植物实验作文

2022-03-28 高中生类

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的植物实验作文(通用11篇),欢迎阅读与收藏。

  植物实验作文 篇1

  今天,我和妈妈做了一个实验。

  我们家有一株盆栽的绿叶植物(遗憾的是我也不知道它叫什么名字),放在客厅通向阳台大门的右手边。由于门和墙的遮挡,太阳不能直射到它,只有左侧能吸收到透过阳台大门进来的阳光或晚上的灯光的照射。慢慢地,我们发现,它所有的叶子和叶梗都弯向了有阳光的一侧,以至于它的整个身躯都向左侧倾斜下来。我学过的知识告诉我,这就是植物生长的向光性。

  我和妈妈把它转动了180°,这样,它就整个侧向了右侧。根据向光性,我们预测过一段时间,它会重新长回来。我们拭目以待。

  为了更清楚地说明情况,我还远近不同地给它拍了照片。

  植物实验作文 篇2

  实验课是让我们对一些事物的结构,性质进行研究实验的课程。实验课可以分为物理实验课和植物实验课。植物实验课专门研究植物,为我们揭开植物世界的奥秘,下面让我来介绍植物洋葱的实验。

  首先,我从桌子下的柜子里取出一台显微镜,水平地放在桌子上,这是防止不小心摔在地上,使显微镜损坏。接着,把各种的零件都安上,调整好。

  接着,拿起实验对象,如半边的洋葱,用小刀小心翼翼地在洋葱表皮上划一个“#”,然后用一个小钳子,把“#”字中间的正方形慢慢撕下来,把它放在载玻片上,然后用盖玻片轻轻地盖住。如果用力过度,可能会损坏载玻片和盖玻片。盖好后,空气便不能进入。老师说:“植物的细胞核用肉眼无法看见,所以要用碘液‘染色’。”我取出一根吸管,在装有碘液的瓶子里吸了点碘液,从两块玻片的缝隙滴进去,再拿出一张纸巾把多余的碘液抹干,这样就大功告成了。

  最后,把它放在显微镜的载物台上,按一下左边的开关,显微镜前面的灯立刻亮了。调好反光镜后,把左眼靠近目镜,然后按顺时针拧粗焦螺母,直到能看到物体后为止。

  这时,用左眼看到的是一个全新的世界。每个细胞都有细胞膜,细胞壁和细胞核的结构看得一清二楚。细胞一个跟着一个,排列得井然有序。各个细胞都相连着,没有一点缝隙。而且每一个细胞都有细胞核、细胞壁、细胞膜等结构。估计一下细胞的大小:从镜里目测出一厘米,目镜的放大倍数是二十乘以十五的话,那么,细胞就是三百分之一厘米。我不禁感叹:原来细胞是如此的小。

  实验结束后,把载玻片和盖玻片慢慢取下来,打开后到旁边的洗手池洗净,用纸巾擦干,最后连同显微镜一起放在柜子里。

  通过实验课,我们不但掌握好学习细胞的知识,而且学到了一些书本学不到的知识。因此,我们要认真对待每一节实验课。

  植物实验作文 篇3

  有一次,我看见路边的小草的叶子是干枯的我想它是不是死了、它是不是没有呼吸了。我又想:“人和动物呼吸是有可能的,可植物怎样呼吸呢?”为了证实这个问题。我决定做个实验。

  我家里有几株花草,这种植物的叶子。它们都是十分健壮,长得绿茵茵的。我把它们分成两组来做实验。

  每组三个叶片,我在第一组的三片叶子的叶片上面均匀地涂上了凡士林。在第二组的三片叶子的叶片下面均匀地涂上了凡士林。

  两天后,我发现:第一组和叶片没有什么变化,因为在植物的叶片上,生有许多小孔,叫气孔。各种植物的叶片上、下表皮的气孔有多有少,一般叶片上的气孔下表皮比上表皮多。植物就是通过这些气孔吸收空气中的二氧化碳和氧气。用凡士林涂在叶片上后,气孔被封闭了,使空气不能从气孔通过。植物用于制造养料的能源(阳光)大都照在叶面上,而凡士林的涂层不能阻挡阳光。另外,水从根部通过茎部运输上来,也不受凡士林的影响,所以叶面涂有凡士林的叶片不会受任何影响。

