中学生周记

2021-04-09 周记

  转眼间,岁月匆匆,眨眼间,一个星期已经过去,相信大家都倍感充实,收获良多吧,现在的你想必不是在写周记,就是在准备写周记吧。那么好的周记是什么样的呢?下面是小编为大家收集的中学生周记4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中学生周记 篇1

  在我接受教育的十多年时间里,给我们上课的老师足有三、四十名之多,然而给我印象较深的课并不太多,唯独初中二年级时的一节语文课,是我终生难忘的一节课。我敢断言,当年我们那个班的同学 ,肯定也对那节语文课留下深刻的印象。

  记得那是1959年初夏,某一天的一节语文课。上课铃声响过,同学们迅速进入教室做好,等候老师来上课。

  教室的门开了,四十多双眼睛向教室门望去,大步走向讲台的并不是我们的语文老师,而是教初一语文的孙老师。同学们虽然还没完全反应过来,却都习惯性的齐刷刷地站了起来。带着疑惑的目光,注 视着孙老师那张略带微笑白皙的“国”字形脸。待老师用那浑厚亲切的嗓音发出“同学们好!”后,全体同学以不同于寻常特别响亮的声音回敬“老——师——好!”。

  孙老师环视一下全班同学,用较低沉的语气说:“你们的王老师病了,由我来代这节课,我们今天学习新课——《到佛子岭去》”。

  这简短的开场白,不仅让我们明白了代课的原因,而且知道了这节课的学习内容。尤其是孙老师那酷似中央广播电台播音员夏青的声音,一下子就把学生吸引住了。

  接着同学们在欣赏老师那娓娓动听的讲课过程中,了解了《到佛子岭去》这篇课文的 作者、写作的时代背景及课文梗概。接着孙老师开始了范读。

  “到——佛子岭——去!”孙老师就朗读这课文开头的第一句,就把全班学生给强烈的吸引住了。那字正腔圆的发音,那抑扬顿挫的语调,那富有节奏的语速,仿佛带有极强的磁性和巨大的穿透力,在 感染着每一名学生。每一名学生的双眼都聚精会神的盯着书本上的字句;每一名学生的两耳都在聆听着那动听、感人的`阅读。此时,学生们不 是在单纯的听,而是在品味、在享受。

  课文还未读完,下课的铃声响了,同学们带着一丝遗憾和惋惜,目送着孙老师离开教室。

  没等孙老师走多远,同学们便开始模仿起孙老师的语调,大声地朗诵道:“到——佛子岭——去!”

  听完孙老师的课,使我们真正的见识了什么是真正的朗读。通过这节课,对我以后朗读水平的提高起到了很大地示范作用,甚至影响了我的一生。

中学生周记 篇2

  书,如甘露,滋润我的心田,让我卸下心灵的重荷;书,似浓茶,苦而微甘,让我留恋于美的享受之中;书,像明灯,驱散我心中的阴冷,引导我走出愚昧。读书,像严冬中遇见了炭火;读书,像迷途中遇到了明灯;读书,像酷热中遇见了清泉。

  我是一个名副其事的书呆子,看起书来雷打不动。当然,这也让我吃了不少苦头。有一次晚上,我正在房间里津津有味的看着《窗边的小豆豆》,我沉浸在作家笔下小豆豆的童心世界里,似乎在这个诺大的空间里,只有我与书了。我忘了一切,小豆豆那活泼可爱的身影仿佛就在眼前。正当我与外界“隔离”时,耳边响起了老妈的声音:“好啦,已经8点了,赶快出来刷牙洗脸,上床睡觉去!”可我却看到精彩部分,根本把老妈的话当成了耳旁风,左耳进右耳出。老妈在外头等的有些不耐烦了,干脆“破门而入”。见我还在看书,大发雷霆,不仅把我硬是托出门外;还没收了我的“财产”。

  星期六或星期天,便是我读书的最好时机,我可不管三七二十一,拿起书,便专心致志的阅读起来。老妈给我削了苹果,我不去吃;妹妹乱翻我最喜爱的玩具,我不理睬;有好朋友来找我玩,我不理会……我最讨厌别人在我读书的时候打扰我,如果有的话,那我可不管他是谁,一定会和他没玩!

