在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的游戏作文900字（通用73篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏作文 篇1
有一天，人的感情和特质聚会。当无聊打了三个哈欠后，疯狂说：“我们来捉迷藏吧。”
兴趣颇有兴味地扬起眉毛，而好奇则忍不住问道：“捉迷藏！那是的什么？”“那是的游戏，”疯狂解释，“我闭起眼睛从一数到一百万，这段时间你们要找地方躲起来。当我数到一百万时，第一个被我抓住的人要代替我的位置继续这个游戏。”热情赞成的在愉悦身边跳舞，快乐因为说服了疑惑和从没产生过兴趣的漠不关心而一直跳跃。
但不是所有的人都想玩这个游戏的。真实不想玩，它觉得“为什么我要躲起来？”优越感人为这是一个愚蠢的游戏(事实上因为这个游戏不是它想出来的)，而懦弱则选择了不冒险。
“1，2，3，4……”疯狂数着。
懒惰是第一个躲起来的；信念跑到天上；嫉妒躲在胜利的背后；大方找不到可以躲藏的地方，因为它找到的地方都比较适合它的朋友：清如明镜的湖给美丽，树洞是害羞的最佳藏身处，而自由跟着蝴蝶在飞翔。最后大方站在太阳底下。相反，自私一开始就找到了一个只适合它自己的地方，又通风，又舒服。
谎言躲到海洋的底部(骗人的，它其实躲在彩虹背后)。遗忘呢，我也忘了，反正不重要。
当疯狂数到九十万九千九百九十九的时候，爱情还是没有找到躲的地方，因为它找到的地方都有了人。不过它注意到了一丛玫瑰，以此它温柔地躲到花丛中了。
“一百万！”疯狂数完了开始找人。第一个找到的是躲在距离石头三米处的懒惰。接着它听到信念在天上跟上帝争吵的声音，而且还感受到热情和欲望的在火山里的脉动。一个不小心，有发现了嫉妒，当然还有它身前的胜利。疯狂根本不需要去找自私，因为自私藏在虎头蜂的巢里。
走了很久，疯狂渴了。没想到，在湖里发现了美丽和坐在湖畔上不知道该躲在哪里的疑惑。接着它陆续找到了所有的人：潜能在草地上，苦恼在一个黑暗的洞穴里，遗忘根本忘记自己在捉迷藏……最后只剩下爱情了。
疯狂到处找都找不到爱情。就在它正要放弃的时候，发现了玫瑰花。它拨开花枝，突然听见一声惨叫。原来是玫瑰的刺伤了爱情的眼睛。疯狂哭着，哀求着，请求爱情的原谅，并承诺当爱情一辈子的导盲犬。
从此，爱情盲目了，而疯狂总是伴随着它。
游戏作文 篇2
昏黄的灯光下，电脑屏幕上发着幽幽的光。我坐在电脑前，手指灵活的在键盘上移动，电脑画面上的游戏也在快速地进行中。我过五关，斩六将，却始终冲不破最后一关。很长时间过去了，我放弃。关上电脑，走出房间，瘫在沙发上。
“喀啦”钥匙转动的声音，母亲回来了。她心情很不好，估计是因为我的成绩吧。“你，你整天玩游戏！数学，英语等科你一门也没考好，你难道不羞愧么？”我沉默。“游戏游戏，整天都是游戏，你脑子里没有别的了么？你看看你，成绩滑了多少名了……”母亲絮絮叨叨，我依旧沉默。
我不反驳，她说得对。我现在依旧在想怎样闯过最后一关，剑，手杖，钥匙，北极石，半片地图……怎样过最后一关呢？
母亲放弃了，她说了，她要放弃我了。她认为我无药可救了。心里猛地一紧，一根心弦被挑动，我是不是错了？我疑惑。
“小狗小猫小刺猬，请你猜猜我是谁？”楼下的小孩子们在玩捉迷藏，看着他们天真地玩耍，我有些迷茫，为什么我要去玩电脑游戏？为什么？
次日，我从昏暗中醒来，一道刺眼的阳光射来，我捂住眼，一会儿再松开，我好像有点不适应光明了。难道我要在黑暗中永存了吗？不要！想到这儿，我身子不可遏止的抖了起来。
我觉得我明白了什么，该了断了。
我又坐在了电脑前，继续攻最后一关，可怎么也攻不下。我挥动剑将一切挡路者杀死，血红的颜色，好刺眼，并没有先前那种痛快地感觉，那些夺取宝物的特定程序也没有什么新鲜感，一切都乏味了。我在另一个世界――游戏世界，拼杀。游戏中的黑色漩涡想要将我吞噬。我手指颤了一下。运足气力，最后一搏，攻下了。结果是将战果记录下来，右下角还有一行小字：“继续，再来一盘”我笑了，满是嘲弄与悲哀的笑。用了这么多时间，努力了这么多，竟只是一个循环。可笑的循环。既而泪水无声地滴落了下来，为那被游戏碾碎的时间，为我自己，哭了。而逝去的，回不来了。
