快乐阅读的作文

2022-03-17 阅读

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的快乐阅读的作文8篇,希望对大家有所帮助。

快乐阅读的作文 篇1

  高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”他说得非常对。我们只有多读书,才能获得更多的知识。

  阅读是阶梯,让我一步一步走向成功;阅读是船只,带我驶向知识的彼岸;阅读是良药,帮我治好愚钝;阅读是营养,让我茁壮地成长;阅读是老师,教我做人的道理;阅读是智慧的宝库,让我尽情地索取。对于我来说,阅读的好处数不胜数。

  书,让我成长。从书中,我获得了许许多多的知识。书让我了解了音乐,知道名画;书让我丰富了知识,开拓了视野;书使我明白了道理,增长了智慧。

  我原以为天下本来就是和平的。看了书以后,我才知道现在的和平是无数的先辈用鲜血换来的;我本以为小鸟是鸡的进化,看完书后,才知道小鸟有可能是一种小型恐龙的后裔。书是快乐的天堂,让我忘记了一切的忧伤。我不得不由衷地说:“读书,真好!”

  新学期,我们班级的书柜又更新了,又有很多好看的书籍充实了班级的小“图书馆”。每天中午,交完作业后,我就会在书柜前转悠,寻觅自己喜爱的图书阅读起来。

  我们只有多读书,才能获得更多的知识,才能更加快乐。

快乐阅读的作文 篇2

  “读书破万卷,下笔如有神。”这是杜甫眼中的书;“书如药也,善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书;“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这是颜真卿眼中的书……而在我的眼中,书是一位良师,引导我成长;书是一把钥匙,为我打开知识的大门;书是一盏明灯;在黑暗中为我找到光明。

  我酷爱阅读。

  在家里,有一个小书柜,里面有各种各样的书,记得有一次我在看一本《城南旧事》,当我看到宋妈的儿子死了,女儿卖了,我泪流满面;当我看到英子帮秀贞找到了妞儿时,我为他们感到高兴;当我看到宋妈老公找宋妈要钱时,我愤怒极了。还记得妈妈叫我吃饭了,我一边吃饭一边看书,结果把饭喂到鼻子里了,现在回想起来真是好笑极了。

  每天晚饭过后,我会第一时间走进书房,拿起书津津有味地看起来。该睡觉了,妈妈唯一的办法就是将书拿走,追了我几圈才能抢走我的书。妈妈大吼快去睡觉!我不服气的回答说:“好。”妈妈把书拿走,我无奈的关上灯,躺在床上心想:书真好看。

  是书让我有了理想,是书给予了我快乐,是书给予了我智慧。我要感谢书,是它们为我插上理想的翅膀,让我飞向美好的明天。

快乐阅读的作文 篇3

  我很喜爱进行阅览,由于我们不光学生能够管理充溢常识和见识,还能够可以知道书里边的道理,我觉得真好玩又美好。

  我最喜欢的书是小红帽,三只小猪,白雪公主,灰姑娘,七只小羊,白雪公主和七只小羊,这些都深深地印在我的形象里。 他们都在说:“不要从陌生人那里拿走任何东西,也不要随意门,邀请陌生人进来。

  我觉得读书是非常令人兴奋的故事,所以我期待那一刻我有时间,可以去图书馆借书和智能本,所以不会伤害我变得越来越懒,这是不好的自己。

  我觉得,阅览中国味道像一个通过小老师在辅导我阅览,但是我觉得自己阅览是用心去读,这是最重要的,常识从书中我们找出来问题很简单,只需进行具体去阅览,而且同时还要懂它里边的意思。阅览的味道,像一颗对于棉花糖相同的甜美,让我趣味无量。

快乐阅读的作文 篇4

  爷爷是个爱读书的人,从小受爷爷的熏陶,自己对书籍也有说不出的兴趣。每当自己捧着那一本本散发这油墨香味的书,心中有一种说不出的惬意。或许是天性吧,每当看到一本好书,总忍不住去翻开,细细品味......

