在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的一节有趣的实践课作文，欢迎阅读与收藏。
一节有趣的实践课作文1
剪、画、粘、贴是小朋友最喜欢的游戏，而今天的实践课上，老师让同学们用玉米粒粘图形更让我们耳目一新。
上课一开始，老师就单刀直入地给我们讲了玉米浑身都是宝，它不仅可以做食物，还可以酿酒、做饲料、提炼乙醇等，这让我们这些住在农村的学生对熟视无睹的玉米产生了浓厚的兴趣。接着，老师拿出一幅地图，一边指着地图，一边说：“我们的家乡所在地吉林省就盛产玉米，是玉米的主要产地。”这又让我们既惊喜又自豪。
老师慈祥地看着我们，发现大家人人脸上洋溢着喜悦的笑容，趁机说“你们是不是对玉米都有好感呢？那就让我们用玉米粒粘图形来表达自己对它的喜爱吧！”话刚说完，大家就纷纷拿出自己已经准备好的玉米粒跃跃欲试。老师亲切地说：“别着急，掌握方法很重要”。于是，老师一边演示、一边讲解，我们聚精会神地听着、看着，很块就掌握了要领。接着，老师给每个小组发了一张纸，用玉米粒粘图形的活动开始了。
说时迟、那时快，各小组纷纷行动，先画图形轮廓，再沿着轮廓线抹乳白胶粘玉米粒，最后用玉米粒填充画面。我们小组经过商量先画好了吉林省地图，然后你一粒、我一粒往上粘起来，乳白胶弄得满手都是，可谁也不介意，仍然舞动着小手抹呀、粘呀，一个个兴致盎然。
时间过得真快，眼看下课时间到了，我们的作品也完成了。老师让各小组把作品展示给大家看。只见昂头挺胸的公鸡、骄傲的大白鹅、旁逸斜出的树木、灵秀漂亮的梅花……一个个图形竞相生辉，让人眼花缭乱，兴奋不已。没想到普普通通的玉米粒竞能构出如此美妙的图画，啊，这节实践课真让我们大开眼界啊！
一节有趣的实践课作文2
今天上午的第四节课是综合课，综合老师上个星期给我们布置了一个作业，就是自己做一道冷盘。上课时大家都迫不及待地尝尝别人的'手艺，可老师先让我们把自己做的冷盘拿出来，董陈丹做的是水果冷盘，大家都说她摆的形状最好看，盘子中间摆着一些柚子，边上放着一些小西红柿、橘子和一些切成片的苹果，一层围着一层摆放着。老师让我们6人以小组，可有许多同学跑到别组去吃了。
陈航做的凉皮随然外形不大好看，可吃起来很好吃，大家一起跑来抢陈航的凉皮吃。都说陈航的凉皮好吃。我做的是凉拌西红柿。我先拿来一个西红柿，把它洗净，再把它切成片放在盒子里，然后我挖了一勺糖，把糖均匀的撒在西红柿上，最后，一道凉拌西红柿就完成了，很好吃，一会儿也被被人吃完了。郭峰带的凉拌黄瓜，也被别人吃完了。张涵做的凉拌皮蛋也很好吃，让我吃了还想吃。杨磊做事的蒜泥黄瓜，他做的蒜泥黄瓜闻起来有一点酸味，吃起来也有点酸，可能是他的醋放多了。
张涵把我们的吃样都拿手机录了下来，我们的吃样五花八门！有用手抓的，有往嘴里倒的……我们的吃样也实在太多了。
这一节综合实践课我们吃得很开心！
一节有趣的实践课作文3
昨天下午，老师带领我们来到了“五小实践中心”去上了一节关于海洋的综合实践活动课。
大家为了这个活动已经兴奋、准备了好长时间了，怀着激动、快乐的心情我们一路蹦跳着来到了“五小实践中心”。
五小实践中心是我们学校最漂亮的地方，也是我最喜欢的地方，抬起头彩灯闪烁似漫天繁星，一个个主题教室布置精心，散发着迷人的色彩吸引着我们，我真恨不得立马跑去尽兴地游览一番，可是我们今天活动的地点是海洋馆。大家坐在海洋馆，只见四面墙壁都装饰着海洋生物的大型图片，让人感觉置身于海洋世界之中。大家坐定就开始了分组交流，每一小组同学就自己小组感兴趣的内容发表了自己的看法。
开始全班交流了，大家争先恐后都希望争取机会谈谈自己的发现到台上大显身手一下。最先上台的是肖凡，他手拿资料，开始流利地讲述着，同学们听得很认真，深怕漏掉一个细节。我一边听一边暗暗记忆，肖凡的讲解结束他提出了几个问题，同学们虽然踊跃发言可是回答都不对，肖凡只得公布了答案，我失望地叹了一口气，下定决心下次一定还要用心听，认真思考。
