阅读的作文

2022-01-03 阅读

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的阅读的作文7篇，希望能够帮助到大家。

阅读的作文篇1

　　阅读是一种让人更有知识的方法，有时，有些人会觉得，看书很像躺在软绵绵的草地上，开心地看书；有些人则是像在恶魔的手掌，难过地看书，每个人都有不同的看法。

　　喜欢看书的人，脑袋中会有许多丰富的知识；没有看书的人，脑袋会是一张白纸。有些故事也会让人有许多知识，放羊的孩子让我知道不能说谎，白雪公主让我知道不要乱跟陌生人乱拿东西，小红帽让我知道不要跟陌生人搭讪。这些故事也一直叮咛着我们长大的路线。

　　在成长的过程中，爸爸妈妈会想要我们要有多一点的知识，但是，有些小孩就是只会玩电脑、看电视……使父母很难教导小孩，但有些呢，是认真到上厕所也要看书。书本有很多种，漫画、童话故事书、科学类……这些也是具有知识的书材。

　　上完今天的作文课，让我知道阅读的滋味，是多么的甜蜜；阅读的重要，是有关到初中、高中、大学，甚至到了成年，也有一天会用到呢！阅读能让我的心更加地甜、更有滋味。

阅读的作文篇2

　　写作文体的特性：

　　GRE文章只有一类文体，那就是议论文，这是因为写这些GRE文章的人都是些思想家、教育家、哲学家或是科学家，所以他们不可能言之无物，写的东西当然是要表达出自己的观点和态度。不过我们可以将其写作手法做进一步的细分，可以分为以下两大类：

　　Presentation

　　定义：作者阐释说明自己的观点、方法或主张。

　　Argumentation

　　定义：作者对别人的观点、方法或主张进行评论，如果持反对意见，就会进一步给出自己的方法、观点和主张。

　　了解写作文体特性的用处：

　　在对GRE阅读的文章和GRE的Issue、Argument作文写作考试进行仔细分析比较之后，我们发现两者之间是有很多的共同点的。比如Presentation的文章其实和写作考试中的Issue文章是比较相近的，同样Argumentation的文章和写作考试中的Argument的文章也是非常类似的。

阅读的作文篇3

　　那些记忆,谁还记得?

　　有些人，散了就忘了。

　　有些回忆，我们都不曾忘记，却因为岁月淡忘了。

　　有些故事，我们不提，或许会想不起。

　　直到有一天，蓦然回首，才发现我们，

　　错过太多太多，忘了太多太多。

　　如果不说，可能真的就从记忆里抹掉了。

　　如果不提，可能一辈子都不会再想起。

　　记得曾经，我们一起为梦想奋斗，

　　努力过，也失败过，但我们依然继续着。

　　记得曾经，我们都经历过充满笑声的童年。

　　那些日子，那段生活，过了就不再重来。

　　也记得曾经，我们快乐的在一起。

　　那个纯真的时代，像白纸一样的洁白。

　　在没有老师的课堂上，我们会一起疯。

　　在讨厌的老师课上，我们会一起闹。

　　在考试的时候，我们会一起抄答案。

　　在上体育课一直作操的时候，我们会一起抱怨。

　　在下课的时候，我们会趴在栏杆上，

　　看着来来往往的人，讨论着，笑着。

　　有时还会和班上的同学吵架斗嘴，

　　也曾一起逃过课，犯过错....

　　我们就是这样匆匆匆匆长大，来不及悲哀。

　　有一种感情，叫友谊。

　　有一些回忆，我们谁都不该忘记。

　　不在乎有没有以后，只要我们曾经拥有。

　　珍惜现在所拥有的，以后即使错过也是一种享受。

　　总有一天，我们都会离去。

　　或许，以后...

　　因为时间，我们谁也不能永远陪谁。

　　因为距离，我们都慢慢联系不上谁。

　　但是，

　　如果有天我想起了你们，那是脑海里挥之不去的记忆。

　　如果有天我们就在街上相遇，那是上天赐给我们的惊喜。

　　所以，我会坚信：

　　总有一天，我们都会再次相聚。

　　而如今，有些朋友，早已离去。

　　时光如流水，生命在轮回。

　　当我们踏入社会时，很多事我们身不由己，所以我们变了。

　　变的陌生，变的虚伪。

　　如果有一天，你发现身边太多的人已经失去了曾经的样子。

　　那些昔日的好友，都变得冷漠了。

　　那么，不要抱怨什么，他们，也是无奈，总有一天会明白。

　　当你身边的朋友以后一个个离去时，最后离开你的、如今还在你身边的，

　　才是最在乎你的。

　　请珍惜，请感激。

　　朋友们，你们给我的，我都记得，感谢你们在我的生命里出现过。

　　那些岁月，谢谢你们教了我那么多，让我明白了许多。

　　你们的名字，我会永远记得。

　　那些树，那些教室，那些小路，那些初中、高中

　　那些纷纷整个青春的回忆。

　　有些背影，停在记忆里，挥之不去。

阅读的作文篇4

　　我是一个小书迷，只要有时间看书，我就可以看个大半天，我想：“我和书已经结下了不解之缘。”

