助人作文

2021-06-12 助人

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的助人作文8篇，希望能够帮助到大家。

助人作文篇1

　　我们班，有一位叫刘国辰的同学。他，是个乐于助人的同学。

　　有一次，我们在操场上玩。突然，他发现有两个二年级的小朋友在打架，刘国辰还没来得及制止，有一位小朋友就已经摔倒在地，泪流不止，哇哇大哭。这哭声使都发自内心的心疼。可是，许多同学都选择了避而远之，这是多么让人心寒的场面。但，就在这时，场面发生了转变。刘国辰冲过去，安慰了他，问了问情况，又及时去找执勤老师，将那位同学送到医务室。可能这件事发生不足两分钟，但却铭记在我心中。

　　还有一次，那是二年级时。老师都出去开会了，由班长（刘国辰等人）看管班级。突然，“呕”的一声，一位同学吐了，他急忙上前察看。其他几位班长也去了，但只说：“没事，你趴着吧！这个（呕吐物）回来让老师清理吧！刘国辰不忍离去不管，亲自到花池去弄土，将呕吐物亲自铲入垃圾桶，还隔三差五的对那位同学嘘寒问暖。

　　帮助别人，或许是他的本能。刚才两件事，只是他的九牛一毛而已，他在一天天传递着爱。每当别人问起，他又总谦虚地说：“没事，举手之劳嘛！”

助人作文篇2

　　陈紫轩是我们班的班长，还是我们中队的中队长。在她的身上，集中展示了新时期少先队员的精神风貌。

　　她乐于助人。三年级时，我的学习不太理想，常常有不会做的习题。问别人，她们总嫌我学习差，不愿搭理我。每次都是她来帮我分析，给我辅导，让我感动不已。在她的帮助下，我的学习成绩慢慢地跟上去了。

　　她集体荣誉感特强。那次学校举行运动会，她代表我班参加100米短跑。比赛时，尽管鞋子不争气，出了点小问题，还把脚挤破了，可是她依然坚持跑完了100米，获得了第三名。跑完一看，大脚指的指甲已经掉下半边来了。大家都为她担心得不得了，可她却好像没事的人一样，乐滋滋的。

　　她待人宽容。那一回，她不小心踩了我一脚，我一直记恨在心，决定“报仇雪恨”。那天午休，我最早来到班上。看到班上没有其他同学，我蹑手蹑脚地走到她座位前，三笔五笔在她的语文书最显眼的地方，画了一只“可爱”的小王八，又赶紧蹑手蹑脚地坐回自己座位装模作样地看起书来，一心等着看自己导演的好戏。不一会，她来了，看了看书上的小王八，又看了看装模作样地看书的我。只是对我微微一笑，什么也没有说，然后就静静地做起作业来。她是如此的大度，当时直羞得我无地自容。

　　在学习中，她有着一股钻劲，不向任何困难低头。遇到学习上的'难题，她要么自己钻研，要么向别人请教，非得弄个明白为止。正是这样一股钻劲，她的成绩在班中一直名列前茅，并多次在数学竞赛中获得年级组前几名。

　　作为班中的小干部，她认真负责，组织能力也很强。每天早晨她都提前到校，督促同学进行早自习，让朗朗的读书声响彻校园清晨。在值日班长期间，她充分发挥自己的组织才能，即使老师不在，她也总能把班级管理得井井有条，是老师的得力小助手，是同学们的“小老师”。

　　正是因为陈紫轩乐于助人、待人宽容、学习有钻劲，加上有强烈的集体荣誉感，独挡一面的组织管理能力，所以在评选“五星级”少先队员时，全班同学都毫不犹豫地投了她一票。在同学们心目中，她是大家的好榜样，是当之无愧的“五星级”少先队员。

助人作文篇3

　　一天，两只小乌龟和两只小兔子一起结伴回家。突然，天空下起了倾盆大雨。

　　一只小乌龟和一只小兔子抱着头慌忙地向家里跑去，而另一只小乌龟却找来了一根木棍，它脱下自己的龟壳放在那枝木棍上，给身边的小白兔遮住了雨，自己却在雨中走着。

　　第一只小兔子看见了，生气地对第一只小乌龟说：“你看那只小乌龟多善良，多厉害啊！”第一只小乌龟不服气地说：“我也能，不信你看！”说着它便想脱下自己的龟壳。可是由于它太胖了很难脱下自己的外壳。兔子便嫌弃地说，“看吧，就说你不如它吧。”小乌龟听了它的话也不再尝试脱下自己的壳为它遮雨，生气地离开了。