  记得我的第一本书是拼音版的《丑小鸭》,我深深地被那书中的情节给吸引住了。渐渐的,我完全投入到了书中。当读到丑小鸭刚出生就那么丑,我心底不禁泛起阵阵怜悯之情;当看到丑小鸭因丑而被它的姐妹们欺负时,我不禁为它而愤愤不平;当得知丑小鸭变成白天鹅时,我高兴极了,不禁欢呼起来……于是,随着岁月的流梭,随着我渐渐长大,我爱看的书也多了起来,比如《佐贺的超级阿嬷》。《一千零一夜》。《十万个为什么》等等。我从这些书本上学到了生活中没有的知识,认识了许多为人类作出贡献的伟人……

  我们一家三口都是书迷。爸爸最喜欢看报纸,只要一有空,他便拿起他的军事报细细的看上一番。妈妈则不同,她看的书很杂,也很广泛。也就是因为这样,在他们的感染下,我便养成从小就爱看书的好习惯。而儿时那破旧不堪。低矮的小书架也已经换成了现在的这光滑无比。洁白干净的大书架。虽然这个大书架是如此的宽敞,但还是放不下我所有的书,于是,老妈又特意为我准备了好几个大箱子让我放书。为了不让书被虫蛀,我又专门买了一些樟脑丸放了进去。我读书的房子足够宽敞,有一面都是玻璃,但又不是朝着太阳。拉开窗帘,打开窗户,顿时一股清新空气扑鼻而来,屋子里也足够亮堂,为我提供了一个很好的读书环境。

  书就是一把钥匙,让我打开智慧大门;书就是一叶扁舟,载我在知识的海洋里遨游;书就是一匹骏马,带我周游世界;书就是一位老师,告诉我一个个人生哲理。古人云:“开卷有益”,诗圣杜甫也说过“读书破万卷,下笔如有神”。 读书令我生活十分充实,我吮吸着书中丰富的营养,令我的作文水平有很大的提高,使我的想象变得丰富多彩,使我的知识水平变得非常广阔。

  阅读,开阔了我的视野,丰富了我的知识。那浓浓的书香,永远不停地伴随着我前进。

中学生周记 篇3

  在我入队的时候,就听爷爷说过:希望我们成为“德、智、体、美”全面发展的“四好少年”。那时,我就憧憬能成为一名“四好少年”。

  为了实现梦想,我在各方面都十分努力。因此,我的汗水换回了一张张奖状:湘潭市“艺术百佳”绘画二等奖;湘乡市“艺术百佳”绘画一等奖、声乐二等奖;校数学竞赛二等奖、英语单词竞赛一等奖;还被评为学校“十佳少先队员”、“新三好学生”、“艺术标兵”、“科技标兵”……

  学习上,我养成了良好的学习习惯。课前认真预习,上课专心听讲,积极举手发言,课后及时复习,作业完成得一丝不苟。成绩均衡发展,各科成绩都名列前茅。

  虽然我成绩好,但有点害羞、胆小。在爸爸、妈妈的鼓励下,我积极参加各类活动,逐渐变成一个自信大方的女孩了。老师和同学们看到我的进步,推选我担任班干部。现在,我已成为一名中队长,并能自如地安排一切少先队活动。就这样,经过多次锻炼,我各方面的能力都得到了提高。

  我还是个讲礼貌、乐于助人的好孩子。见到老师,总是礼貌的问声好,碰到同学也会热情地打招呼。妈妈告诉我:“帮助别人是一件快乐的事情。”在班上,只要哪位同学有困难,我一定会竭尽全力去帮助他。因为我关心同学,所以大家都非常乐意和我做朋友。

  现在,我正向“四好少年”一步步迈进。我相信,在老师的教导和同学们的热心帮助下,我一定能够在德、智、体、美等方面全面发展,成为爷爷所期望的“四好少年”!

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