我关上了电脑，在它关上的同时，我宣布：
Game Over
打开门，走出去。对母亲说：“妈，我要重新开始。”母亲愣了，一会儿后，她哭了。她握住我的手。我默默地站着，期盼明天的阳光……
警示：
游戏可循环，而人生不能循环。朋友，抓住时间，努力为自己活出一个精彩的人生吧！
游戏作文 篇3
今天下午，我在家中闲着无聊，就和爸爸妈妈一起来玩儿。玩什么呢？爸爸建议：“如果没事干，那就来打牌吧！”我问：“怎么个打法呢？”爸爸回答：“很简单。只要把自己的牌排成对子、顺子、葫芦等，可以两个、三个地出，也可以一个一个地出。但除了炸弹，你出的牌的个数必须和先出的那个人的牌个数一样，还要比它大。最后，再看一看谁还有牌。还剩下牌的那个人就输了。”妈妈补充道：“输的人要在脸上贴一张纸条。”我想：“我还是第一次打，没有经验，脸上贴的纸条最多的肯定是我。不过总比坐在那没事干强多了吧。”
爸爸很快把牌洗好后发给了我们，我赶紧拿起了牌，我看着牌不知道怎么排，就背过身把牌一张张地摊在桌子上。可望着一张张没有规律的牌，我还是有些不知所措。爸爸见我不会排，就过来教我：“你看这里有两个三，就可成一对。这里有三个七，可以拖八一对做一葫芦……”经过爸爸的指点，我已经可以自己整理牌了。
这时，妈妈问：“谁有黑桃三？”“我有！”爸爸应声答道。妈又说：“第一局，谁有黑桃三，谁就优先出牌。”哇，爸爸出了三个三拖五对。“我要！”我刚想出三七拖八对，妈妈就说：“不是你出是我出，打牌要按顺序来的。”我只好收了手。妈妈仔细看了看，才说：“我没有。”“那还不一样！”我嘟囔了一声，出了牌。
可恶，爸爸竟然还有三Q拖J对。这次我也没有了。爸爸接着出了一个四，妈妈出了一个五，我想：“得把废牌先用光！”于是，我出了一个九。“嗯，怎么我们出的牌都是单数？”我问道。妈妈爸爸相视而笑，没有回应。这时候，爸爸竟一下子压住了我和妈妈，出了小2。又是爸爸出，他出了顺子45678910J。我一看想道：“妈妈都没有，这对我来说可是个大好时机呀！”我出了5678910JQ。没想到我也有副顺子的吧！我得意洋洋地望着爸爸，出完了最后的牌。
这下老爸有了机会，他又出了小2！怪不得我和妈妈都没有小2，原来三张小2都在他那儿！可爸爸没想到，妈妈偏偏只有一副炸弹了。他眼巴巴地望着妈妈把撕好的纸条贴在了他脑门上。“爸爸额头上长胡子啦！”我和妈妈大笑着说。而爸爸呢？他正垂着头坐在沙发上，活像一只斗败了的公鸡，哈哈……
在接下来的比赛中，我和妈妈的头上各贴了一张纸条。最惨的显然是爸爸了，他整张脸上都贴了纸条，一共有五张呢！
自从那次起，我喜欢上了打牌游戏，经常和爸爸妈妈一起玩。所以，我家总是欢笑不断，趣事连连！
游戏作文 篇4
又到了作文课时间。
坐在位子上，我目不转睛地盯着芦苇老师，对于她拿出的针和线充满好奇和期待。不过谜底很快揭穿，原来这节课我们要玩穿针游戏。“耶！”，教室里一阵欢呼，同桌也兴高采烈地对我说：“这也太简单了吧！穿针是我的长项，我奶奶曾经是绣花女呢！超厉害的！”我小声嘀咕：“你这是不是也太骄傲了吧，赵萱？”
游戏规则太讨厌了：以同桌两人为一个单位，一人穿针，一人拿线，拿线的人要把线穿进针孔里，而且不能手碰手，也不能借助桌子上的其他东西。奖励是评选出穿针最快的前三名，每人可以获得一张才子卡。听完规则，赵萱小声地对我抱怨：“什么规则嘛？手都不能碰手？其他东西也不能借助！芦苇老师真可恶！”我心里想：“看你以后还敢不敢骄傲！瞧，这就是报应！”
“喂，朱致润，你来拿针嘛，我穿线快！”“不行不行，我穿线也快！”我和赵萱争执起来，互不退让，只好用“石头剪刀布”来确定，最终，赵萱赢了，她穿线，我拿针。