  每当我看到书上细数精致的文字,自己便理所当然的融入书中。在书中,我看到了那神奇的金字塔;我听到了许多动物独特的啼叫;我知道了人们的演变历程,我懂得了万里长城奇迹般的由来......

  记得有一次,我与爸爸到姐姐家去玩。刚刚到姐姐家,姐姐就以特殊的接待方式-- 一大摞书来招待我们。那时候,我还并不怎么爱看书,所以对这并不怎么感兴趣,因此在写作文时,总会感觉无能为力。我随意地拿了一本书,漫不经心地翻了翻。书中的优美词句吸引着我。里面的文字像绳子把我从万丈深渊上拉了回来,把我引入了书的世界。在那里,我看到了十分可爱的动物。看!它们在啼叫;它们在吃东西;它们在做着香甜的美梦呢。书中的内容像魔术师般勾勒出快乐的拼图。

  合上书,眼前还萦绕着那些美丽的画面。还在想,如果不是猿猴,会有人类吗?如果恐龙还没有灭绝,那现在这个世界会是什么样的呢?书让我学到跟充足。我第一次感受到,读书真快乐!

  后来,我回家开始写作文。这回并不觉得无能为力,反倒一身轻松。上学后,老师多次表扬我作文水平迅速提高。在一次作文大赛前一天,老师给了我一次宝贵的机会,让我参加比赛。我天天看书,无论何时何地,想的都是书中的情景。甚至有时说话,都会牵扯到书。比赛开始了,我信心充沛地上了考场,拿到考卷,十分的轻松,我把题目要求看了看,觉得十分简单,就开始下笔。不知不觉地,时间一分一秒地过去了,而我的内容就像是从笔尖下流出来。甚至忘了一切,只沉浸在有书的世界。过了几天,老师告诉我,我得了银奖,老师告诉我,发给我一本荣誉证书,我拿着这火红的本子,心里十分高兴。我只想说一句话:“我读书,我快乐!”

  我爱读书,读书让我明白事理的同时,心中的疙瘩解开了,成绩也好了,变得越来越快乐,越来越舒畅。

  我读书,当然我也快书!

快乐阅读的作文 篇5

  又到了周一的班会课,今天学校没有统一的主题,于是,我就很想和孩子们探讨一下读书的事,就这样,我在黑板上很随意地写了醒目的四个美术字——我爱读书,我们班的班长赵婷又为这四个字勾了勾边,看起来挺好!这样“我爱读书”主题班会就拉开了帷幕。

  孩子们看着这四个醒目的“美术字”,觉得挺新奇,我问道:“孩子们,你们喜欢读书吗?”孩子们齐声回答道:“爱读书!”“那么你会读书吗?”我又追问道。这个问题可“难”住了孩子们,教室里顿时鸦雀无声,一个大胆的孩子站起来发问:“李老师,您要求我们每天至少读一个故事,我们都读了一年的书了,你怎么问我们这样‘幼稚’的问题?”“噢!”“是呀!是呀!李老师,我们怎么就不会读书了呢?”的确,从一年级学完拼音以后,我要求孩子们每天至少读一个故事,每个故事要求孩子至少读上三遍,每一遍都要详细的要求。下面是我给家长发送的有关读书要求的信息,争取取得家长的配合:家长您好,孩子的拼音已经学习完了,已经具备了阅读的条件,所以,从今天开始,要求孩子每天至少读一个故事,每个故事都要求孩子至少读上三遍,第一遍的要求读下来就行;第二遍读完后,能说出故事中的主要人物.第三遍读完后,能说出故事中的主要人物之间发生了什么事?也就是故事的主要内容是什么? 一年级下期一开学,我又开始辅导孩子写读后感。从我给家长发送的信息中可以看出我是怎样辅导孩子写读后感的:我指导孩子们写读后感的方法:什么时间你看了什么故事?故事的主要内容是什么?你喜欢故事中的谁?这个故事给了你什么启发?