  第二组的叶片出现枯萎现象。因为叶片背面涂有凡士林,植物的气孔又大多生长在叶片背面,阳光一般照不到叶片背面,空气既不能从气孔进入,又不能从气孔排出去,所以叶片会很快枯萎。

  通过做这个实验,我知道了植物主要是用叶片背面呼吸,不能在叶片背面涂一些妨碍植物呼吸的东西。我从这件事中知道了应怎样保护植物。

  植物实验作文 篇4

  今天我们做了一个培养彩色植物的实验,我们准备了很多实验材料,有空酸奶瓶两只,也准备了花朵或茎叶类植物,还准备了水、墨水或食用色素。

  我们开始实验了,我们先把水和墨水倒入瓶中,将植物的茎浸入瓶里。老师告诉我们12小时后,你会大吃一惊,植物的茎就会变成了墨水的颜色,而且瓶子里面的墨水已经变少了许多。

  我们发现还可以将植物同时染出两种不同的颜色,这可有意思了。

  我们具体的操作方法是:两个瓶子中盛放不同的颜色,比如红色、蓝色的水,把植物的茎一分为二,分别插入两只瓶子中。之后我看到了植物的茎在分开的部分颜色是一个色,而合在一起的部分就是两种一样的颜色的混合了。

  我第一天回家做了一下实验。所发生的结果和老师说的完全一样。那你知道这是怎么回事吗?

  其实是这样的。原来,彩色水通过微细的导管浸入植物的茎,通过叶脉进入叶片之后,每一条导管都负责植物某一个部分的水分供给,因此,当不同颜色的水通过各自的导管输入到叶子上的时候,有的叶子才会变成红色,有的变成蓝色。

  做了这个实验,我知道了怎样培养彩色植物,培养这些植物要用什么材料,我还知道了培养这种植物的具体操作方法,就是在两个瓶子中放上不同的颜色的水,把植物的茎一分为二,分别插入两只瓶子中。我也知道了这是怎么一回事。

  通过这个实验让我知道了很多很多,我想我以后也要搞实验、当科学家。

  植物实验作文 篇5

  我在不经意间发现家里摆满了盆景,门口、客厅里、房间里和阳台上都有这些绿色的,可爱的家伙。

  然而,我又忽得想起爸爸妈妈在搬运盆景时的情景。妈妈是个爱花的人,她说优雅,漂亮的花可以给她带来一整天的好心情,而爸爸则很不解,难道花这么多的钱买花来就只是为了观赏么,植物可以净化空气这道理想必大家都懂,是否真的是这样,我还是得动手做做才明白。我想到了五年级科学书上的一个小实验,挺有意思的,便想亲手做做。我瞄准了家里的一个大鱼缸,开始试验。我把两条体型差不多的热带鱼放进了两个盛着同样多水的杯子里,不过其中一只杯子中放上一棵小植物,接下来就是漫长的观察了。

  起先,两条小鱼都挺快活的,摇摇鳍,摆摆尾十分好奇地观察着这个新环境。三小时后……在没有植物的杯子里的小鱼好像有些烦闷了,浮上水面的次数增多,而另一杯中的小鱼,还在兴奋地游来游去。第二天早上我再来观察他们的时候,发现在那棵小植物旁,这条热带鱼依然如旧,虽然我没有换水但杯中的水还是很清澈,可另一杯里的水却显得浑浊了些,小鱼有些透不过气了。

  我重新把它们放入了大鱼缸中,我在这个实验中受到了启发,我连忙在浴缸中栽上了水生的植物,让它们为我可爱的热带鱼们净化空气。为了能更加体会打植物对我们生活的重要性。我打算亲身经历一下。我来到我们老家附近一家工厂旁,那儿冒着浓烟极为浑浊的空气弄得我透不过气来,十分难受。然后,我又跑到屋后的一片桑树林里,这儿的空气给植树净化得十分清新,我立刻感到神情气爽,呼吸顺畅。这两个实验证明,人类和动物的生存与植物有密切的关系。