“三、二、一，开始！”随着芦苇老师的口令，教室里安静下来，只听得见彼此的呼吸声。我迅速转过身，小心谨慎地拿起针，结果看到赵萱正用嘴巴抿着线！啊，太恶心了，线上还沾了她的口水呢！我悄咪咪地把针插到像皮上。她抿完了，用手指搓了搓线，这使我松了一口气，口水总算被她搓没了。赵萱眨了眨眼睛，信心满满地对我说：“来吧！”我忙不迭地把针举到她的眼皮底下，她一手拿线，一手把针压到像皮上，露出针孔部分，小心翼翼地让线伸进针孔。我一手拿橡皮，一手抓住针的底部，双手抵着胸，脑袋也缩在胸前，目不转睛地盯着线，头上直冒汗。同桌把头和线压低到和针一样高的位置，苦着一张脸，瞪着线，似乎要用目光把线逼进去。
瞧她那紧张的表情：眉毛往上稍稍挑起，眉头有一点点皱起，眼睛瞪得像猫一样圆，嘴巴紧闭着。看着她认真的表情，我轻轻地安慰道：“慢慢来，别慌！”这句话似乎起了作用——她穿进去了！喜悦来的太突然太猛烈了，我们一同举高手，齐声尖叫道：“我们穿进去啦！”
一张才子卡到手了！我俩以胜利者的姿态傲视群雄！前排茗然着急地帮同学出主意：“分开，分开……”又看看周围，其他同学也在热火朝天的忙碌着，就我们俩在闲着，哎呀，这感觉真舒服，突然理解了高手寂寞如雪啊！哈哈哈！
尽管我们有了小违规，但是还是得到了一张才子卡，心里好窃喜！
游戏作文 篇5
童年充满了乐趣。不用每天写许多作业，也可以没有烦恼，开心地玩耍，让我最难忘的就是影子游戏。
所谓影子游戏，就是小伙伴们凑在一起，一边保护自己的影子，一边去踩别人的影子。被踩到的人就输了，输的人就要讲笑话或说绕口令。我们总玩得不亦乐乎。
记得那一次，正在放暑假。夏天快结束了，蝉也叫得没力气了。小伙伴们看不是太热，就都约了出来，玩最喜欢的影子游戏。小区里有个小花园，那里的地面比较平整，所以我们一致决定在那儿玩。开始！我们都跃跃欲试。每个人的影子都像个调皮鬼一样，紧紧地跟在身后，每个人都努力地跑到别人后面，想要踩到别人的影子。但大家都防守得很严密，有的猫着腰，摩拳擦掌，生怕别人偷袭；还有的晃动着身子，挪动着小碎步，寻找进攻的时机，哪有这么容易成功！我看见旁边有个小树林，就围着小树林悄悄地绕到了我的好朋友身边，悄悄地问:“我们联盟吗？"“好啊！"她爽快地答道。
我们躲着正疯狂进攻和防守的大家，进了小树林。小树林里不仅凉爽，还不容易被发现。“我们要怎么办啊？”她平常就有些胆小，总是跟着我，我们从小就是好朋友。她长得很清秀，也很瘦。“偷袭”，我说。我们想先站起来看看情况，却被人发现了。有个男孩大喊:“有人在树林里。”他长得高大魁梧，比我们大两岁。他总是带领着我们玩，虽然平时看起来挺和善，一到玩游戏时却精明的很，我们在他那儿捡不到什么便宜。虽然一直跟他玩，但却不知道他叫什么。大家向树林一看，我们立即蹲下。我们以为被发现了，但却听见那边有人说:“没有啊！"而那个发现我们的人，连续踩了好几个人的影子，看大家一脸疑惑的样子，他大笑:“哈哈！你们中计了！”那几个被踩的人一脸愤怒，要把他干掉。在大家追他时，还有好多人也毫不示弱，学着他的样子，偷偷踩别人的影子。有人一头大汗，来到了小树林。我们不知道她叫什么，她长得也很高，满头大汗，刚一进树林就大大咧咧地坐了下来。看见了我们，大喊:“树林里有人！”我们只好出去应战。现在战场上只剩下三个人，突然，我们的对手被树根绊倒了，我们连忙去扶她，看见她擦破了皮，但她并没离开，却是乐呵呵地爬起来说:“没事，继续吧！”最后经过一番“厮杀”，我的好朋友赢了。虽然这次游戏有人受伤了，但我们还是玩得很开心。
这件事我记忆犹新，虽然这次游戏很普通，那些童年的伙伴，那些快乐的时光，却永远难以忘记。
游戏作文 篇6
奥数班下课后，老师提出了一个建议，让我们大家一起做游戏。我们所有人都赞同，老师先让我们玩一个“正话反做”的游戏。
这个游戏的规则是老师不论说什么，你都得反着做，否则就会被淘汰。大家坐在一块，老师下令“起立”，有两位同学唰地站了起来，忽然反应过来又立马坐了下来。老师笑了笑说：“你们被淘汰了，那就来帮老师看哪些同学做错了。”那两位同学心不甘情不愿地走到了一边。老师又说了声“坐下”。所有人唰地一下站了起来，接着老师又下令“抬左脚”。大部分人都抬起了右脚，有三人抬了左脚，我们都哈哈大笑，一开始还认为做对了呢，后来才发现他们是按老师的口令去做的，又有三位同学被淘汰了。老师又说左手摸右脚，这下好了，有左手摸左脚的，有左手摸右脚的，也有左手摸右脚的，只有我和其他几位同学做对了。
