阅读的作文

2022-03-13 阅读

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的阅读的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

阅读的作文篇1

　　我的早年阅读生活都是在别人的客厅里发生的。

　　我出生在一个物质和精神一起贫乏的小乡村，性格很腼腆，怕见生人，更怕走亲戚串门之类的应酬。家里来个生人，我吃饭时整张脸都凑在碗里，从头到尾不敢抬头。被父母提着去亲戚家问安，我更是吓得脸都不知往哪里摆。这时，最能让我摆脱尴尬的，是亲戚塞给我一本书，让我自己一个人一边看去。于是，这本书就成了我的饭碗，我用它挡着我的脸，不让别人看见我的难为情。不一会儿，我就把自己忘了，把脸红忘了，旁边高声谈笑的亲人们都不存在了，我在我的书里活了，书里的每个字都对我意义重大，我心醉神迷，如痴如狂，连父母的叫唤声也听不见，就算全世界的帝王求我我也不会把手里的书出让给他。

　　小时候，性格内向的我就是这样爱上走家串户的。每次出行，我都像准备大获全胜的猎手，一家家收罗他们的藏书，简直算得上地毯式的扫描。我很少把书借回家，总是以最专注的阅读把它们记在心里，让这些故事彻底成为我自己的，这样就任何人也抢不走了。

　　这种特殊的阅读经验很早就把我训练成一个有些贪心的阅读捕手，我不太赏识法朗士（1921年获贝尔奖得主）的童话，但却很赏识他说的一句话：“我愿成为国家图书馆里的一只老鼠”。就因为他道出了我的最高理想。我觉得在不太漫长的中学时代，我能突破学业的高压线和突围多重防线在一定范畴里随心所欲地阅读，也取决于这种高尚理想的支撑。

　　我当然一直是品学兼优的好学生，但是这些都取代不了看一本好书给我带来的成就感和满足感。因此我在高效率完成自己的学业后，争取尽可能多的时间泡在自己的阅读空间里，享受着让青春的翅膀疯长。武侠、言情、经典，就像一盒什么味道都有的巧克力，让我深深迷醉。以我的阅读经验，我不认为中学生的阅读指导就需要一个权威的书单，阅读是最体现自由精神的一件事，个人口味，丰俭随意，毫不勉强。人人都有一段自我阅读趣味的探索期。日子久了，各人都有一款自己的阅读指南针，直接受自我心灵磁场控制。而那些看似漫不经心的阅读却如一场冬雪飘洒心谷，等山花浪漫时，你才会慢慢体悟那些久逝岁月中无声的浸润。这种体验有似我特别喜爱的一本书——《风之影》中说到的：“你看到每一本书，都是有灵魂的。这个灵魂，不但是作者的灵魂，也是曾经读过这本书，与它一起生活、一起做梦的人留下来的灵魂。一本书，每经过一次换手接受新的目光凝视它的每一页，它的灵魂就成长一次，茁壮一次。”那是一种灵魂交汇的照亮和点燃。

　　而今，阅读成了我生活中特别重要的一部分。我时常会去重读一些经典小说，来对应青少年时期阅读的那种感受。小说像客厅里的来客，隔不久来几位，凑在一起聊聊天，天南海北，认识活的历史真的世界个性的人。塞万提斯开始叙述的那种谦卑的口吻还是让人有些不适应，狄更斯夸张奇特幽默的气质仍然光彩照人，弗吉尼亚·弗尔芙的沉静、睿智一样魅力四射……不过，笛福那种细节精细化的写法仍然无法引起我足够的认同，而且还是受不了卢梭《忏悔录》里的那种坦白，尽管他写得如此真诚，还是感觉像看一场华美的电影，却不幸坐到了第一排，看着难免觉得头晕。

　　图画书是童年期最匮乏的部分，那种视觉饥饿感使图画书的意义空前重要。图画书是视觉的维他命，也是心灵枯涸时的甘露和思维枯竭时的山泉。图画用另一种语言冲击大脑波，会形成更加无法言说的意味。尤其是儿童图画书，儿童画幽默、可爱化的特点仿佛更能凸现童话中那些无法言喻的美感，催发人心中的柔软温暖和无尽的想象。图画书是适合满满地在家里放上一排，自成一个王国，看着踏实。

　　诗集是应该放在那种随手可以拿起的地方，这样的地方一定干净明亮安静，就像诗的语言。读诗于我是为了突破语言的常规，获得宁静、诗意、创意以及单纯的语言之美。诗人永远是语言运用的违规者，一路读过遇不见语言红灯的，往往不会是好诗。哪里卡一下磕碰一下，往往意味着意外的收获，或者是想象力的辐射，或者是语言的翻新，或者是隐喻的意会。过于流畅往往接近平庸。

