生于忧患,死于安乐阅读理解及参考答案

2018-03-08 阅读答案

  〖甲舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

  〖乙十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:肉食者谋之,又何间焉?刿曰:肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问:何以战?公曰:衣食所安,弗敢专也,必以分人。对曰:小惠未徧,民弗从也。公曰:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰:小信未孚,神弗福也。公曰:小大之狱,虽不能察,必以情。对曰:忠之属也。可以一战。战则请从。

  【小题1】解释下面加点词语的意思。(2分)

  (1)空乏其身: (2)又何间焉:

  (3)而后喻: (4)乃入见:

  【小题2】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)

  (1)小大之狱,虽不能察,必以情。

  (2) 所以动心忍性,曾益其所不能。

  【小题3】甲文第一段列举六位名人的经历,告诉我们的道理是什么?(2分)

  【小题4】两个文段都体现了一定的治国思想,请分别简要概括。(2分)

  答案【小题1】(1)使经受贫困之苦 (2)参与(3)明白(4)于是就(2分)

  【小题2】⑴大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,也一定按照实情办理。

  ⑵这就是上天用来使他的心惊动,使他的性情坚强起来的途径。(4分)

  【小题3】艰苦环境能锤炼人才。(意对即可)(3分)

  【小题4】治国要有忧患意识,要取信于民。(意对即可)(3分)

  解析【小题1】

  试题分析:文言实词的考查,最常见的`命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。如空乏这里是使动用法。

  考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

  【小题2】

  试题分析:所谓翻译句子:就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文,做到文从字顺,规范简明,通顺畅达。学生注意关键词狱情动忍等的理解。

  考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

  【小题3】

  试题分析:文章的主旨和思想感情是统领全文的神,要品味词句所包含、所表达的思想感情,不从全文的主旨和情感基调入手,分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。这里学生应理解生于忧患的道理。

  考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

  【小题4】

  试题分析:首先在于对语段的整体理解。即,读懂文本内容。然后,要先审题干,审出命题点和做题要求与范围,再进行理解内容,学会从全文主旨句中概括和理解中心主题。

  考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

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