一节有趣的课

2018-01-31 小学生作文

一节有趣的课1

  上课铃声响了,程老师带着各种各样的食品和饮料走进教室,我们都充满了好奇:程老师上英语课为什么要带这些东西来呢?程老师宣布了今天要玩的游戏规则,他要求一个同学走到讲台上闻出咖啡、橘子汁、茶、牛奶等的味道,并用英文说出一种的名字,说对了,就可以任意选一样自己喜欢的饮料喝。就这样,一个个同学都美美地喝到了饮料,可一直没有轮到我。不一会儿,第一个游戏结束了,程老师又开始和我们玩第二个游戏。老师请一位同学上台和老师对话,如果对话很流利,也可以获得一份奖品。有很多同学得到了奖品。终于,轮到我了。我怀着激动的心情走向讲台,和老师对话了一番,最后,我得到了一块小面包,我开心的跑下了讲台。

一节有趣的课2

  同学们,你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味,只要我们用心去观察,用心去体会,就会发现学习的乐趣是无穷的。

  今天上午,同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课,这是一堂物品介绍课,不少同学上台介绍了自己所带的物品,不过给我印象最深刻的还要属我们班上的笑星了——林萧龙。他虽然学习不好,可在班里却缺不了他。有了他,班级的笑声才会永远存在。瞧!他一手拿着自带的玩具小羊,一手拿着稿子,慢吞吞的走上讲台,双手高高地举起小羊,支支吾吾地读着稿子,声音轻的连自己都听不见。不知怎么了,稿子读到一半时,他拿着小羊转过了头,用自己的身体挡住了小羊,只见他动了一下小羊,然后转过了身,只见小羊扭着屁股,悠闲地摇着头,大声的唱着歌,真是可爱极了。弄的全班哄堂大笑,就连平日里严肃的老师与开心的笑了,林萧龙也不再掩饰自己,也紧随着大家一起开怀大笑,同学们上了一节轻松又有意义的课。

  通过这节课让我明白了快乐无处不在,只是需要你去寻找,去细细的体会,就会品出其中的乐趣。

一节有趣的课3

  这一节课,我们要做一个游戏,叫心有灵犀。我很想尽快知道这个游戏的游戏规则。

  我的心情非常激动,终于知道规则了,是这样的:男生和女生各找出两名同学做搭档,时间为120秒。一个词语,描述者可以用语言、动作、神态来描述这个词语,但不能说出这个词语里面的字和谐音。如果有比划不清楚的词语可以喊“过”,猜下一个词语。不过,“过”这个字只能说两次,时间到了哪个组猜的多,哪个组就成功,成功的组可以得到一张喜报。

  我们女生推出了纪萱哲当描述者,让祝筱珂当猜的人,我对她们充满了信心。

  先是男生队登台比赛,赵瑞琦是描述者,马灵均是猜的。他们组第一个词是“高兴”,赵瑞琦开始用手比了个“ye”,马灵均开始说了一个“兴高采烈”,赵瑞琦马上强调是两个字,马灵均说出了“高兴”这个词。我很紧张,怕他们组猜的过于顺利。第二个词是“粉笔”,赵瑞琦从旁边拿了一支粉笔,马灵均脱口而出“粉笔”。第三个词是“妈妈”,赵瑞琦说:“女孩长大了成什么?”,我认为马灵均会说别的,可是他一下子说出了“妈妈”这个词。赵瑞琦和马灵均陆陆续续说出了“写作业”和“跳绳”,他们成功答对了五个词语。

  轮到我们女生了,纪萱哲告诉祝筱珂,“这是你的一个亲人”,祝筱珂想了一会,这时我像热锅上的蚂蚁,替她们着急。纪萱哲又加了一句“比你小的”,“妹妹”祝筱珂脱口而出,第二个词是“彩笔”,纪萱哲拿起粉笔说:“和这个很相似”。祝筱珂猜了两次才回答对。“漂亮“这个词被纪萱哲自己不小心说出来了,她们接着又猜对了“害怕”和“游泳”这两个词语。她们两个配合默契,可是时间飞速,我们才说了四个词语,时间就到了。

  呀!我们输了,不过我会再接再厉的,我希望下次我们可以成功!

一节有趣的课4

  汉字是世界上使用最多的文字,曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。现在国外学习汉字汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。今天,我们开展了一次活动,叫“汉字大比拼”。

  下午,我们第一节课时,老实说:“今天,我们举行一次综合性学习《汉字》”。说完老师便在黑板上写了5个大字,汉字大比拼。我们看到这5个大字都很奇怪,纷纷议论起来。老师又在黑板上写了一个字“卜”,老师问:“谁能告诉我这个字当姓怎么讲?”同学们都不知道,老师说:“我们分成a, b c d 组。”我是c组。老师说:“a组先说吧!”过了一会儿“a组你们每人说吗?如果没人说我把机会让给b组了。”a组还是一言不发,b组站起来了好多人都没有人说对,最后老师把正确地说了说。到我们组了,老师把字写在黑板上,我转头看了看我组里的人,没人敢站起来,我想了一会儿,大胆的站了起来说:“仁”。老师说对了,我心里特别高兴,为我们组赢得了10分,接着,老师又在黑板上写了好多好多的字,还有地名。

  最后,我们的总分是:a组60分,b组60分。c组80分。d组60分。我们以80分的好成绩获得了第一名。我心里是格外的高兴。

  哎,我还以为我自己已经认识了很多汉字了,原来,还有那麽多的汉字我还不认识呀!