　　而第二个小兔子看着身边被淋湿的乌龟激动地说，“谢谢你，真是太感谢你了！”第二只乌龟连忙摆手说：“不用客气，这是我应该的。”小白兔夸它说：“你真是个助人为乐的小乌龟。”小乌龟听了不好意思地低下头，心里却美滋滋的。回到家后它把这件事告诉了妈妈，妈妈也夸它是个好孩子。

　　帮助别人的人也会变得快乐，而得到别人帮助的人要懂得感恩。这是第二只小乌龟和小兔子告诉我们的道理，我们要向它们学习。

助人作文篇4

　　一天下午在课外活动的时候，老师让我们写作业，这时，李彦说：“老师，我的笔丢了。”

　　我们都把目光往李彦那里看，老师说：“谁有两支笔，借给李彦一只？”我们赶快把目光收回到作业本上，没有人举手，因为我们都知道李彦的课桌总是乱哄哄的，而且还不爱惜自己的东西，我们都不想把自己的笔借给他。可是，徐志华却不怕李彦把他的笔弄坏，悄悄地走到李彦的位置上把钢笔递给了他。

　　下课了，李彦顺利地写完了作业，他不由自主地走到徐志华的旁边说：“谢谢你把笔借给我，否则我的作业都完不成了，有了你的笔我才会完成作业啊。”

　　徐志华说：“不客气，只要你下周拿来就可以了，我们出去玩吧。”

　　这就是我班乐于助人的徐志华，我非常喜欢他，因为我也喜欢帮助别人。

助人作文篇5

　　大酋长想要在庆典中，让每家每户都捐出一壶自己酿的酒，并将他们倒在一个大桶里，当大桶装满酒时，人们发现自己喝的都是水。这则寓言告诉我们，助人即自助，损人亦自损。人们都拥有贪婪之心，想要为自己的利益谋很多，但却不想付出自己的利益，这就是，所谓的“空手套白狼”。可惜，世上没有这么顺利的事，只有靠自己的努力和对别人的帮助才能有收获，只靠贪婪和自私，将会一事无成。助人即自助，损人亦自损。想当年，才华横溢的周瑜，也未能参透这一道理。当孔明与周瑜斗智斗勇时，周瑜看到孔明的才能，嫉妒之心顿生。然而妒人亦自损，孔明正是抓住了周瑜气量狭小，妒忌心强的弱点，三气周瑜，最终一代名将周瑜气的金疮迸裂而死。助人即自助，损人亦自损。 “90后”最美的的女孩儿铁飞燕，在旅途中飞身跃河勇救四名落水工人。事后，上级主管部门奖励她9000元钱，他把大部分奖金捐赠给了母校和贫困学生。鸟美在羽毛，人美在心灵。她的所作所为如高山上含苞欲放的百合，没有一丝瑕疵，淡淡怡人的芬芳唤起尘世久违的真善美。助人即自助，损人亦自损。杨国梁因为拒绝开处方吃回扣，拒绝同流合污，遭受过科室主任的殴打。因为通过各种渠道举报所在科室吃回扣的问题，被媒体热炒，被同事孤立，还被领导批为不团结，被怀疑人格障碍倾向，成为所谓的必须清理掉才能有利于医院发展的绊脚石。最后，医院被查封，而他被评为了“20xx年度中国正义人物”。国家的崛起，源自每个成员的齐心协力，而奸诈自私是人与人之间友好交往的羁绊。卸下重重的伪装，脱去遭万人唾弃的奸诈自私的外衣，拾起遗失太久的的善良和怜悯，设身处地为他人着想。巴金曾经说过:真正的战士，不是阳光下享受安逸，而是在黑暗里举起火炬，为他人照亮通往光明的路。助人即自助，损人亦自损。当人们放下自私和贪婪，点燃心中的火炬，你将会发现部落的人们的安详和快乐。