比赛进行到白热化的地步，留下的同学都像绷紧的弦，老师快速下令“左手摸右耳并抬起左脚”。大家都反过来做，没有一个人做错了。过了一会儿，老师还没下令，我们因为抬起了右脚重心不稳而左摇右晃，老师和颜悦色地说：“大家都把脚放下吧。”除了我和张同学，其他同学都把脚给放了下来。老师笑了起来说：“又有同学被淘汰了，哈哈！”看到老师这时的样子，我想到一个词“笑面虎”，老师这个样子绝对是“笑面虎”的最佳范本！只听到那些被淘汰的同学唉声叹气，走到老师身后。我与张的决赛开始了，老师说“站好来”，我与张都立马坐从下，老师说“走”，我们就原地不动地站在那儿，几个回合下来，我与张同学都累得气喘吁吁，却谁也不让谁，都想夺得“桂冠”，那些“监督员”目不转睛地盯着我们的一举一动，老师又说了一声“前进”，我立马后退，张同学还愣在原地呢，不用说这局我赢了，我高兴得又蹦又跳。
接着我们又玩了一个“二十四点”的游戏，老师抽出四张扑克牌，让我们算出得数是二十四来，但每个数只能用一次。第一回合开始了，抽出的是1、2、5、5四个牌，我一看立马算出来了，5乘5加1减2就是二十四了，我在家也玩过个游戏，我心里乐开了花。接下来是6、6、6、10，这组数一出来，所有人顿时炸了锅似的，老师叫了平日里寡言少语的那位同学，那位同学说10乘6减6乘6，就是10个6减去6个6，等于24，我们都说老师偏心。
时间一眨眼就过去了，大家结伴回家，路上我们有说有笑，我想，要是每天都来些个游戏的话，我们的生活就更加精彩！
游戏作文 篇7
今天，我们学校举行了心理游戏活动，你想知道发生什么有趣的事吗？往下看。
第一个游戏的名字叫做——抱团，一开始我还不知道“抱团”是什么意思，但我们知道后，每一个人都目瞪口呆，因为，游戏规则太变态了。游戏规则是：男生代表5角，女生代表1元，叉烧包是1.5元，就是一男一女抱在一起，糯米鸡是5元，马蹄糕是3元。当然，现在的小学生可谓是“守身如玉”啊，个个都不想玩无奈啊，老师只好安慰我们说：“没事，只不过是抱一下，又不是kiss。”当老师说完这句话后，我又想说：宝宝心里苦啊。我又想了想，还是不说吧。游戏开始了，没想到啊没想到，第一个就是大家最不喜欢的叉烧包，没办法，每一个就在老师的安慰下，“破戒”了，但是经过了这一次的“破戒”后面的马蹄糕等等的，大家都大胆的抱在了一起。
热身完后，当然要介绍自己的小组了，虽然我们组的人又好多个是矮子，但是，那惊天动地、气壮山河、勇往直前的气势，还是没有减下去。
我觉得第三个游戏非常有意思，这是锻炼我们合作和协调能力的，但是我们组有一个人太急了，水洒了一地，唉，不用猜了，最后一名。
我最喜欢第四个游戏了，第四个游戏的规则是：每个人都戴上眼罩，除了嘴前面那个带头的。中间有许多障碍物，有两个小桥，两个阶梯，还有四个竹竿，我一开始想：要是摔倒了或是被竹竿砸到了，那就成植物人了，啊，我还没有当上兵呢，不能倒在这里。走了一圈下来，我已经记住了什么障碍物在什么地方，人们说人在紧张的时候，所有的能力都会提高，难道说的就是这个吗？我最喜欢小桥这个障碍物了，因为，踩上去是软软的，跳上走是弹的，但是摸上去呢是硬硬的，没有弹性，是不是我的手太软了。我感觉我踩山区就不想下来了，因为我想：站在高处的是王者，王者审判，王者不可阻挡。但是这样的想象被我后面的人无情的扼杀了，啊！我还喜欢在下来的时候的那一种细微的震动，我只被震一下，我的心情就无比的激动，这可以使我全身的细胞沸腾起来，而且，这震动代表了我又翻过了一个障碍物，哈，我太喜欢这种感觉了，因为可以让我感到无比的自豪。我第二喜欢的是梯子，虽然没有这么好玩，但是，翻过去后，我还是感到自豪感和荣耀感。
这次的活动我觉得非常有意思，因为这次活动可以让我与朋友们更加的友好，可以让我更加的与朋友们有默契，可以让我第一次体验到育人的感觉。我打算以后再也不去嘲笑育人了，我一定会与朋友有更高的默契的！