  如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水可心尚存的话,那如果失去氧气,几分钟就会死亡。有人做过统计,一平方米的草地可以提供三个人一天所需的氧气,如果没有这些绿色植物,地球上的氧气也总有一天会被耗尽的。所以,我们人类与动物能在清新舒适的环境中生活都归功于植物。我呼吁全社会的人们不要再砍伐植物,并且在居室内多多摆放盆栽,让我们的生活环境越来越好!

  植物实验作文 篇6

  我家楼下有一丛变色花,我一有时间就去欣赏它。

  早晨,变色花是有蓝、绿、粉色的。从高处滴下来的露水落在变色花上,变色花赶快吸收了水分,送到“肚子”里,储存起来。变色花的颜色也鲜艳了一点点,从花朵颜色就能看出,现在它们正在茂盛时期。风一吹来,变色花就跳起舞,树上的也动起来了,给变色花当舞蹈的音乐,变色花在风中翩翩起舞,叶子的音乐让小虫子陶醉在其中。

  吃过早饭,我又来到变色花旁边,摸了摸花蕊,一阵风拂来,花游动起来了,抓痒了我的手心。蝴蝶、蜻蜓也来了,它们在花丛中玩耍。

  下午,太阳的光芒照射到了变色花上,变色花“笑”了。太阳的光芒使变色花更有生机了,蜜蜂停到上面,一会儿就飞走了,似乎舍不得财迷。太烫发出的光芒“同学们,我给你们变一个魔术,你们的眼睛要睁大了,现在这些纸花是白色的,对吗?过一会儿我就能把它们变成红色!”说完,只见顾教师将事先带来的一瓶子色的液体不断的往纸花上喷,神奇的事发生了,“花瓣”渐渐变成了红色,“叶子”却渐渐变成了绿色。“纸花变颜色了!纸花变颜色了!”大家高兴地喊道,太神奇了!我们不停地猜测着,可顾教师只是笑而不答。最后我们一致认为问题一定出在这瓶紫色液体和纸花上,为了知道答案我们央求教师揭晓真相,终于顾教师告诉我们:那瓶子色的液体就是紫甘蓝水。像白醋这样,能够使紫甘蓝水变成红色的物质叫酸性物质,像碱水这样能够使紫甘蓝水变成绿色的物质叫碱性物质,像紫甘蓝水这样的物质叫中性物质。哦,同学们若有所悟的点着头,那神情犹如海绵吮吸着知识的雨露。

  “百闻不如一见,百见不如一试”顾教师终于满足了我们的愿望,同意我们亲自制作紫甘蓝水,我们将事先带来的紫甘蓝撕成小碎块,装入透明塑料袋中,然后往塑料袋中加入半杯温水,最后,握住袋口,反复挤压菜叶3~5分钟,直到流出紫色的的水为止,将紫甘蓝水倒入小烧杯中,紫甘蓝水就完成了。即将见证的时刻来到了,我们用紫甘蓝水盆在自己制作的白玫瑰上,渐渐的,一朵红玫瑰就呈现出来了。哇,我们成功了!我们成功了!同样,我们用紫甘蓝水还测试了葡萄汁、萝卜汁、洗衣粉等酸碱性,还利用这个学问解决了生活中的一些小问题……

  多么有趣而有意义的一堂课啊!其实,生活中,还有许多值得我们发现、探究的科学问题,只是我们没有发现,让我们学会观察,动手实践,去探索生活中的奥妙吧!