助人作文篇6

　　张行字又在磨蹭时间了。因为这节是数学课，老师让做数学题，可张行字对数学一窍不通，这不，他又开始东张西望了。

　　他东瞧瞧，西看看，可同学们都在写作业，没人理他。张行字就自己玩，他先用橡皮搭小桥，玩腻了，又开始削铅笔。两根铅笔都削好了，他又用铅笔当飞镖，来扎在橡皮上，做成“小锤子”，来敲桌子。可“小锤子”就像一个调皮捣蛋的小人儿，不听他使唤。他刚要用它来敲桌子，小铅笔就把小橡皮蹬下去了，“小锤子”散了架。

　　没办法，他只好来抠指甲玩。抠着抠着，十个指甲里的污垢都抠干净了，没得抠了，他只好改成撕纸叠纸飞机。他叠了一桌斗的纸飞机，作业本就快撕没了。幸亏他及时发现，否则，后果会很严重。这干不成，那干不成，他就只好挖鼻孔，挖耳朵眼，鼻屎、耳屎挖完了，他就在书上画画。画了好多幅东倒西歪的小人儿，不想画了，他就看漫画书，看了一本又看一本……反正就是不做题。

　　一节课晃晃悠悠地过去了，张行字啥都没写，老师说让交作业本，这可急坏了他。他急急忙忙去请教别人，可别人讲的他又听不懂。他只好去找好朋友崔世博。他说：“崔世博，咱俩谁跟谁呀，这样吧，你帮我写一下数学作业，然后我给你5块钱。”崔世博成绩不错，是个热心人儿，他二话没说，就帮张行字写完了数学作业。他觉得：自己帮张行字写了作业，张行字也给了他钱，帮助了别人，快乐了自己，这不就是传说中的助人为乐吗？

　　同学们，你们说，这是真的助人为乐吗？我说不是。同学们，真正的助人为乐不是这样的。崔世博应该认真细心地教张行字学会每道题，而不是替他写数学作业，更不应该收他的钱。还是让那种替别人写作业，来收取“劳务费”的“助人为乐”少一点吧！

助人作文篇7

　　“快乐”是个简单的心情。有的人，因为夏日里的一根冰激凌而快乐；有的人，因为过年里的一件新衣服而快乐；有的人，因为假日里能玩一会电脑游戏而快乐……而我呢？和他们的快乐都不同，我觉得：“助人乃快乐之本。”

　　镜头一

　　特别拥挤的公交车中，一位白发苍苍的老奶奶，因为没有座位，站在车道中摇摇晃晃。顿时间，我觉得座位上有无数根针刺一样，扎着我的我坐立不安。于是，我毫不犹豫地站起来对老奶奶说：“老奶奶您坐我这个座位吧！”老奶奶和蔼地说：“谢谢你，小朋友，你可真是个好孩子啊！”老奶奶看着我番茄似得脸后笑盈盈地坐下了，坐后便对我嘘寒问暖，这时我真的好快乐啊！( )

　　镜头二

　　下雨时飘落在操场上的水杉叶，真的很难扫走，还好今天星期二，不该我扫地，“啦、啦、啦、啦，”正当我暗暗高兴时，一个黑色而又瘦小的身影在细雨下辛苦的扫落叶的场景，使我的心仿佛被针狠狠地扎了一下，很难受！羞愧感在我心中慢散开来。我突然醒悟，我三步两步冲去教室拿了扫把，卖力的扫了起来操场，汗珠顺着脸颊流了下来，我满不在乎地擦了去汗珠。扫完了，虽然身心疲惫，但看着干净无比的操场和听着别人会心的笑声，我真的无比快乐！

　　镜头三

　　“谁愿意帮助郝金辉同学？”老师满怀希望的问道。“我愿意”一声响打破了教室里的寂静，我想你会想这是谁啊？不用猜，这就是我。“她可真傻啊！我们学校哪个同学不知道郝金辉是个有名的老大难啊！”一阵悉悉声从教室里各个地方传来。从此，我便尽心尽力地帮助他，他也一丝不苟地学习，在下一次月考中，我看见郝金辉这个一直排在末尾的名字，现在又向前进了八个名次。我看到了自己努力的成果，我高兴地手舞足蹈，“啦，啦，啦，啦……

　　“快乐”这个简单的心情。它让我看到了助人为乐的充足、快乐。