同学们抢着上台，徐畅、张逸……眼见一个个同学都有机会了，可还是没有轮到我，我的心里像要爆炸似的真恨不得跑到老师眼前去施个魔法，让老师的眼里除了看到我看不到其他人。终于，只剩最后一个机会了，我站起身，使劲把手往前伸，尽力踮起脚，老师终于看到我了，叫了我。我的担心一下子跑到了九霄云外，快乐地跑到了台上。我讲起了我感兴趣的虎鲸。我时而侃侃而谈，时而拿起手中的图片向大家展示，我真想把我对虎鲸的了解都告诉同学们。同学们听得那么专注，有的同学还在做着一些记录，老师也微笑着听着。我的讲解结束了，向同学们提了几个问题，每个问题同学都能对答如流。“我讲得真好！”心中的自豪充溢了整个胸膛。讨论结束，老师带领我们参观海洋馆，对海洋馆中的生物、矿物、能源等做了一些了解。大家听得格外认真，看得格外细心。活动结束了，我们依依不舍地离开了五小实践中心，期望着下次的学习。
我喜欢五小实践基地，我们在这里得到了知识，享受了快乐。
一节有趣的实践课作文4
我们又迎来了新的学期，也迎来了一位新的老师——佘老师。佘老师他浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，放射出智慧的光芒，从这双眼睛里，我感受到佘老师的亲切幽默。
今天是新学期的第一课，佘老师却在黑板上写道：语文实践——看科学家像。并向我们提出三点要求，如果有一个人做不到，游戏将会结束。老师问我们能做到吗？我们都异口同声的说：“能”。
游戏开始了，老师问同学借了几个书包搭“堡垒”。只见一个接着一个的同学走下讲台时，都开怀大笑，这引起了我的好奇心。令我印象最深刻的是郭翰铭。他是跑上讲台的，还没等老师开口，他就兴奋的说：“我要看牛顿！我要看牛顿！”
老师笑了笑说“你可要看仔细咯！”
说完，郭铭翰被领进了神秘的“堡垒”里。不一会儿，老师就问：“牛顿帅吗？”他不好意思的点点头说：“帅”！然后就“咯咯咯”大笑着跑了下去。这更加引起了我的好奇心，我恨不得长出一双翅膀，马上就飞到讲台上一探究竟。
终于轮到我了！
我怀着迫切的心情跑上讲台，还没等老师开口，我就迫不及待地说：“我要看居里夫人！我要看居里夫人！”
老师问我：“为什么要看居里夫人呢？”
“因为她是震惊世界的科学家啊！”
老师拍拍我的肩膀，笑着对我说：“见证奇迹的时候到了！”
我被老师领进了“堡垒”里，他打开了神秘的相册。我睁大眼睛四处寻找着，却只发现了一面圆圆的、粉红色的镜子。镜子里映出了一双水汪汪的大眼睛好奇地望着我，一张小脸蛋泛着微微红晕，她正冲着我腼腆地笑呢！这不是正是我吗！我？居里夫人？伟大的科学家！还没等我回过神来，老师问：“居里夫人漂亮吗？”我想了一会儿，不好意思的说：“漂亮！”然后就捂着嘴，弓着腰跑下了讲台。
回到座位，我静下心来思考：“老师为什么给我们看科学家像？突然，我恍然大悟：这是老师对我们的信任，告诉我们只要现在努力，将来也会成为下一代牛顿、爱迪生、居里夫人……
这节语文实践课令我终生难忘。
一节有趣的实践课作文5
又到周末了，这一周也有好几节的实践课要上，不过在这几节课中，我觉得最有趣的还是3D打印这节课。
当我背着小背包来到教室时，发现教室里坐满了人，因为快上课了，大家便也放下了手机、作业，开始认认真真的听老师讲什么是3D打印技术。讲的都是一些理论性的东西，我以为这节课会无聊的过去了，可接下来的事情却让我来了兴趣。
老师讲完知识后，就说：“这节课我们用3D打印笔来做一个简易的风车，你们就按照图纸上的轮廓来做就可以了。其实很简单，试试看吧。”助教老师给我们发了3D打印笔、图纸、塑料板、电线插头以及几包五颜六色的类似于电线的东西。与同桌的一个女孩商量后，决定了各自用的颜色，便开始动手了。
首先，我们按照老师说的，接好电源，再将那一堆东东一根一根放进了3D打印笔。哈，它一出来就变软了，我正好奇想去摸摸，被助教老师拦住了。“这个很烫，等几十秒再用手摸。”我点点头，等待了几十秒后，用手揭了下来，别说样子还真挺不错的。我又按照图纸上的零件继续来用3D打印笔绘制。过了一个多小时后，我终于做出了一个小风车，虽然还是很丑，但毕竟是自己做的，还是挺有成就感的。
做完后，我闲来无事，便打算用3D打印笔来做一朵向日葵。刚开始做我就画了一个正方形出来，一心急用手揭，结果烫到手了，吓得我再做时就显得很小心。经过多次改进，一朵画风清奇的向日葵就完成了。为了纪念，我将它挂在了书包上面。接下来我还用剩下的边角料做成了一个四不像，先取名为尘封的银剑吧，整个画风都十分的抽象。
3D打印笔真是一个神奇的东西。
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