灾难之中，只顾保全自己，不去掩护和救助他人，这是一种自由；但积极施救甚至是舍己救人，为他人献出自身生命，却是一种美德，更是一种担当。在自由与美德中，每一个公民可以进行选择。选择为自己逃生的自由，虽然不应当为人们过多的苛求，但实在谈不上应当予以称赞；而敢于为他人献身的美德与担当，却是值得大力弘扬的精神，是我们人类社会生生不息的源泉。
因为，在危难来临时刻，人类之间相互团结、协助，能让更多的人脱离险境，能让更多的人存活下来，从而让人类社会能最大程度地繁衍。就老师救助学生而言，老师的无私援助，能让更多的学生在有序中撤退，更有助于文明火种的延续，更有助于人们之间的团结、互助，携手共渡难关。
说到底，自由之所以能为也应当为人们所容忍，在于自由是文明社会的底线，是维持人类不至于崩溃的底线，但某些自由——比如灾难中自顾自身逃生的自由，从来都不是促进人类社会向着更高、更好发展的价值追求。只是，因为人性的弱点与个性的差异，我们不能整齐一律地用权力强制每一个人都有这种美德，强迫每个人都是“圣人”与天使，所以，我们必须容忍有只顾自己逃生的自由。但是，不能使用强制手段，并不表明我们不能弘扬和宣传这种美德与担当。
所以，范美忠在地震来临之时，有自顾自己逃生的自由，甚至还有“洋洋自得”地自我表白的'自由，人们应当予以更多的容忍；但我们的社会却更需要去弘扬那种为学生撑起生命的蓝天的大爱，让我们的民族更多地沐浴在爱的温暖之下，生生不息！
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