  植物实验作文 篇7

  本学期我们班的科学张教师给我们做了一次奇特的变色花实验。

  我们带好了紫甘蓝,白醋,盐水,茶水,雪碧,碱水等颜色较淡的液体,还带了许多纸杯,真不知教师葫芦里卖的是什么药。

  上课了,教师打开电脑,给我们展示了一朵色彩鲜艳的纸花,我们左看右看,瞧不出有什么“鬼名堂”,教师问我们:“同学们,想不想知道这朵纸花是怎么做的吗?”教师给我们发了一个托盘,一根滴管,一个小烧杯,一朵纸花,还有两把小刷子。教师让我们把白醋刷在花瓣上,再把碱水刷在茎叶上,让纸花风干一会,让我们动手来制作紫甘蓝水。教师让我们把紫甘蓝撕成小块放进纸杯里,用剪刀剪成碎末,当水变成紫色后,紫甘蓝汁就大功告成了。我们再用另一把刷子把紫甘蓝汁涂抹在纸花上,神奇的事情发生了,花瓣变成了红色,茎叶变成了绿色,我们惊讶的张大了嘴。

  教师告诉我们:“紫甘蓝水是酸碱指示剂,遇到酸性物质会变成红色,遇到碱性物质会变成绿色,我们在花瓣上涂了白醋,在茎叶上涂了碱水,紫甘蓝水遇到了它们,就变成了彩色了。”随后,教师又给我们出示了酸性和碱性物质。

  这节课真有趣,让我们体验到了乐趣。

  植物实验作文 篇8

  伴随着清脆的上课铃声,科学教师托着一个银色的台子走进了教室,上面摆着一些装着五颜六色液体的瓶瓶罐罐。“肯定又要做实验了。”同学们窃窃私语。果然,科学教师在黑板上写下了几个字“实验——变色花”。

  “同学们,你们相信我用这瓶紫水可以使这朵白色的纸花变成红花绿叶吗?”科学教师神秘的说。“怎么可能!不会吧。”同学们没有一个人相信。“耳听为虚,眼见为实,瞧!”只见她拿着装着紫水的喷雾朝花瓣喷了几下,只见喷到处逐渐变成了淡粉色。她又在花瓣的各种角度都喷了好几下。霎时,那花瓣犹如在雨中傲放的映山红,红彤彤的。“哇!”同学们不由地惊叫起来。“好戏还在后头呢!”她又把喷雾对准叶子,使劲喷了几下。她仿佛是一个法师,用魔法把白色的叶子渐渐染绿了。我们对这个实验充满了好奇与疑惑,这到底是怎么回事?是材质不同?还是有着什么鲜为人知的秘密?

  我们便开始自己尝试尝试。神秘的紫水为什么能让一朵白色的纸花变成截然不同的两种颜色?我的第一个想法就是花与叶的纸材质不同。可我左看看,右捏捏,观察了许久也没发现什么可疑之处。突然,一个想法闪现在了我的脑中,会不会是纸上事先涂上了什么东西,与紫水遇后产生什么反应?我赶忙跑去问科学教师,她摸着我的头,说:“真聪明!就是这样。那你再去看看教师事先在花和叶上分别涂了什么?”我拿过那些装着液体的瓶子,便开始了实验。我轻轻用滴管洗了一地紫水,小心提着,到了碱水的瓶中一松,那碱水都分布了许多蓝色的小颗粒。我有滴了好几滴,碱水成绿色,那不正是那叶子的颜色。我又分别把紫水滴进了洗洁精、苹果汁、橘汁、白醋。碱水,洗洁精都变成了绿色,苹果汁、橘汁、白醋都变成了红色。但是,教师到底在纸花上涂了什么?难道是随便涂的?这令我大惑不解。一朵白色的纸花……变红……变绿……我突然想起:原来是一朵白色的纸花,没有任何颜色,那么涂上去的应该是透明体,那就只有白醋和碱水了。我又把我的思考结果告诉了科学教师,她又问了我:“你想的很对,但你知道为什么吗?”我摇摇头。她一本正经地说:“紫水是紫甘蓝水,它遇酸性物质呈红,黄,橙,与碱性物质呈蓝,绿。变色花就是采用了这一技巧,把白色的纸花呈现绿叶红花的效果。”我恍然大悟。