　　妈妈告诉我：在我学说话的时候，就十分爱看书，特别是对色彩鲜艳的图书更是爱不释手，每天还闹着妈妈要给我讲故事听，我常常想，妈妈的肚子真好，能装这么多的故事，终于有一天我忍不住了，问妈妈：“为什么你的肚子里有讲不完的故事，而我的肚子什么都没有？”讲完，还用手拍了拍自己的小肚子。妈妈看我那幼稚的动作，笑着说：“傻孩子，这些故事都是妈妈从书中看到的呀！”听了妈妈的话心想：我也要自己看书，也要讲很多很多的故事给妈妈听。可我怎么能看得懂书呢？就这样，时间一天天过去了，我渐渐长大了，想看书的欲望更强烈了……

　　到了小学一年级，我学会了拼音，能认字了。妈妈开始为我挑选一些带拼音的书来阅读，随着识字能力的提高，读书的内容也越来越丰富。从《格林童话》到《成语故事》，从《寓言故事》到中国的四大名著，从《十万个为什么》到《百科全书》……在书里，我学到了很多知识，记得有一次，一家人坐在电视机前看《开心辞典》，这可是我最喜欢的节目，因为我觉得它具有挑战性。每当王小丫姐姐提出一个又一个的问题，我们全家就开动脑筋进行抢答，可最终的获胜选手总是我呀，我心里也明白，爸爸、妈妈把机会留给我。这可让我兴奋不已，爸爸妈妈不得不坚起大拇指夸我：“棒，真棒！”

　　从一个小婴儿到一个十岁的小男孩，书一直是我的良师益友，它让我懂得了许多做人的道理。随着我的阅读能力不断提高，写作水平也一次比一次有进步了，我在书的海洋里遨游，它伴随着我的成长，见证着我的进步！

阅读的作文篇5

　　莎士比亚曾说过：“书是全人类的营养品。”我曾觉得，书是我的'一副剂。捧着我心爱的课外书，我会忘记饥饿和困倦。

　　有一次，我到阿姨家玩，见她家的书柜上整整齐齐地摆放着许许多多的课外书，我心动了。于是，我主动向妈妈申请，那晚我要留在阿姨家过夜。晚上九点了，我躺在床上辗转反侧，怎么也睡不着，脑海里总是浮现书的影子。于是我悄悄地打开灯，找到最爱的那本书《鲁滨逊漂流记》，躺着惬意地看起来。“嘣”门被打开了，阿姨严肃地说：“明天要上课，早点睡！”说完，毫不留情地把灯灭了。

　　“不行，这本书是我梦寐以求的，我决不能就这么放弃了！”我越想越迫切，“不能让我明着看，我就偷偷地看。”想罢，我就找来手电筒，把被子拱得高高的，像个面包屋，然后躲在里面，我如饥似渴地翻阅着。我既快乐，又恐惧！我仿佛来到了一个知识的海洋，丝毫没有睡意。“哎呦，怎么这么烫！”原来手电筒开得太久，灯泡发热了。这时我才觉得憋得慌，打开被子深深地吸了一口新鲜空气。

　　我爱课外书，那些丰富的课外书就像磁石一样吸引着我，一个个神奇的故事让我如痴如醉。

阅读的作文篇6

　　从幼儿园到现在，我一直坚持下课后阅读。从图画书“ David Cannot”到“ Cat Warrior”再到“三个王国的浪漫史”，课外阅读带给我无尽的知识和无尽的力量。

　　正是因为我喜欢阅读，所以我家有三个大书柜，里面装满了书。这些书从哪里来？原来，我的母亲读过，我喜欢读书，所以她把它们带回家。我喜欢抽出一些时间在忙碌的生活中读书。自从公司成立以来，我的生活变得更加充实。

