在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的面具作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
面具作文 篇1
万圣节快到了，杨老师又准备在班里搞活动了。她在周一上午说，要在周三的作文课上举行“面具制作大赛”，要求是要提前把面具做好，周三下 午带去展示。杨老师刚刚说完，整个班级的学生都情不自禁地欢呼起来。
周一下午放学，我一回到家就飞快的把作业写完，我赶紧给表姐打电话。表姐是绘画能手，一定能给我出个好主意。我们商讨了一会儿后决定 做一个彩色的大南瓜面具。于是我决定明天开工。
周二中午，我吃过饭后便开始做了。我先拿来五张大卡纸，剪成了五个大小不同的椭圆形。刚做完这些，时间已经不够了，我该上学走了，我 恋恋不舍的去上学了。
晚上，我还是迅速的做完作业便继续做我的南瓜面具。我先把中午剪好的椭圆形卡片，按照从小到大的顺序粘好，又用红色的卡纸剪了一个小的长 方形，做南瓜的瓜茎，再在上面画一种南瓜的表情；请爸爸帮忙剪一剪，刻一刻，这样南瓜的表情就做好了；我还向奶奶借了一点松紧带，然后让 爸爸在面具的两边挖了两个眼儿，把松紧带穿过去系好，这样一个南瓜面具就做好了。
星期三终于来了。作文课上，同学们都拿出了自己做的面具：有的做了一只小兔，有的做了一只小鸡，有的做了一只小猫，甚至还有的做了大便摸 样的，面具上还写着“我是大便”······然后，开始评奖了，我们请杨老师帮我们评奖，杨老师最后评了六个一等奖，其他的都是二等奖。 我就是一等奖其中的一个，我真的好开心啊！
面具作文 篇2
星期六的上午，我们在陈老师那里学做面具。我们先用黄色把整个面具都涂完，再给它添加花边儿，我把它的眼睛涂成橙色，鼻子涂成蓝 色，嘴巴涂成红色。我做完以后，陈老师让我用记号笔把眼睛、鼻子、嘴巴给它勾一下边儿。勾完了，我举起来让陈老师看一看，陈老师 说："xxx,你收拾书包吧。"我就开始收拾书包，收拾完了，我在外面等着妈妈来接我。
面具作文 篇3
有一个小男孩，他很好奇，为什么在街上的人都喜欢带着面具？面具下有是一张什么样的脸？天上的上帝也听见小男孩的愿望，也十分好奇，便到凡间帮助这个小男孩。
上帝对小男孩说：“小男孩，我可以帮你满足你的愿望，但是你不可以告诉别人。”小男孩点点头，一转眼上帝带小男孩到了一个山区小学，这个山区学校太贫穷了，只有一个老师，而就在刚才老师决定返城，在课堂上，在老师笑脸之下是无奈不舍，而却被面具隐藏的很好。
转眼，上帝又带小男孩来到其他地方，这个地方到处都是笑脸，小男孩盯着一个中年男人，忽然那张十分灿烂的笑脸换成了惶恐不安的脸，正用笑脸掩饰着。
这时迎面撞上来个人，这个人长得很阳光帅气，可是小男孩明明清楚地看到，这是一张多么，多么丑恶的脸，多么丑陋的一张无理曲闹的'脸啊！随地吐痰，欺负老人。
可是上帝的笑脸依旧，小男孩轻轻一碰，上帝的笑脸转眼就消失了。用来取代的是一张对人类的悲欢离合不解的脸 ，上帝也需要用这张面具来掩饰自己的无知啊！不然小男孩摘掉了自己的面具，那一张多么纯真多么稚气的脸啊。
小男孩才发现原来这个世界上每一个人都需要带一张面具。
面具作文 篇4
面具是什么？为什么戴久了会摘不下来？面具是什么样子的？它会让我变成了一个什么样子的人？我始终在想这些问题。
面具，就是伪装，伪装自己，让自己尝试着变成另外一个性格完全不同的人。想想也挺可笑的，明明知道面具戴久了会摘不下来，还往上戴，不过我很喜欢面具，面具让我变成了一个完全不同的人，性格差异，说话方式的差异，让我的朋友以及同学完全捉摸不透，我只是想换一种方式活下去，换一种角度来看问题。我这个面具摘不下来了，真的摘不下来了，初中的三年时光把我打磨成了一个真正的，完全不一样的人，也让我紧紧地依靠着这个面具，这个面具给我带来了思考，给我带来了不一样的感受。
面具，每一个有面具的人都要在面具下活着，在面具下成长。成长为一个性格冷漠，为人冷淡的人，是不是我真的变了，我每天都在想，面具，我所依赖的面具，真的会像我所期望的那样，让我成为一个谨慎，少说，冷淡的人？
我甚至无法想象，这样的我将来会是什么样子。面具给我带来的，我是否会受益。我现在所带的面具真的摘不下来了，摘下来，我真不知道，我会怎么生活，会怎么与人交流。
面具作文 篇5
距离我们离开POLY 只有三天了，我好舍不得。我最喜欢的"创意课"终于到了，我们今天的任务是完成一个面具。老师发给我一个装东西的盒 子，然后她叫我们在盒子把眼睛画好，她用美工刀把眼睛剪下来。然后叫我们用彩笔画图，我画得五颜六色的，有的是按照老师的方法画的，还有 的是我自己想出来的，我画好我的作品自己觉得满意了，就交给了老师。
老师看了我的作品觉得很好就给我做下一步了，她先用剪刀在我的面具两边各剪了个洞，然后再用绳子串进洞中，给我戴好打个结，我的面具 就做好了。
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