  难怪问题一提出,孩子们都没人吭声,我赶紧对孩子们解释道:“这是李老师对咱们全班同学的统一要求,李老师现在问的是除李老师要求的以外,你——是怎样读书的?也就是让你介绍一下你读书的好方法。”孩子们恍然大悟,争先恐后的要站起来介绍自己读书的好方法。

  赵彦竹说:“我在家里读书,每次都要按照老师的要求读三遍,然后我就会让妈妈针对我读的故事给我提问题。我回答过这些问题之后,我们会把她的想法说给我听,我可以和妈妈交流故事的内容。”

  苏文慧说:“我每次读书,我都要手握笔,因为遇到不认识的字,我要用把它圈起来,然后问妈妈。”

  赵婷迫不及待地站起来,说:“除了问妈妈,我们还可以查字典,帮助解决不认识的字。”

  (我们学过两种查字典的方法——音序查字法和部首查字法。)

  于是,我问道,不认识的字,我们用什么查字法呢?孩子们齐声说道——音序查字法。

  另一位同学站起来说:“也可以来学校问老师或同学,如果是带拼音的读本还可以借助拼音。总之,遇到不认识的字,我们一定要把它解决了。”

  苏文慧接着说:“看书时,我除了圈生字,我看到一些好词我就会把它划下来,这样,我在写日记的时候,我就可以用上它了。”

  王月恒说:“我每次读书都是和妈妈一起读的,我会和妈妈讨论书中的情节、人物,每次妈妈都要求我说出这个故事让我明白了什么?让我懂得了什么?今后我要怎么做?”

  通过孩子们的交流让更多的孩子学会了读书,同时也让我觉得孩子们真的很了不起,个个落落大方,声音响亮,叙述清楚能表达自己的意思,看着孩子们一个个自信的样子,让我再次懂得了读书的重要,如果孩子们没有读那么多的书,他们交流起来不会这样出口成章,不会这么自信。是读书让他们不凡,是读书让他们自信。

  “朋友有这么多、这么好的读书方法,我们也读了许多书,那么,谁能说说读书的好处?也就是我们为什么要读书?”

  苏文慧说:“读书丰富了我的词汇,让我积累了许多课文上没有的词语、句子,可以帮助我写日记,写博文。所以,我爱读书。”

  张尧升说:“读书让我学到了许多知识。”

  杨金潮说:“读书让我明白了许多道理,因为每读完一个故事妈妈都要求我说出故事所隐含的道理,所以,我现在写起读后感来得心应手,完全不用妈妈辅导,所以,我爱读书。”

  董可歆说:“我爱读书,因为书不但交给我许多知识,而且让我明白了很多道理,所以,是书让我变聪明了,所以,我要读书。”

  赵婷说:“李老师,我爱读书,因为读书让我很快乐!”

  ……

  孩子们稚嫩的话语,传递着他们对书的认识、读书的益处、读书的体会、读书的快乐!是的,读书是快乐的,所以,在今后的日子里,我将继续领引孩子们尽情的畅游在书海之中,让我们班更多的孩子爱上读书,乐于读书,让书成为他们生活的一部分,不,是重要的一部分!做好阅读的点灯人。

快乐阅读的作文 篇6

  宇宙是无限长的时间与无限大的空间的组合。从古代至今,多少知识累积在这个知识爆炸的时代。然而,书籍却将这些庞大无尽的知识纳在其中。古人也常说:“开卷有益”因为知识是无穷无尽的,多阅读可以为我们带来无限的学问与做人做事的道理,我也可以从看书的过程中获得生字的认识与词语的了解。另外,阅读可以带来愉悦的心情,让人产生快乐欢喜,也让人变得聪明,对事物的理解力也会愈来愈好。所以,阅读的好处真是说不完,讲不尽的。

  记得小时候,妈妈常常会读些游戏书、立体书给我听,来教导我对小猫和小狗的认知,由于十分有趣,令我喜爱不已。还有洗澡书呢!现在,妈妈还订了语文周刊给我看,希望我的语文能力能更进一步,也使我的常识更上层楼。

