阅读下面这篇文章，完成小题。（13分）
父亲的船
高巧林
①父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。
②奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震!奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉!”
③父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。
④那天，是我永远难忘的日子。
⑤一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。
⑥晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。
⑦江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来!
⑧父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦!”
⑨我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……
⑩傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。
11父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。
12夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……
（选自《优秀千字散文选》）
小题1:为什么说“那天，是我永远难忘的日子”？请联系全文分析。（3分）
小题2:阅读下面句子，联系上下文，分析加点词的表达效果。（4分）
（1）跃上了父亲的'船。
（2）调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。
小题3:从全文看，“我”眼中的父亲是怎样一个人？（3分）
小题4:文章的最后一段可以删去吗？为什么？（3分）
参考答案：
小题1:（1）父亲带“我”出航，使“我”感受到了欢乐。(2)“我”第一次感受到生活的酸涩而心存疚意。(3)父亲对“我”责骂让“强”流泪，感到委屈。(4)“我”偷出钥匙第一次一个人去划船。(5)夜里做梦，“我”期盼着自己成长。（3分，答出三点给满分，意思对即可）
小题2:动作描写，写出了“我”第一次出航，内心的急切和激动。（2）生动形象地写出船一会儿顶上河埠，一会儿撞了竹桥，不好驾驭，没有方向，横冲直撞的状态。同时写出了“我”驾驶小船很不熟练，内心十分慌张和兴奋。
小题3:父亲质朴、稳健，是“我”幼小心目中的精神依托；父亲是有胆气的男子汉；父亲对“我”充满慈爱；父亲的生活充满艰辛；父亲对“我”充满希望。
小题4:不能删。(1)结构上首尾呼应，结尾写到“我”梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对“我”成长的期望相照应。(2)突出主旨：父亲的船在“我”心目中神圣庄严，“我”渴望成长为像父亲一样的男子汉。(3)以梦境结尾，言有尽而意无穷，引起读者的回味。
试题分析：
小题1:本题考查对文章有效信息的筛选与概括。要抓住关键词“永远难忘”，从文章5-12段找出找出为什么使我“永远难忘”的相关情节进行概括。抓住“什么人+干什么（怎么样）”的形式进行概述。
小题2:本体考查词语的表达作用。分析词语的表达作用时，要先看有没有使用修辞，再看用词和表达效果。第（1）题从人物描写方法和用词准确性角度切入，“跃”是一个动词，是对“我”的动作描写，表现了“我”第一次出航时内心的急切和激动，第（2）题运用了拟人修辞，表现了船一会儿顶了小河埠，又撞了竹架桥，不好控制的情景，说明“我”驾船技术不熟练。
小题3:本题考查对人物形象的概括。分析时要对描写父亲言行的相关语句进行分析提炼出人物的品质。如“父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。”说明父亲是“我”幼小心目中的精神依托。“父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。”说明父亲对“我”细致的关爱。“江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印”说明父亲工作的辛劳、不容易。
小题4:本题考查语段的作用。答题时，既要答出结构上的作用，也要答出内容上的作用。结尾和开篇首尾呼应，结尾写到“我”梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对“我”成长的期望相照应。突出了文章的主旨，表现“我”渴望成长为像父亲一样的男子汉。这样的结尾更能吸引读者。
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