一节有趣的课5

  今天,我们的语文老师给我们上了一节作文课。那就是童年趣事,下面就让大家来看看我们是怎么上的这一节课的。

  “铃铃铃”上课铃响了,我马上跑到座位上坐好了,开始上课了。老师叫我们回忆一下童年有没有什么有趣的事,我闭上眼睛,心里回忆着一个个有趣的事情,忽然,我想到了一个好的故事。老师说:“好了,我想大家都想好了吧!那么就开始把自己的童年趣事分享一下吧!”我一下子就举起了手,老师点了我,我答道“我的童年趣事有很多,不过最有趣的一件还是我读一年级的时候跳绳的趣事。一年级时,第二节课下课了,我和同学们一起去跳绳,我心想绳子啊!你听话一点啊!让我在同学面前多跳几个吧!我也好在同学们面前炫耀炫耀啊!”我开始跳了,“一 二 三 四……”到了第22个的时候我被绳子绊倒了,我的后脑勺热情的亲吻大地,大地也奖给我一个大包包,瞬间我眼中的金豆不停地往外掉。

  我刚说完,同学们便哈哈大笑。这真是一节有趣的课啊!!

一节有趣的课6

  今天我们到青少宫补习。上课了,林老师走进了教室,对我们说:“这节课咱们玩个有趣的游戏。”大家都欢呼雀跃。

  只见老师把一张纸撕成了好几份,把其中的五份分给了五个小伙伴,我也是其中的一个。这时老师说话了:“请发到纸片的同学在上面写上名字,谁的名字都可以。”我立即想起之前我在家里玩过的游戏——抽纸条,于是想整整老师,就在纸片上写上了“林老师”,我都迫不及待地想快点玩游戏了。接着,老师又分别发给了五个同学小纸片,叫他们在纸片上写上时间、地点。大家都写完了,老师叫我们把纸片折起来交给老师。我偷笑着把纸片交给老师,准备看“好戏”。当大家都把纸片写好后,老师把它们分成了三份,一份写的是名字,一份写的是时间,一份写的是地点。然后,老师叫了一位同学上台从三份纸条中各抽出一张纸条,再把纸条上的内容连起来念。哈哈哈!大家都笑得前俯后仰,我更是笑得从椅子上中跌了下来,可能你已经知道了肯定是和林老师有关的,那个句子竟然是“林老师在猪圈里打羽毛球。”更好笑的是接下来,有个同学抽到的内容“班长小童在公园里大便。”全班哄堂大笑,有的笑得直捂肚子,有的笑得眼泪都快掉下来了,有的笑得只捶桌子……

  这节课真是开心极了,这节课真有趣!

一节有趣的课7

  今天上午,我们班里传来了一阵阵欢快的数数声,你想知道这是为什么吗?告诉你,我们班正在举行有趣的单脚站立游戏。老师把游戏规则给我们做了详细的说明,游戏开始了,第一组成员是王语嫣PK王飞尧。

  第一局比赛开始了,王语嫣纹丝不动,可王飞尧像个小企鹅似的,左晃晃,右晃晃,突然,王飞尧一个小失误,王语嫣不费吹灰之力的胜了第一局。王飞尧难为情的挠了挠头,好像有点对不住大家。:“没事的,加油,还有第二局嘛。”我给王飞尧在场下打气鼓励。

  第二局开始了,王飞尧改变了战术,用左脚来站。刚开始,王飞尧和王语嫣她们俩不相上下过了一小会儿,王语嫣好像有点站不住了,开始晃动起来,我想:“这王语嫣到底能不能把握好这一次机会呢?”就在这时,只见王语嫣及时的调整了姿态,又稳稳的站在那里了。王飞尧那,她把双手展开,使了一招白鹤亮翅,也保持在稳定的平衡状态,王语嫣想速战速决,就冲着王飞尧做起了鬼脸,想把王飞尧逗笑,破坏他的平衡姿态,可王飞尧的自制力都很强,丝毫不受王语嫣的影响。比赛马上就要结束了,大家一起在为她俩倒计时时,王飞尧一个手摸墙的小动作被王语嫣的火眼金睛逮了个正着,立马报告给了老师。就这样,王语嫣以2比0战胜了王飞尧。我想:“唉,王飞尧呀,你为什么要摸墙呀,要不然这可是你转败为胜的.最好时机。”我恨不得直接披挂上场。