  “实验是检验真理的唯一标准。”真是一点没错。

  植物实验作文 篇9

  人们都说,绿色蔬菜营养丰富、健康美味,而今天晚上,妈妈带回来了一棵紫色的蔬菜,说它叫作紫甘蓝,顿时,让我充满了好奇。

  我把紫甘蓝捧在手里,细细地端详起来,紫甘蓝和卷心菜的样子长得差不多,估计是一对亲生姐妹,椭圆的身子、稍尖的脑袋,紫色的衣服一层又一层,紧紧地包裹着身体,密不透风。我轻轻地剥下一片紫叶,粗粗细细的经脉清晰可见,晶莹的叶肉看起来鲜嫩无比。

  这时,我想起了科学课上教师讲的变色花——紫甘蓝遇酸、碱会变色的知识,不禁心血来潮,缠着妈妈与我一起做实验。

  我们先摘下两片菜叶,把它们撕成了指甲大小,放在碗里,用筷子捣烂后,再用一块纱布挤出汁来。顿时,紫色的汁水溢了出来,把它们分别倒进两个小碗里备用。凑上前去闻一闻,似乎有一种淡淡的清草味儿,在其中一个碗中滴入几滴白醋,顷刻间,水面上泛起一片红色,迅速向着四周漫延开来,碗中立刻变成了红色。真是太神奇了,我不由自主地瞪大了双眼,惊叹不已。

  我又找来一些小苏打粉,小心翼翼地倒进另一个碗中,并用筷子轻轻地搅拌,就在苏打粉融化的同时,汁水也在慢慢地变着颜色,紫色渐渐褪去,而青绿色渐渐地浮现出来,不一会儿,呈现出来的便成了一碗浓浓的青菜汁,真让我百思不得其解。

  妈妈把菜切成小片,下油锅炒了起来。盛到盘子里,紫色的菜叶油光发亮,吃到嘴里脆生生的,而菜汤的颜色却变得蓝不蓝、绿不绿、紫不紫的,让我不敢下口。

  晚饭后,我上网查询,终于知道了变色花的秘密。原来紫甘蓝中含有一种成分“花青素”,它有三个环,不同的离子结合上去就变成不同的物质,其中氢离子结合上去会变成大红色,碱离子结合上去会变成青蓝色。

  紫甘蓝真是神奇的变色花!

  植物实验作文 篇10

  前几天,科学老师给我们上了一堂有趣的课。呵呵,小小的纸花居然会变色,你说奇不奇怪。

  “叮铃铃……”上课了,同学们都端端正正坐好,等着科学老师来上课。只见科学老师满面春风地走进教室,一手拿着两个瓶子,一手拿着纸花,老师对我们说,瓶子里装的一个是白醋,一个是碱水。老师还神秘地对我们说:“同学们,我给你们变一个魔术,你们的眼睛要睁大了,现在这些纸花是白色的,对吗?过一会儿我就能把它们变成红色!”说完,只见顾老师将事先带来的一瓶子色的液体不断的`往纸花上喷,神奇的事发生了,“花瓣”渐渐变成了红色,“叶子”却渐渐变成了绿色。“纸花变颜色了!纸花变颜色了!”大家高兴地喊道,太神奇了!我们不停地猜测着,可顾老师只是笑而不答。最后我们一致认为问题一定出在这瓶紫色液体和纸花上,为了知道答案我们央求老师揭晓真相,终于顾老师告诉我们:那瓶子色的液体就是紫甘蓝水。像白醋这样,能够使紫甘蓝水变成红色的物质叫酸性物质,像碱水这样能够使紫甘蓝水变成绿色的物质叫碱性物质,像紫甘蓝水这样的物质叫中性物质。哦,同学们若有所悟的点着头,那神情犹如海绵吮吸着知识的雨露。

  “百闻不如一见,百见不如一试”顾老师终于满足了我们的愿望,同意我们亲自制作紫甘蓝水,我们将事先带来的紫甘蓝撕成小碎块,装入透明塑料袋中,然后往塑料袋中加入半杯温水,最后,握住袋口,反复挤压菜叶3~5分钟,直到流出紫色的的水为止,将紫甘蓝水倒入小烧杯中,紫甘蓝水就完成了。即将见证的时刻来到了,我们用紫甘蓝水盆在自己制作的白玫瑰上,渐渐的,一朵红玫瑰就呈现出来了。哇,我们成功了!我们成功了!同样,我们用紫甘蓝水还测试了葡萄汁、萝卜汁、洗衣粉等酸碱性,还利用这个学问解决了生活中的一些小问题……

  多么有趣而有意义的一堂课啊!其实,生活中,还有许多值得我们发现、探究的科学问题,只是我们没有发现,让我们学会观察,动手实践,去探索生活中的奥妙吧!

