”使我感到枯燥、无聊，因为我要一个字一个字的去看。尤其是看到字多一点的书，还会产生埋怨情绪。
无奈，在老妈的“监视”下，我只能假装一心一意地看书，其实心早已沉进到另一个世界里去了。为此，妈妈也想了不少办法，经过千试万试，最后还是选择了让我听她读书，一步一步地加强我对书的`认识。
终于，我对书有了好感，于是拿起一本《淘气包亨利》，试探性地看了起来，几分钟后我情不 s自禁地感叹：“太好看了！”这本书不仅内容生动形象，而且情节曲折、充满风趣。似乎它的每一个小故事都能成为语文课本上一篇顶好的文章。看着看着，眼前的文字神奇地消失了，我被脑海中的画面吸引，完全沉浸到了故事的情境之中，和故事中的主人公亨利一起淘气，一起欢笑，一起感悟，一起成长……刹那间，我一下子对书产生了无限的好感，立马精神抖擞，如同脱胎换骨一样……原来书这么有趣！我如梦初醒，一脚踢飞了“不看书”“讨厌书”“憎恨书”这类词，毫不犹豫地跳进了“书的世界”。
之后，我每天坚持看一小时书，增长丰富自己的知识。你们一定会想，一个小时？太多了吧！其实，看书不一定要是为自己学习的，也可以看作是一种休闲，你可以在看书的同时，泡上一杯奶茶，吃上几块饼干，来享受享受闲暇的美好时光哟！
阅读作文 篇6
阅读，真好。
小时候，在小学认字儿以后，总喜欢在床头放一本童话故事书，睡前读一读，让美好的童话故事伴随我进入梦乡。在书里，有美丽的白雪公主与王子，有会跳舞的穿着红鞋的雪姑娘，还有会唱歌的青蛙，还有后来终于变成白天鹅的丑小鸭……它们仿佛都被赋与了生命，都是真实可信，触手可及的。那时候父母总是工作很晚才回家，正是这样一个个美丽的故事伴随我成长，才使我不感到孤独，丰富了我的内心世界，给我的心灵带来了抚慰，告诉我世间的美丑善恶。
随着年龄的增长，我认识了更多的字，爱上了看小说和各种文艺书籍。节假日，很多同学会选择出去玩，而我却躲在被窝里偷偷翻着《还珠格格》。看小燕子如何大闹皇宫，看尔康对紫薇的一往情深，看香妃与蒙丹的“你是风儿我是沙”……我一边深陷他们惊心动魄的故事，一边还要竖起耳朵打起十二分的精神探索着爸爸妈妈的脚步声，一有什么“风吹草动”我就立马把书藏进被窝里，作熟睡状。于是每一次偷看小说，都仿佛经历了一场惊心动魄之旅，以致于后来我总能准确判断出是爸爸还是妈妈回来了，当故事终于完结的时候，就算是放假回去就有一场考试等待着我，我也突然觉得不是那么讨厌。
阅读是心灵的鸡汤，总能治愈我受伤的心灵；阅读是炎炎夏日里的冰淇淋，总能带给我冰凉爽快的感觉。阅读让世界安静而美好，美丽而繁华。
阅读真好！
阅读作文 篇7
和这届孩子们快乐地行进在阅读之路上已经4年有余。回想起来，许多幸福的瞬间再次涌上心头。
记得他们刚入校时，一张张幼稚的脸上写满了童真，一个个眸子里全是真诚。看着如此可爱的他们，我告诉自己：上天把这么多可爱的生命交给了你，你一定要倾尽所能地让他们幸福，并且让他们在小学生涯里一定养成一个良好的阅读习惯，使他们受益终生。很快，我就和孩子们快乐地出发了。
依稀记得，他们中的不少孩子在中午午睡时是很难入眠的，经常是在床上翻来翻去，孩子们难受我也着急。敏思苦想顿时豁然开朗：女儿不是每晚睡前都要听故事吗？何不在他们午睡前的一段时间读一些睡前故事呢？于是我开始了两年的睡前故事阅读。看着他们的小脸在睡梦中显得那样甜美、满足，我一切的辛苦顿时飞到九霄云外，我的心中只溢满了幸福！后来我发现只要我给他们读到什么书，不少孩子就会在下午阅读时间拿出什么书美美地阅读。当时我惊讶于影响的力量，体会到了“随风潜入夜，润物细无声”的幸福。我期待的阅读嫩芽已经在孩子们心中萌发！
难忘前年，我被学校派到郑州师院进行三个月的国培学习。当听到这个消息时我先是高兴，而后又开始犹豫，离开和我相处了三年多的孩子还真有点舍不得。其中也害怕孩子们已经形成的阅读习惯被一些坏毛病代替。事实证明我的担心不是多余的。我离开两周以后，班长就在她的博客上谈到了班里一些不好的苗头：几个男孩儿开始看一些口袋书了，什么《豌豆》、《阿衰》统统来了，甚至大有火速蔓延之势。当时我是着急万分，开始通过短息的形式和孩子交流我的学习收获，并把自己在郑州图书大厦看到的好书推荐给他们，并且邀请他们把最近阅读到的好书以短信的形式发给我或者在班级博客圈上进行分享。虽然情况有所好转，但还有个别孩子在“坚守”。
在忐忑中我的学习生活接近了尾声。不觉间，枫叶也已经在秋风中慢舞。刹那间，敏思苦相的送给孩子的见面礼有了。我精选出64片漂亮的枫叶擦洗干净，压平，并给全班孩子写上了一句读书格言，然后我又找到一家复印社，当老板告诉我这些枫叶可以过塑的时候，我惊喜万分。之后我精心地给每张书签剪出了枫叶的轮廓……回到学校我把这份亲手制作的礼物送给孩子们后，他们个个视若珍宝。那几个“坚守者”终于再次回到了营养阅读中来。是呀，好习惯的养成不是把坏习惯给剔除，而是在他们心田种下好习惯的种子，这颗种子在和煦的阳光下一定会很快发芽并茁壮成长的！
如今，每天早晨我都会和他们共背经典，有时候还会因到底谁背得快而争论几声；每天中午我会和孩子们一起午读，当和煦的阳光透过窗棂照在孩子们和同在教室一角阅读的我的脸上时，才真正感受到了教育的真谛，那便是：和孩子们一起成长是最大的幸福！
教育之路上，有孩子们的陪伴真的很美好，我醉心于和孩子们共同阅读，共同进步的每个瞬间。在每个那样的瞬间我的脑海中只有一个信念：将阅读进行到底！
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