游戏作文 篇8
接力游戏有很多种：跑步接力、跳绳接力，可我最喜欢的，还是游泳接力。
这段时间我们游泳俱乐部每到周五都要进行一次游泳接力比赛。俱乐部的伙伴们每天都盼着周五的接力时刻，我和大家一样，也对周五的接力赛充满期待，除此之外，我还特别想当一次队长。
特别幸运的是，这一天俱乐部里好几个大哥哥姐姐都没来，教练让我和另外两位伙伴担任队长，分别带领一支队伍进行接力比赛。我们三个人通过石头剪子布来决定谁先挑选自己的队友，这一次我真是人品大爆发，石头剪子布一把就赢了其他两位队长。我把我认识的俱乐部里的游得快的小伙伴全部纳入麾下，良将在手，看来我们胜券在握了！
接下来就是排兵布阵了，这点很关键。有一次南山区游泳锦标赛时各个俱乐部之间有一个团体的接力比赛中，我们俱乐部八岁组的小伙伴惨败，这里面可是有南山区八岁组女子蛙泳第一名选手啊，本来是夺冠热门，最后却惨败，原因就是当时没有更好的排序。所以这次我作为队长也不敢掉以轻心。我让队友里游得最快的排在第一个，首先从气势上振奋我们士气，打败敌人。然后我把自己安排在最后一位，这有两方面考虑：第一是我的速度也不错，可以承担最后压阵的重任，第二是我最后一个下水，在这之前我还可以督促前面的队友完成对接，以免前面的队友到边了，下面的队友还没跳水。剩下的队友按一快一慢的顺序排列，被安排在中间。
各就各位，比赛开始了，随着咻~的一声哨响，三个队的第一棒齐刷刷地鱼跃进水里。完美的落水！还没等我多想，加油！加油！的呐喊声响彻整个泳池，我也跟着加入到啦啦队的行列。当然我也没有忘记我的使命，水里的队友刚转身，我就赶紧拉上下一棒的队友准备。我预估上一棒的队友还有半臂就到边了的时候，就喊下一棒的队友跳水。我们队第一棒的时候遥遥领先，之后慢慢被追回来一些，但始终是保持领先的优势。终于到我最后一棒了，我用我最快的频率摆手，拼劲全力向前游，转身，蹬腿，加快打水频率，奋力划水，最后手伸直触边！我们赢了！我们赢了！耶！
那一刻好像全世界都在为我们欢呼，队友们两眼放光欢喜、幸福、快乐、激动！
后来每当我想起这件事，我都会感到由衷的自豪和高兴。认真做一件事情就会有收获，付出了就会有回报。我现在更明白了一分耕耘，一分收获这句话的含义。
游戏作文 篇9
周末的作文课是我最期盼、最开心的时刻，因为这是属于我的作文快乐大本营时间。
上课铃一响，只见顿老师似笑非笑地走进教室，神神秘秘地从口袋里迅速抽出几张纸条，把每排的第一名同学叫到教室外面对他们说了几句话，然后回来对我们说：“今天玩的游戏是传话。”
老师先宣布游戏规则，我们全班三大组进行比赛，每组的第一位同学把话传给后一位，依次传话，直到最后一位，最后一位同学把自己听到的话写在黑板上，哪一组的答案最接近，那一组就是冠军。
老师先叫每组前排的一位学生上台，其中就有我。我的心怦怦直跳，越跳越紧张。老师从文件夹里拿出三张纸条发给我们。我们看完不约而同地笑起来，坐在座位上的同学见我们笑了，有的非常好奇地伸长脖子，有的被我们笑得莫名其妙，有的甚至跑出座位想看个究竟，幸好被老师阻止了。看了这张纸条上的字以后，我原先的紧张早被快乐挤到九宵云外去了。老师收走纸条。一声令下，游戏开始了。我迅速跑到自己这一组，把手拱成个喇叭形。对着后面同学的耳朵说：“好马不吃回头草，船到桥头自然直。”呀，后面的同学脸上果然挂上了笑容，并且露出了两颗洁白的大门牙。她学着我的样子，一跃而起，向后转声，双后做成"小话筒"凑在我耳边，后面的同学侧着身子，洗耳恭听，生怕听错一个字。我们这组越传越快，眼看就要胜利了，可是，传到郭子晴这里，我偷听到她说的居然是：“耗马不走回头草。”这根本是牛头不对马嘴呀，可是我又不敢告诉她，心里直焦急。她传给罗明玥，罗明玥飞快地跑到白板前，写着：“耗马不走回头草”。我哭笑不得。其他两个小组陆陆续续把传话的内容写在了白板上：“早起的鸟儿被虫吃”“胖子鼓成肥肉”。看着上面的内容，我绞尽脑汁，都不明所以然。