　　如今，我的阅读生活发生在我的每一个时间空隙里，见缝插针，分秒必读。阅读最终成为现代忙碌人心灵的憩息地。要成为国家图书馆里的那只老鼠，似乎还是一个遥远的梦。

阅读的作文篇2

　　只要识得字，人人便都可以去阅读。但就阅读的目的.或阅读的水平来看，阅读者分为三个层级，这也可说是阅读的三种境界。

　　一是消遣性阅读。候车啦、等人啦、或是饭后睡前啦，总要读点什么才好。没有什么讲究，随意性很大，小小说、故事会、晚报副刊、明星绯闻，看到什么读什么，能打发时光就行。这类阅读，没有指向性，没有连续性，更没有深刻性。这是最平庸的阅读，其最大的作用就是消遣。

　　二是研究性阅读。读书读得久了，有些人的品位自然会慢慢提升。就如交朋友，不是什么书都愿意看的，同样有“逢知己”和“不投机”的时候。真正值得阅读的，是那些“磨脑子”的书。那些“磨脑子”的书，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书。研究性阅读，是主动的积极的，阅读的过程也自然是愉悦的。读一部名作，犹如赏一幅名画，看一场好戏，常能沉醉其中。这样的阅读，不在量，而在质，往往能启心益智，受益无穷。

　　三是交流性阅读。如果说研究性阅读还带有些功利的话，那么，交流性阅读就只有怡情悦性了。到了这种层次，有些书是绝对不会去看的，这不仅仅是浪费时间的问题，更有洁身自好不受浸染的意思在里面。读大家之书，如饮醍醐，往往浮躁尽除，功利皆无，能使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄。这样的阅读，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早巳飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好、愚昧和丑陋对比着一起呈现给你。这时，阅读已经使你摆脱了平庸。读世，读尽世事沧桑；读人，读懂人性善恶。

　　读书的人，多得数不清，但大多数人只停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。

　　读书的三个境界，何尝不是人生的三个境界呢？

阅读的作文篇3

　　今天我就告诉你们我的阅读经历！

　　从小我是一个不爱看书、不爱听故事的小孩，可是有一天，妈妈给我讲了一个《灰姑娘》的故事，好奇的我试着读了一篇《格林童话》，逐渐我就爱上了阅读童话故事。

　　到了上小学以后，在老师的带领下，我就爱上了阅读更多的童话故事；上了二年级后，我还清晰地记得有一次老师发给我们一本没注音的童话书，细心的老师一个字一个字地教我们读，不一会儿，老师一个一个地提同学们阅读，对于当时没有阅读过没有注音故事书的我，正绷着一颗紧张心情的我很害怕提到我，耳边突然有个熟悉的声音“张竞文”，我猛得一下站了起来，还没反应过来，老师就提到我了，我拿起了刚刚还在担心读不出的那本书，鼓起所有勇气勇敢地读起来了，竟然很流利；同学们的掌声很响亮，同时也给了我很大的鼓励和勇气；不知不觉我到了三年级，认识了更多的汉字，不管什么样的书我都能阅读了，并且在阅读的同时遇到陌生的字，我还能很顺利地在《字典》里面找出来并理解！

　　这就是我的阅读经历，我可以把我的阅读经历和阅读感受告诉所有我身边的人，让我身边所有的人都和我一样热爱阅读；并且告诉他（她）们一个道理：只有努力才能进步，如果你不努力，就会落后！

阅读的作文篇4

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书能够丰富人的内涵，读书能够提升心灵的力量。

　　原来我是一个不喜欢阅读的女孩，每次老师布置阅读作业时，我总是去书店买了书，信誓旦旦地对自己说，一定要把这本书读完！可到头来，只翻阅了几页便作罢。

　　年复一年，我书柜上的书与日俱增。那一天，当我回过头来，才发现这些书，我基本没有认真读过，这让一直想上进、学业更优秀的我愧疚起来，决心从这一天起好好读书。

　　心动不如行动，我从书柜上抽出一本近期老师让我们阅读的书——《童年》。我坐在书桌前，静下心来，开始认真阅读这本高尔基写的自传体小说。每次中途不想继续读时，我就以要上进的目的来鞭策自己，努力让自己静下心来读下去。刚开始，还很不习惯，久而久之，阅读就成了我生活中不可缺少的一部分了。

　　读完了《童年》，我接着又读了高尔基的另两部自传体小说《在人间》和《我的大学》。我的感触很深：高尔基是那么不幸，他的父母在他很小的时候就去世了，他在外祖母的照顾下长大，没有上过学，日子过得那么苦。他在富人家里当仆人时，偷偷地在晚上看书，不断地阅读，最后终于有机会上了大学。对照现在的我们，有这么优越的条件，真应该好好读书，这样想着激励着自己。

