语文阅读题及参考答案

2018-02-26 阅读答案

  一、阅读下面文段,完成1~5题

  摆渡老人

  ① 读中学时,学校设在邻村,与我们村有一条河隔着,便认识了那摆渡老人。

  ② 当时,那老人一直是我们取乐的对象。每到放学,肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去,挤在那儿。渡船只要一近岸,大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验,未到岸边便做好回撑的准备,但超载和落水的事仍然时有发生。超载时,船上的,岸上的,都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时,大家总是把伞迎着风,看着渡船被吹淌到到渡口好远的地方,老人一番折腾,将船撑到渡口,我们便哄笑着上了岸。

  ③ 最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。冬天很冷,河面结了一层厚厚的冰。每天早晨,当我们赶到渡口时,总看见老人在那边晃着船,好长时间,才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势,我们总是哄笑,一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读,但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些,便可迟点起来,反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们,是“心忧读书愿天寒”。

  ④ 那一天特别冷,我因有事起了个早。吃过早饭后,便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现,那老人不是我预料的那样正在“跳舞”,却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他:“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声,缓缓地说:“许是人老了,早上总起不来,昨天听学校说耽误了学生上早读,今天我就起了早。谁知等了好长时间,才来了你一个人。”说完,便送我过河。

  ⑤ 船到河心,老人忽然回头对我说道:“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一震,看着老人瘦弱的身体,沾满冰碴的白胡子,一双手冻得发紫,猛地问道:“你干啥要吃这份苦呢?”好久,老人长叹一声说道:“干啥?哎,以前我也有一个可爱的儿子,他曾吵着要上学,但终究没上成。后来他得病去了,我一直感到对不起他,我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些。”谈话间,船已到岸。待我上岸后,老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影,我不再感到笨拙可笑,鼻子有些酸酸的。

  ⑥ 那天,我把老人的故事讲给同学们听了。以后,我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。

  ⑦ 再后来,两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时,老人对我们说:“以后不再送你们过河了,你们要记住,好好读书。”

  ⑧ “好好读书”,这句话一直留在我记忆中。

  ⑨ 真想再见见摆渡老人。

  1、本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的 而手忙脚乱,一番折腾;再写因 ,老人好不容易“才把船晃过来”;最后写老人不顾自己 ,特地起大早送“我们”过河上学。

  2、第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些。”请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。

  3、第⑤段中加点的语句表现了“我”当时 和 的心情。

  4、原先,摆渡老人在孩子们的眼里是个 的形象;后来,摆渡老人在孩子们的心中却是一个 的形象。

  5、“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的`帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子。

  示例:

  ⑴ 作家把读者摆渡到精神的彼岸。

  ⑵ “希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

  仿句:

  ⑴

  ⑵

  ⑶

  二、阅读下面文段,完成1~4题

  莫高窟可以傲视异邦古迹的地方,就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟,不是看死了一千多年的标本,而是看活了一千多年的生命。千年而始终活着,血脉畅通、呼吸匀停,这是一种何等壮阔的生命!一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来,每个艺术家又牵连着喧闹的背景。在这里举行着横跨千年的游行。

  色流猛地一下涡游卷涌,当然是到了唐代。人世间能有的色彩都喷射出来,但又喷得一点儿也不野,舒舒展展地纳入细密。流利的线条,幻化为壮丽无比的交响乐章。这里不再仅仅是初春的气温,而已是春风浩荡,万物苏醒,人们的每一缕筋肉都想跳腾。这里连禽鸟都在歌舞,连繁花都裹卷成图案,为这个天地欢呼。这里的雕塑都有脉搏和呼吸,挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。这里的每一个场面,都非双眼能够看尽。而每一个角落,都够你流连长久。这里没有重复,真正的欢乐从不重复。这里不存在刻板,刻板容不下真正的人性。这里什么也没有,只有人的生命在蒸腾。到别的洞窟还能思忖片刻,而这里,一进入就让你燥热,让你失态,让你只想双足腾空。

  (阅读文段选自余秋雨《莫高窟》)

  1、下面的理解,不符合“看莫高窟,不是看死了一千多年的标本,而是看活了一千多年的生命”一句含义的一项是( )

  A、看莫高窟,仿佛听见了千年历史车轮的隆隆声。

  B、看莫高窟,强烈感受着中华民族艺术的恒久魅力。

  C、看莫高窟,仿佛置身于旌旗猎猎,烟尘滚滚的古战场。

  D、看莫高窟,强烈感受着力与美的奔涌,仿佛消融在艺术的洪流中。

  2、“喧闹”意在强调( )

  A、艺术创作背景的生动

  B、艺术创作背景的复杂

  C、艺术创作背景的丰富

  D、艺术创作背景的多样

  3、根据第二段的内容,概括出唐代洞窟艺术创作的三个特点。

  4、写出你对“这里什么也没有,只有人的生命在蒸腾”一句含义的理解。

  【参考答案】

  一、阅读下面文段,完成1~5题

  1、恶作剧(淘气、调皮) 河面结冰 年老体弱

  2、因为老人失去可爱的儿子深感痛苦,于是把父爱转移到“我们”身上,每天接送“我们”上学,所以觉得“心里好受些”。

  3、愧疚 感激

  4、可笑 可敬

  5、举例:

  ⑴ 父母把儿子摆渡到成人世界。

  ⑵ 老师把学生摆渡到知识的王国。

  二、阅读下面文段,完成1~4题

  1、C

  2、A

  3、根据第二段的内容,概括出唐代洞窟艺术创作的三个特点。

  ⑴ 色彩绚丽

  ⑵ 线条流利

  ⑶ 形象生动

  ⑷ 神态逼真

  ⑸ 场面宏伟(任选三个)

  4、唐代洞窟艺术的主题是表现人的活力。

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