《病人》阅读习题及参考答案

2018-02-18 阅读答案

  阅读《病人》,回答问题。(8分)

  病 人

  (1)每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。

  (2)她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

  (3)起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

  (4)楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

  (5)下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯,仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。

  (6)电梯慢慢上行,一位手捧花蓝的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说,是的,往左拐。

  (7)电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

  (8)但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了,并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

  (9)“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

  (10)电梯内剩下的十余人恍然大悟。

  小题1:在第2段中,“她的.面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用?(2分)

  小题2:在第3段中,“起风了”这一句交代在文中有什么作用?(1分)

  小题3:小说为了塑造“她”这个鲜明形象,凸现主旨,重点描写了电梯中的几个场景,请加以概括。(2分)

  小题4: 结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用?(1分)

  小题5: 小说以“病人”为题,有什么深刻含义?(2分)

  参考答案:

  小题1:对冷漠的现代城市的不满。

  小题2:起承接过渡的作用,使文章自然转入具体情节的叙述,推动情节发展。

  小题3:四个场景:在电梯发出超载警报时,“她”从人群中主动挤出来,等下一趟;“她”帮农民模样的大伯上楼,可是电梯内不少人只是表情严肃,并不回应“她”的请求;热心告诉小伙子口腔科病房的地点;“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰,被人关在电梯外,被某些人称着精神病人。

  小题4:用对比手法表现了世俗的评价,把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中,暗示并深化了主题。

  小题5:通过鲜明的对比,表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险,因而更需要治疗。

  小题1:

  试题分析:对人物活动的场所进行描写,属于环境描写。其主要作用有铺垫情节、烘托人物心情。要具体根据文章来分析。要说清楚为下文什么情节铺垫,烘托了人物什么心情。本题可根据文中所表现的人情冷漠这一内容理解作者反衬的写法,理解句子表达的人物的情感。

  小题2:

  试题分析:联系上下文从承上启下情节过渡方面来概括作用即可。

  小题3:

  试题分析:抓住题目中“电梯中的几个场景”这一关键信息,找到文中相关文字,以人物活动为中心,简要概括情节。

  小题4:

  试题分析:根据文中相关情节,了解作者所写的两类人“我”与“其它人”的关系,理解作者通过人物形象对比表达人的身体和精神上“有病而无病,无病而有病”这一思想。

  小题5:

  试题分析:同上分析。解答时要点明作者使用的对比的写作手法,说明其表达人的身体与精神上有“病”无“病”的状况,说明其揭示主题的作用。

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