  时间过得真快,这堂有趣的课就在我们一浪高过一浪的欢呼声中结束了。这堂课不但锻炼了我们的平衡能力,还培养了我们的团队意识,增强了同学们的自信心和友谊。

一节有趣的课8

  今天的作文课上,王老师走进了教室,说道:“同学们,我们来做个实验!”顿时,我们四(4)班变得热闹非凡,好像在菜市场里的小贩一样。王老师让大家先安静,接着,实验就开始了。

  只见王老师先拿了一张餐巾纸,撕了起来,王老师左撕撕,右扯扯,不一会儿,那张纸就成了碎片,大的,有大拇指的指甲那么大,小的,比蚂蚁,甚至笔芝麻粒还小。刚撕完,王老师就让姚菲和魏山上去,一个用圆珠笔,一个用尺,一个在讲台上摩擦,一个在黑板上摩擦。二十秒后,他们靠近那些纸屑,但却没有吸起来,最后,他们垂头丧气地走回了座位。

  王老师见他俩没成功,就拿起尺子在头发上摩擦,过了十几秒后,王老师把摩擦过的尺子靠近纸屑,唰,一下子就把许多纸屑一起吸了上去,这时,我们才明白我们的实验的名字,叫摩擦起电。

  然后,老师给每人都发了一张纸屑,原来,老师想让大家都来实践一下。我先拿了一把尺,在头里摩擦了十几秒后,就放在纸屑上,一提,纸屑竟然没有吸住,我很奇怪,于是又摩擦,这一下,我可下足了功夫,以每秒10次的速度摩擦了1分钟!一擦好,我的手都要断了!不过,功夫不负有心人,这一下,我靠近纸屑,它终于像一头被驯服的野猪,乖乖地被吸住了。我突发奇想:要是我再把它撕碎,它肯定能一下子全部吸上来!于是,我就把它撕成了比芝麻粒还小的纸屑,我再一吸,一堆像糖葫芦一样串着飞到了我的尺上。

  尺子和头发摩擦的时候会产生静电,纸屑就是通过静电才飞上去的。

  啊!这个实验真有趣!

一节有趣的课9

  今天我们上了一节有趣的课——钉纽扣。

  妈妈发给我们一块布,一根针,和两颗纽扣。钉纽扣中当然也包含着穿针的部分,我左手拿针,右手拿着线,对准针眼,仔细一戳。“哈哈,我穿进去了!”当我正想把线拔出来时,线却缩了回去。我又鼓起勇气,仔细一穿。虽然穿进去了,但我却以为又会出现了那种情况,我还是把线拔了出来。

  “我成功了!哈哈!”我话音刚落,一个更棘手的问题就摆在了眼前——钉纽扣。穿针很难,但钉纽扣更难。

  我先把线的顶端用食指绕了一圈,再用大拇指抿了一下,一个结就打成了。把纽扣用手指固定在布上,把针对准纽扣的洞,一戳,针冒出了头,像一个调皮的小男孩,把头钻了出来,好像在说:“外面的世界真美啊!”

  我把针拉了出来,又穿了进去,一切似乎进展的很顺利似的。突然,针又缩了回去,我重新尝试着把针穿进去,可却一直找不到纽扣的洞,我仔细的观察,终于穿了进去。重复几次,一个纽扣就穿好了。

  第二个纽扣对我来说就是小菜一碟了,因为我已经熟能生巧了。

  钉纽扣让我明白了一个道理——不能半途而废。

一节有趣的课10

  我最喜欢上作文课了,尤其是活动课,今天我到了作文班,发现安老师还没来,过了一会,老师来了,高兴得说今天是一节活动课,我兴奋不已。

  上课了,老师说我们要玩“你画我猜”得游戏,游戏规则是:一个人看一下老师手里得纸条,然后在白板上把纸条中得词语画出来,或表演出来,让同学们猜,哪一组猜出来就给哪一组加2分。

  我第一个来画。我抽到了洗碗,心里高兴死了,洗碗,太简单了,想着就开始画,我先画了一个大碗,又画了一个洗碗池,我觉得自己画得挺好得,但令我生气得是同学们有得说:“洗手。”有得说:“洗脚”“洗盆”“洗脸”“洗菜”……没有一个答案是正确得。时间马上就到了,急得我抓耳挠腮得。失败了,看来我得画工还得再多练练!

  还有一个让我耳目一新得“画家”——-刘芷源同学。只见她画了一条粗粗得面包,我好奇得想:这是什么呀?难道是大口吃面包?只见她又飞快地画了两撮毛,难道是面包霉菌?我心里不禁得想。忽然,我灵机一动,想到了画蛇添足!我还没说出口呢,就被沐蓉同学抢先一步了。哎,这么好得机会就被抢了,真是不甘心啊!

  当我又一次上讲台抽白色得纸条时,我心里充满了期待,会抽到什么题目呢?我竟然抽到了风筝,我想了一种方法——表演风筝!说着,我拿起绿色得黑板擦,用一支紫色得笔顶着,把黑板擦当成风筝,把笔当成线。我觉得自己表演得很好,结果,同学们看也看不懂。哎,真是不怕神一样得对手,只怕猪一样得队友。

  今天上得作文课真让人高兴!不过,以后我要和同学们多培养默契!

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