最后，顿老师公布了答案。第一组的答案是：胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成胖子，第二组是：好马不吃回头荤，船到桥边自然直，第三组是早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃。顿老师说完，抿着嘴在偷笑。全班捧腹大笑，真是让同学们笑得直不腰来，有的捂着肚子直叫："唉哟，唉哟。"就连平时文静的女生彭晓敏也张开嘴儿笑了，这第三组的传话与原话真是风马牛不相及！
通过这次游戏，我不仅收获了快乐，而且明白了“眼见为实，耳听为虚的道理。真好！
游戏作文 篇10
今天上午侯老师笑眯眯的走进教师，对同学们说；同学们，今天我们来做一个小游戏，名字叫传话游戏。同学们听了之后高兴的欢呼了起来，有的同学还手舞足蹈的拍起手来。
首先老师把同学们分成五个小组，然后对同学们宣布了游戏规则。游戏开始了教室一下子安静了，老师在每一组选出的同学耳边说了一句话，他们赶紧往后传。看着我们小组的张明君往后面的同学耳边轻声说着什么，我心里既兴奋又紧张。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳着，心想：我们组一定要得第一呀！哪知道天佑不测风云呀！眼看到我的时候，由于后面的同学没有听清楚，中途就被淘汰了，我真不服气，我都没有好好的表现就这样落败了。
结果第一组以又快又准的答案获得了第一名，我们第三组只遗憾的获得了个第五名。
这次游戏虽然我们组输了，但是我仍然喜欢这次的比赛，我喜欢它不仅因为它的精彩。激烈，还因为它教会了我们要学会团结合作的道理。
今天，我们进行了有趣的游戏活动——传话。
余阳伸长脖子，两眼紧盯着要传的那句话，嘴唇微微动着，眉毛紧拧，手上下扇着。过了一会儿，余阳点点头，走回到座位，一下把刘以恒的脑袋给掰了过来，嘴凑到刘以恒耳边，悄悄把话传给了刘以恒。刘以恒想了一会儿，连忙把这句话传给林涵。只见林涵嘴巴扬起，眼珠转了几圈，还没等刘以恒说完，林涵就急切地说：”什么，再说一遍。”刘以恒只好又说了一遍。
快要传到我了，我的心里像装了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起头，把耳朵凑上去，希望听得清楚点，听完后，我二话不说，不管对不对，飞快把这句话传给了黄禹鑫。最后一位同学是方昕冉，她大步走到黑板前，写下了这句话——包子吃肥子，肥子吃包子。
同学们看了这句话，都哈哈大笑起来，最后老师公布正确的答案——胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地别呀！
第2轮开始了。方欣冉走到讲台前，看着老师手上的句子，她踮起脚尖，眼睛一直看着老师手上的那句话。接着方欣冉赶紧跑到了肖睿恒旁，就这样又传到了我这里。我听得很认真，生怕漏掉一个字。
这一轮最后的同学是余阳，他到黑板上写下了听到的内容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同学们看后又大笑起来，余阳很纳闷，答案到底是什么呢？老师拿着笔在黑板上写出了这句话——小梁赶着一群羊，路上遇见一只狼。余阳这才恍然大悟。
有趣的传话结束了，可大家还意犹未尽。”耳听为虚，眼见为实”这句话真有道理！
游戏作文 篇11
今天，我在小桔灯玩了一个游戏，名叫“抢橡皮”。
游戏规则：两名同学面对面站立，裁判发出口令，“左手”或“右手”时，按指令迅速出手去“抢”放在桌子正中的橡皮，抢到的同学为胜者，采取三局两胜制。
参赛者是马夏乐和我，裁判是朱俊宇，只见朱俊宇像拥有特殊会员的人一样，高兴地走向桌子。第一局开始了，朱裁判喊道：“3、2.5、1、0.5、0、开始！”这个把我笑坏了，竟然还有小数，但朱裁判早早就说了伸哪只手了，马夏乐也没听清楚，我和他就像蔫了似的，呆呆地站在座位的旁边，这时我的同桌提醒我说：“右手”，之后我伸出右手一把抓住橡皮，朱俊宇说：“唐荣鑫胜！”我高兴得一蹦三尺高。