　　想想高尔基，再看看我自己，我望着书柜上的书，心里顿时激荡着一股暖流。高尔基在那么艰难的环境下，也能成为一个作家，就是因为他不断地阅读，不懈地努力，才有如此成就。我们如果能像高尔基那样勤奋读书，像高尔基那样奋发向上，我们肯定也能梦想成真。

　　从那时起，我决定不再荒废光阴，认真地去阅读。每当读完一本书，心里总是涌起说不出的自豪，感觉又收获了一份精神上的财富。

　　阅读的味道，真的很享受。

阅读的作文篇5

　　我喜欢阅读，读书给我带来了无穷无尽的快乐和丰富的课外知识。妈妈常常说我是个小书虫，一旦泡在书里就起不来。的确是这样啊，书的海洋里有数不清的知识财富，是精神是的谷粮。就是在那里，我明白了做人的道理，世间万物的变化以及学习的意义……

　　书，就像我的知心朋友，心灵伙伴。在我不开心时，阅读使我忘却烦恼；《安徒生童话》与《格林童话》时常陪伴我左右，不开心时就拿出来看，沉浸在这美好的童话世界中，陶醉着，梦幻着，想像着，使烦恼抛到千里之外。读了《当代少年》，我懂得了如何分解困难，把困难化解为力量，走向成功。读了《论语》，我明白了怎样修身做人，“吾日三省吾身”，“人不知而不愠”；学习要有独立思考的精神，“温故而知新”；要实事求是，谦虚的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”；学习与思考要辩证统一，“学而不思则罔，思而不学则殆”；唐太宗李世民的话尤为精彩：以镜为镜，可观其装；以人为鉴，可以知得失。既要认识自己的优点，也要认识自身的缺点，并且加以反省与改正；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”读了《感恩父母——有一种爱叫做无微不至》，使我明白了父母从小把我们养育成人的艰辛，他们的白鬓，都是为我们天天的操心而酝酿在身上的一种回忆见证。看过这本书，我更加感受到父母的辛劳，我们要报答父母，感恩父母，让他们安享清福……这些书籍，不仅陶冶我的情操，还开阔了我的视野，丰富了我的知识，明白了做人的道理。

　　英国哲学家说过：“读史使人明智，读诗使人聪惠，哲理使人思想深刻，演算使人思维精算。”沙士比亚说：“没有书籍的屋子，就好像没有灵魂的躯体。”读书能充实人生。书是知识的结晶，是智慧的金钥匙，是人类进步的阶梯。多读书，才能对自己有所帮助。

　　书更像一座永不熄灭的灯塔，在远处召唤我，牵引我，让我在知识的海洋里遨游，让我在智慧的天空里尽情欢笑，教我品味真正的人生。让我在快乐中学习，在学习中体验快乐。在我生命的航线里延伸延伸……

阅读的作文篇6

　　一页历史，是一面镜子，擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知；一颗沙砾，是一种苦痛，历经了苦痛，你孕育了圆润与晶；一种爱好，是一种生活，感受了生活，你就拥有了一种人生。

　　我喜欢阅读小说。或许有人会告诉我：“小说是虚幻的，不切实际的。”但我想说：“他不过是把生活中的问题看得更形象化罢了。”鲁迅的《狂人日记》，记录了“狂人”的精神状态和心理活动，深刻揭露了其封建“吃人”本质，更突显了其中的高尚精神。从小说中，我读到了一种细腻的情怀，作者用其细腻的心思为我们深刻描绘出了社会的本质，教会了我们应从问题看出本质，使我获得了一直更细腻的情怀。

　　我喜欢关注名人名事。从小我就喜欢关注一些重大事件，觉得那挺让人开阔眼界，渐渐地我发现遇到好人好事我会为之喝彩，遇到一些不公平的事时，我会为之愤愤不平。比如听到林肯说：“当敌人变成我的朋友时，难得我不正是在消灭我的敌人吗？”心中一股崇敬之情油然而生，可当我看到小悦悦事件后，我却不满人情的冷漠，世道的无情。关注名人名事，使我更加懂得明辨是非，也进一步地陶冶了我的情操。

　　我喜欢阅读古诗，古诗中蕴含着作者的情怀，它们给人以更加生动传神地描绘出作者当时的心境，李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流，”用比喻化抽象为具体，化无情为有情，表明作者的愁之深、之重。阅读古诗，使我更加贴近历史，了解历史，更加懂得古人的情怀，它们的喜怒哀乐无一不彰显了历史的文化长城，一代代文人情怀都印记其上，使我的精神更加饱满，更能培育我的文化情怀。

　　爱好是懂得一切的基础，是催促我们的动力车间。好的爱好可以让我们培养一个高雅的情怀，收获一个更好的人生。

　　爱好是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；

　　爱好是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；

　　爱好是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行，收获一种更高尚的文化情怀。

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