九月的阳光阅读答案

2019-12-01 阅读答案

  ①到县城读高中,遇到的第一个难题是借自行车。

  ②高一(1)班第一次班会,班主任说:“为了让大家尽快熟悉起来,全班同学下周日去雄岚峰旅游。这个地方离县城不远,只有十几里路,大家骑自行车去。如果没有,就想办法借。”班里,顿时炸开了锅,一片欢腾,只有缩在角落里的我,像漂泊在汪洋里的一只小船,暗自发愁——到哪去借呀?

  ③尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车,可是,父亲去学校教书要用,再说,骑几十公里山路到县城来,我也不敢。

  ④班上,我没有一个熟人,同学大都来自县城。他们有的是初中或者小学同学,有的是街坊邻居,相互很熟悉,课后就亲热地嬉戏打闹。而我,只是一个寂寞的旁观者。我无法开口向他们借。几个来自其他乡中学的,偶尔还会搭茬的,但也没有好到可以开口向他们借自行车的程度,再说他们和我一样,也没有。在县城没有亲戚,我无处想办法。

  ⑤九月的第三个星期天,一大早,我们全班同学,聚集在校门口,准备奔赴雄岚峰。令人惊奇的是,来自另一个乡中学的某同学,居然也骑上一辆车。我悄悄地问他: “你的车是哪来的?”他说:“我爸爸送来的。”我谄媚地对他笑,低声地说:“能不能带上我?我也会骑车,我可以带你!”他拒绝得非常干脆:“不要你带!我自己一个人骑。”

  ⑥我涨红了脸,低下头,双手都不知往哪搁。才知道,不见得城里同学会虚骄,有时,同样来自农村的也会头翘上天,眼看不起人。我主动对班主任说:“老师,我不去了,我没借到自行车。” “你别着急,先问问哪个同学愿意带你不?”班主任老师对我安慰道,接着冲人群里大声说,“陈志宏同学没有借到自行车,哪个同学愿意带他吗?”

  ⑦刹那间,空气凝结住了,刚才还叽叽喳喳的吵闹,倏而逝去。显然,大家都不喜欢带人,或者让人带,自己一个人骑行,多自在啊。幸好没有几个人知道我的名字,否则,大家都盯着我,我肯定会恨不得钻进地缝了。这时,一女生推出一辆二六式自行车主动走了出来,她说:“老师让他带我吧。”然后,她冲我挤出一个灿烂的笑。

  ⑧清晨的阳光打在她的脸上,她的微笑融入爽凉的空气里,让我充满清甜、羞涩的紧张。此前,我极少与女同学打交道,她让我有些不知所措。她叫艾恒萍,就坐在我前一排。我们虽未曾说过话,但几次眼神的交集,有一种温暖的东西在青春的心里涌动。她偶尔会冲我淡淡一笑,而我僵硬的脸无法以笑回应。这一次,我迎着阳光,大胆地回赠她一个滞涩的微笑。

  ⑨头一次骑车带女生,让我心底充盈幸福与安然。我与同学们一起穿过县城,穿越山林,在九月的阳光里恣意追逐。晴朗的天空,像大海一样湛蓝,朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,慢悠悠的漂浮着。白灿灿的阳光流淌成一首秋天的抒情诗,让人感到由衷的畅快,山里清新的空气在我身体里回旋着,驱散了连日来淤积于心中的阴郁。

  ⑩自行车停在山脚下一个同学家里,我们徒步攀上雄岚峰。在这座全县最高峰上,班主任让我们围坐成一圈,然后,玩击鼓传花的游戏,点将站到中央唱歌。我居然第一个被点上台,站在中央,手心直冒汗。这时,艾恒萍一边鼓掌一边喊:“陈志宏,加油!”来路上,逢上小山坡,她也是这般给我鼓劲。站在九月的阳光下,听着一个女生为我加油,不由地便有了信心和勇气,放开喉咙清唱一首《十六岁的花季》。

  11雄岚峰之旅,我闭塞的心,豁然洞开,那浓得化不开的自卑与羞怯,被九月的阳光冲淡。由此,我永远记住了一个县城女生,以及她那纯净、友善、热情和真诚的微笑。

  12来年九月,我主动向艾恒萍借自行车,骑行35公里山路回家,一举打消长期悬在心头那不敢一个人骑车回家的恐惧。九月的阳光,让我变得更自信,更勇敢了。

  13多少年后,每每走在九月的阳光里,想起那段往事那个人,总觉得很美,很受用。青春是不老的传说。在那段青嫩的岁月,弥散于九月阳光里的同学友情,让我告别初入城市时那独特的情绪阴霾,步入自信的路途,渐次豁达开朗起来。

  《读者》2009年第22期

  1.本文以“九月的阳光”为标题有什么作用?(4分)

  2.文中第②段划线句子语言生动优美,运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的心理感受?(4分)

  3.为什么说“到县城读高中,遇到的第一个难题是借自行车”? (3分)

  4. 文中第⑧段划线句子“我们虽未曾说过话,但几次眼神的交集,有一种温暖的东西在青春的心里涌动”中“温暖的东西”具体指什么?(2分)

  5. 文中第⑨段划线句子运用了什么描写方式?有什么作用?(4分)

  6.联系全文,谈谈作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。(3分)

  答案:

  1. ①全文以“九月的阳光”为线索,展开故事情节。②设置悬念,激发读者的阅读兴趣。③营造了温馨的氛围,引起读者的想象,揭示小说的主题。(答出两点即可得4分)

  2.运用比喻的修辞手法,(2分)逼真地描写出“我”当时孤独无助的神情,形象地表现出“我” 由于不能参加郊游而产生的沮丧、痛苦、无奈的心理。(2分)

  3.①尽管家里有一辆破旧的“春燕”牌自行车,可是,父亲去学校教书要用,再说,骑几十公里山路到县城来,我也不敢。②在县城没有亲戚,我无处想办法。③我无法开口向同学们借。

  4. 指同学间淳朴无邪、自然真挚的友情。

  5. 景物描写(环境描写)(2分);起烘托作用,烘托出当时“我”在大自然的怀抱中和同学一起郊游幸福愉快的心情。(2分)

  6.要乐观、坦然地面对生活中遇到的困难、挫折;要以积极向上的态度走向生活;要融入集体,在与人真诚交往中不断增强自己的自信,从而获得成长的力量。(意思对即可,表达顺畅可得3分。)

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