第二局开始了，裁判说：“右手，”我伸出右手，抢到了橡皮，我高兴地喊道：“yeah，我又赢了！”我想到：我不能太骄傲。
马夏乐为了防止再输，就在手上写了个右手、左手。第三轮开始了，朱俊宇说：“3、2、1――左手！”他竟然把1拖了好长，但我还是胜利了。马夏乐竟然一局都没有胜利……
这个游戏不仅好玩，还加强了我们的反应力。
“哈哈，哈哈！”欢乐的笑声传到我的耳朵，怎么回事？原来我们正在兴高采烈地玩抢橡皮这个游戏呢！
首先，老师宣布游戏规则：两名同学面对面站立，裁判发出口令“左手”或“右手”时按指令迅速出手去“抢”放在桌子正中的橡皮，抢到的同学为胜者，采取三局两胜制。随后老师又问了一句：“懂了吗？”我们异口同声的回答：“懂了！”
开始玩了！首先是第一局，我的心里像十五个吊桶打水――七上八下！老师调皮地说：“ 3，2，1――”老师故意把1拖得很长，刁难我们，我们却不由自主地伸出手来，汪易霖大叫一声：“犯规了！”我吓得都要得心脏病了，还好我没伸手。这一局，王睿越犯规，输了。
第二局，老师顺利地说出：“3、2、1！”但1后面停顿了好一会儿，我们早就迫不及待地伸出手来了，第二局，平手！
第三局教室里鸦雀无声，一根针掉在地上，也听得见。“3、2、1――左手！”我愣了一下，还没回过神来，王睿越以迅雷不及掩耳之势的速度，左手猛地一抓，橡皮就“跑”到了他的手里，这一局王睿越赢了。
这个游戏真好玩，不仅锻炼了我的反应能力，还训练的我的敏捷力！回家我还要玩！
游戏作文 篇12
“小鱼，我们还会来抓你们的！”操场上传来孩子们的呐喊声。这是怎么回事呢？原来我们班同学在学校的操场上玩捕鱼游戏。
体育课上，中队长小A组织大家一起玩“小鱼，快跑”的游戏。我们有序地站成一横排，选出了小B和小C做“渔网”，其他的人和我做“小鱼”。一旦被“渔网”碰到的“小鱼”就成为“渔网”。只有抓住全部的“小鱼”，“渔网”才算赢。
有趣的游戏开始啦！“渔网”知道我跑得快，抓住我把我变成“渔网”，可以逮住更多“小鱼”，便先向我冲来。不好，要赶快逃命，不然就会变成俘虏了。我急速地逃跑，但这一直跑也不是个办法呀。我急中生智，躲到了操场上最大的草丛后面。可“渔网”像是有透视眼一样，也跟着追了过来。“小鱼们”看我有难，齐心协力地合成一个“保护盾”，帮助我逃脱。不料，“渔网”猛然转移目标，一头扎进了集中在一起的“保护盾”。哎呀，我这才反应过来，原来这是个陷阱。“渔网”其实为了集中其它“小鱼”才来追我。我一定要去救大家，大家可是为了我才被抓的！可为时已晚，许多帮助我的“小鱼”都被抓住了，成为了一张“大渔网”。只有零零散散的小鱼逃离了这场危险。
二十几人拼成的“大渔网”开始抓我们这十几条“小鱼”。幸好，每一个成为“渔网”的人都锁定了不同的目标，这张“网”理所当然地断了。断了的“网”可不能抓鱼，只有整张“网”才行。他们只能无可奈何地再次拼接。这时，有个当“渔网”的人突然用全身的力量大喊道：“停！”大家都被吓唬住了，一时间没人动。唯一一条勇敢的“小鱼”打破了宁静，脱离了鱼群，从“渔网”中钻了过去。“渔网”却没有透露出一丝恶意，好像投降了一样。其他的“小鱼”不敢轻举妄动，生怕他们再下圈套。说不定一等我们靠近，就被抓住了。场面出现了僵局。我率领着几条平时胆大的“鱼”过去试探了一下，发现敌手还是没有任何敌意。正当我们毫无防备时，突然，“渔网”向我袭击，一下子把我包围住了。情况紧急，我扯破嗓子大喊道：“小鱼，快跑！”“小鱼”们顿时逃得无影无踪了。我当然不会那么轻易地被抓，你们这些“渔网”可别小看我。别忘了，我可是“小鱼”中唯一的希望。我趁他们不注意，猛得一窜，从空隙中钻了过去。嘿嘿，我这不是又幸免于难了吗？
“嘟——”一声突如其来的哨声打断了我们的游戏。原来下课了，游戏结束了。因为我这个幸存者，“小鱼”没有全被抓住，反而大获全胜。“小鱼，快跑”的游戏可真好玩，我下次还要玩！
游戏作文 篇13
