道行
①于先生是小镇上的名人
②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小 镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影 儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。
③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物， 都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人 撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那 走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼 皮无赖样儿啊。
④于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净 丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑 调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。
⑤就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。
⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑 儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年， 愣是，舍也不懂，，舍也没学会。
⑦人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿—笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”
⑧人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。
⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”
⑩说这话没过一年，于先生就故去了。
?小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。
?四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。
?没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动 逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹啧啧赞叹，拍手叫好。
?谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比 于先生还要胜一筹。
?有人问皮挑儿你有这般手段，为何早先不露一手啊？”
?皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”
?“那你现在就不怕了？”
?皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要 活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”
?人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的' 一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。
?大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。
16. 皮挑儿是一个怎样的人？ （2分）
17. 小说为什么用大量文字写于先生？（4分）
18. 你认为于先生“就这样一个能人”，为什么“愣是一生不收徒”（4分）
19 大家原来叫他“皮挑儿”，为什么后来改称“皮先生”？ （4分）
20．赏析第④段的画线句。（4分）
21.第⑦⑨段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用？（2分）
22．你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技？ （4分）
16. 德行好;道行高。
说明：本题2分。
17. 衬托出皮挑儿德行更好，道行更高。
说明：本题4分。
他给于先生挑担，身份低微，大家只知其姓，不知其名，故称之“皮挑儿”；后来大家发现他德 行好道行又高，心生敬意，故改称“皮先生”。
说明：本题4分。
20.一系列动词妙用与排比手法的运用，使于>18. 保住自己的名声，保住自己的饭碗；缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日子”的责任
意识。
说明：本题4分。
19. 影中的动物们活灵活现、栩栩如生。
说明：本题4分。
21.使皮挑儿和于先生的形象更加生动传神。
说明：本题2分。
22．留心观察;用心领悟；勤学苦练。
说明：本题4分。答对两点即可得满分。
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