  植物实验作文 篇11

  每个人的一生中都或多或少地做过一些试验和实验。有的关于科学,有的关于生活……我就做过一次关于科学的试验。

  有一年,我和我的朋友们在花园里边儿玩,花园里有几只蜜蜂在花丛里飞来飞去,辛苦而光荣、伟大地采摘着甘甜的花蜜,准备回它们温暖的家去酿造蜂蜜。我看见那几只蜜蜂采蜜的一个奇怪现象:有一只蜜蜂采过的花,其它蜜蜂似乎都对这几朵花的“采摘史”了如指掌,飞过来,看了一下这朵花后,就“嗡嗡嗡”地飞走了。当擅于观察的我看见一两只蜜蜂出现这种情况后,我以为这一两只蜜蜂之前看到有蜜蜂采过这朵花。但是时间一久,我就很严厉地否定了我之前的猜想,因为,如果这一两只蜜蜂偷看到了这朵花被采过,那为什么其他的蜜蜂也知道那朵花被采过了呢?如果其它的蜜蜂也都偷看了的话,那这些蜜蜂还有心思去采花蜜吗?如果都偷看的话,那样蜜蜂的采蜜效率就会大大降低,可为什么每年还会有那么多的蜂蜜出现在超市的货架上呢?

  我思考着,想出了很多可能:是蜜蜂用它那独特而又神奇的语言告诉了它的“同事”呢?还是蜜蜂在它采过的花上面留下了一些标记呢?我试着去相信前一种想法,但又不得不否决了它。因为蜜蜂们在采蜜时谁也不理谁,光顾着干自己的活儿,即使是两只蜜蜂在运输中相遇了,也跟不认识似的,匆匆飞走,即使它们生活在同一个蜂巢,这是我观察到的。但第二种方法也不通啊?我想到这个可能时,我是用普通放大镜去看的,上面没有什么标记。当我再用高倍放大镜去观察的时候,发现每朵蜜蜂不光顾的花的花瓣上都有一个黑黑的,小小的小黑球。这和我家养的那几朵花的花瓣上的情况一样。当刚刚开春时,我家那几朵花经常有蜜蜂围绕,这种情况持续一段时间后,竟没有一只蜜蜂光顾了,我怀疑花已经没有生气了,就用高倍放大镜去观察它,发现那花瓣上有一个个小黑球,我怕那是虫卵,就把黑球抹掉了,抹掉后,有些蜜蜂回来了,但这种好情况持续了半天,就没有蜜蜂了。我深信,那是蜜蜂的标志,是采过花留下的标志。现在,我又在外边儿花园发现了这个“蜜蜂的标记”,我知道了,蜜蜂是靠它们留下的小黑豆来瓣认花的蜜有没有采过的!

  为了证实我的想法是对的,我就把我家里有“蜜蜂的标记“的花一盆盆搬出来,放到花园里,自己待在一旁静静地观察。果然,不出我的意料,蜜蜂们也像采别的花一样,看看花瓣上有没有它们的标记,有,就没有一只蜜蜂停在上面采蜜。看来,我的想法是对的!我成功了!我欢呼着、跳跃着,为自己实验的成功而感到高兴,也为自己懂得了一个生活道理而感到高兴。

  我知道了,干任何事都必须做上标记。在考试的时候、在做作业的时候将来在工作中,都要这样做好标记才不会重复劳动,也不会漏掉一些重要的事。就像蜜蜂一样的,提高工作、学习效率和进度了。

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