  周末时,妈妈会带我和妹妹去图书馆借一些我们喜欢看的.书,一回到家,我就会迫不及待的把书拿出来,有时甚至忘了吃饭呢!正所谓的“废寝忘食”。每次回奶奶家,姑姑都会带我们去逛书店。只要进了书店,我们总是流连忘返,乐不思蜀。而姑姑从不干涉我们选哪一类的书,她总是对我们照单全收。

  现在,到了晚上,只要全家人有空,都会关掉电视,每人各拿起一本书,静静的读,慢慢的看,享受一家和乐融融的读书光阴。有时,我还会跟大家分享我的心得呢!全家人一起沉浸在温馨的亲子阅读的时光中,是一件非常令人十分欢喜的事。总之,阅读是一件幸福快乐的事,希望大家一起来追寻阅读的幸福,一起享受阅读的快乐时光。

快乐阅读的作文 篇7

  当我捧着一本好书读的时候,我仿佛结识了一个好朋友;当们再一次读同一本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。书籍是人类的营养品,书籍是人类进步的阶梯。阅读并不是那样枯燥无味,它给我的生活带来一种无限的快乐。

  以前每到周末,妈妈都会陪我一起去图书大厦看书。通过阅读,我从书中积累了很多好词好句,学到了许多知识。阅读给我的生活增添了许多情趣,它给我增添了快乐,使我忘记了烦恼。在阅读的过程中,我懂得了许多做人的道理。

  有一天下午,我闲得无聊,从书柜里翻出一本书来看。时间慢慢地过去了……沉迷在书里的我猛然想起还得接表妹呢,一看表,已经6时30分了!二话不说,我连忙飞奔到表妹所在的幼儿园,园里只剩下表妹一个人了。晚上,妈妈说了我一顿:“爱读书是好事,但你也得看时间啊。”妈妈刚说完,我又去拿书津津有味地看起来了。

  读书不仅给我带来了快乐,我还学到了许多知识。饭可一日不吃,觉可一日不睡,书不可一日不读。书是一位知识渊博的老师,它带我畅游世界,领略大自然风光,了解大自然奥秘。

  阅读带给我无穷的快乐!

快乐阅读的作文 篇8

  在人生这一条漫长的道路上,我们不能总是快跑,偶尔也要慢下脚步,欣赏旅途上美丽的风景;学习大树的坚毅不拔;学习小花的温柔婉约;学习如何享受人生。

  我,是一位忙碌的初中生;每日的清晨,我和太阳都才刚起床,月亮柔柔眼睛准备入睡,而我一边吃着早餐,一边复习今天要小考的科目。放学之后不能马上回家,还要拖着疲惫的身躯去补习班上课;但是就算在怎么奔波,我还是会留一些时间给自己,使自己陶醉在我最喜欢的闲活动中。 我最喜欢的休闲活动是“阅读”,徜徉在书海中,因为书本是我最好的朋友,是我知识来源的堡垒;书本像一张地图,带领我穿古今中外,每当我拿起一书细细品尝时,我的烦恼和忧愁,全部都溺毙在书海中。

  记得上一个星期,我和最要好的同学大吵一架,当时,我的心里既难过又愤慨,心想她怎么可以这样子对待我呢?一回到家,我将书包一甩,就躲到书房里,想要用书本淹没自己的情绪,我拿起一大叠平时绝对不看的古文诗词,在快速翻阅的过程中,俄而间,我停住了,我看到了苏东坡先生《水调歌头》中的一句话: “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”我忽然觉得自己好像在和苏东坡先生对话,似乎他在告诉我: “为什么要因为别人而影响了自己的情绪呢?人生原本就是在快乐和忧愁中交杂所形成的呀!” “阅读”在我迷路时,为我指引方向;“阅读”在我挫折时,为我加油打气;它使我在休闲时光中学习,在学习旅途中成长。

  我最喜欢的休闲活动是阅读,它让我品尝了美味的人生。

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