　　有一次，母亲带我出去吃饭，我把书装在书包里。当时人很多，等待时间很长，所以我拿着书，不已。在供应食物之前，我仍然沉迷于书籍的世界。在我做出反应之前，母亲曾几次打电话给我。这时候，我只觉得我的鼻子和心脏里满是书。读书对我来说是一种享受，不仅是美食。

　　家里有一本书《自贡传记》。一开始，我把它翻过来，发现里面充满了密集的文字，而不是我感兴趣的文字，于是我把它抛在一边，读了另一本书。当我看到我这样的时候，母亲并没有强迫我阅读它。相反，她说：“当你父亲晚上回来时，让他读给你听。”上床睡觉之前，爸爸给我读了几章，后来我逐渐变得感兴趣。父亲在阅读这个奇妙的地方时说：“预言将要发生的事，听明天的分解。”以这种方式坚持了几天之后，我感觉到一个神奇的门在我眼前打开了，这是一个童话之门。我也一直在心中思考这本书中的故事情节，担心积功会被坏蛋计算出来。我赞赏吉贡帮助穷人，惩治邪恶和促进善良。有一次，父亲有东西要回我的家乡，所以我拿出《自贡传记》并慢慢阅读。济公和尚是积极乐观的，遇到不公正现象时，他会拔剑帮助。我想向他学习，并在学校遇到问题时积极帮助。

　　妈妈的电话里还有一张照片：那是我五岁的时候，早上睡觉时我拿了几本贝贝熊的书，看了看，现在有时我会把它看一看。我认为阅读是一种乐趣，一种感觉和一种生活方式。阅读不仅开阔了我的视野，让我学习了更多的知识，而且还帮助我养成了良好的学习习惯和性格。这就是阅读的力量。请相信，只要我们坚持阅读，这种力量就会越来越强大，并且这种强大的力量将伴随我们一生！

阅读的作文篇7

　　面对写作，我曾很无奈。原因是我不太喜欢阅读。每当看到纸上的密密麻麻的黑字，我就有点头晕，性情急躁的我耐不下心来读那些干巴巴的文字。但后来，爸爸的引导让我逐步改变了对阅读的感觉，慢慢的变成了一个喜欢阅读的女孩。

　　上三年级的时候，老师布置写日记，我不知道写什么，也不知道怎么写，脑子里空空的。爸爸看到这一切，便对我说：“你平时要注意多读书，看看别人都写了什么，是怎么写的，模仿一下也能入门的。”爸爸便从书店里买来了几本带画片的图书。我先是拒绝看这些书，以为看这书一定和写作文一样的枯燥，乏味。但爸爸用严厉的语句让我阅读，并且说这对我的作文水平提高有好处，况且上面还有图片呢。于是我就半信半疑的看了起来。我先是光看图画的内容，试着猜测图画中的人和事。这时爸爸引导我说：光猜测图画内容是不好玩的，还要看看作者写的是否和你猜测的一样，要是一样了，不就说明你也和作者一样的高水平了吗？我就试着照爸爸的话去做。等我认真去看作者写的文字时，我突然感觉那些文字不再是枯燥乏味的了。我一会儿被这个小作者讲的故事感动得一塌糊涂，一会儿又被那个小作者讲的故事弄的哈哈大笑，我真的感到了我被文字吸引住了，完全失去了喜爱漫画的兴趣，有时还觉得文章比漫画还要有意思好几倍。于是爸爸便将我读的书换成图画少、文字多的了。再后来爸爸买的书中的图画也越来越少，直到书中全部是铅字的内容了。慢慢的，我读的东西越来越多，大到中外名著、寓言童话，小到报刊杂志、只言片语，家中凡是带字的东西都成了我的“猎物”，一天不读点东西就像丢了什么似的。这时爸爸又引导我把读过的精彩语句试着背一下，并试着在写日记的时候用上一点。后来我写日记、写文章也逐步有了思路，那一年我居然得到了老师最高的评价：优＋笑脸。

　　如今，“读书”两个字在我面前已是十分诱人的字眼了。面前的书籍就像是我的知心朋友，读书就如同和我的知心朋友倾诉。当我烦恼时，拿起书，很快就把自己带入了书中的情景中去了，读到到最后一个句号时，我心中的烦恼已经像这篇文章一样画上了句号，剩下的便只是我的欢乐。当我遇到困难时，便会不由自主的拿起书，似乎那写在纸上的文字能带给我战胜困难的信心和勇气。现在的我成了一个欢乐的、自信的小姑娘，因为阅读带给了我前所未有的感觉。

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