梧桐叶在窗外“沙沙”地响着，仿佛在说：“真好玩！”原来这里正在上演一场名为“官兵捉贼”的好戏。
我先来说说这个游戏的规则：首先组长在四张纸上分别写上“官”“兵”“捉”“贼”，折成小方块，然后打乱，再放下，每人随意挑一个，而“官”可以命令“兵”去惩罚“捉”或“贼”，不过“捉”要先公布身份，然后按照每个人的语言、动作等提示，猜出哪一个是“贼”。猜对，逃过一劫；猜错，大祸临头。
游戏开始了！我的心脏怦怦直跳，全心祈祷抽到“官”或“兵”，我把手放在3号纸条上，小心翼翼地打开纸条，唉！一个“贝”偷偷探出身子，看来第一轮我就得背上“贼”这个罪名了！果然，一个大大的“贼”跳入我眼帘，此时我是无语问苍天，深深感到老天对我的“厚待”突然，黑衣小伙高高地举起手，兴奋地喊着：“我是捉。”“虽然我是贼，但我得装作不是贼呀！”我低头思索，计上心头，立马抬头，对“捉”十分诚恳道：“你看我吧，长得闭月羞花，怎么会和“贼”有缘呢？我肯定是那个高枕无忧的官了！”我故作悠哉的把手托在下巴上，摆出一朵花美美的样子，笑眯眯地看着“捉”，而“捉”也一脸懵圈地看着我。“这下，他应该把我排除“贼”了吧！”我暗暗地心道。
紧接着，蓝衣小伙看了看“捉”，做出无比夸张的表情喊着：“我是贼！我是贼！我就是贼！”“嗯？”“捉”陷入了深思：“到底谁才是贼呀？”这时，黑衣小妹也开始了精彩表演，嚣张地嚷嚷着：“我也是贼，我也是贼，你能拿我怎么办？你能拿我怎么办？嘿嘿”看着我们，“捉”是一个头两个大，不知如何是好呀？于是，我们就决定进入“柯南推理”时刻“那么，贼就是你。”我摆出一脸的浩然正气指着黑衣小妹说。将“贼喊捉贼”演绎得淋漓尽致
最后，我们三都露出一副大大的“邪笑”逼向黑衣小妹，黑衣小妹一副痛心疾首的样子，慢慢地展开她的纸条，一个高大上的“官”跃入我们眼中！
“大胆！你竟敢如此冒犯本官，你这是皮痒了吧！”黑衣小妹“戏精”上身，官威十足地说道：“本官以仁为政，就小罚你“捉”学猫叫，以示惩戒，快快去领罚吧！”
“喵喵喵喵”一连串的猫叫声充满了教室里！这真是一出妙趣横生的“官兵捉贼”啊！
这是一个平平无奇的小游戏，却给我们带来很多的快乐和智慧！
游戏作文 篇14
这个冬季，异常寒冷。
寒风，宛如一个醉汉，放开喉咙疯狂地咆哮，光秃秃的枝桠在狂风的怒吼中战栗，瑟瑟发抖，摇曳不定，而我们却在寒风中玩得不亦乐乎。
不知从何时起，班里悄然掀起了一阵撕名牌风，所谓撕名牌，就是把别人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。这游戏看似简单至极，其实需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是说每个人的名牌里都有一张小名牌，那上面写着你的超能力，每个人的超能力都是独一无二的。
这不，在肆无忌惮的寒风中，一场超能力撕名牌大战即将拉开序幕。
分两组，男生一组女生一组。裁判很快写好了每个人的超能力，我们也迅速抽好了名牌，我小心翼翼地看了看小名牌，这不看不要紧，一看吓一跳——没想到我抽到的是最厉害的反弹！也就是说谁撕了我谁就out，不过唯一遗憾的是每个技能只能使用一次。
大战一触即发，我带着注定胜利的表情，洋洋得意地走在男生们面前，挑衅他们说：“来撕我啊！怕了吧！”
“她是反弹！大家别撕她！”舒衡一下子就看透了我。
不过我们女生可是有计谋的，蓓蓓接着带着嘲讽说：“胆小鬼怕了吧！”
“我们怕你们你开玩笑吧！”
我们你一言我一语地吵起来了，趁着我们口水战的当儿，文欣按我们定制的方案，一步一步地逼近吴绍济，看着我们的计谋就要成功，我不禁露出了笑容。“嘶”的一声，这是名牌被撕掉的声音，我们刚要欢呼，可裁判却喊：“马才！”“哈？”我疑惑地转向文欣，原来在最后面的华涛发现了文欣，悄悄地斜眼注意她，趁其不备，一把撕下了文欣的名牌！哎，真是螳螂捕蝉岂知黄雀在后！男生们纷纷露出胜利的表情，高兴地大跳，手舞足蹈。但，幸好文欣的超能力是复活一次，她还剩下一条命！
高兴地太早了，我在心里说，小心翼翼地绕到男生后面，朝女生们眨了眨眼，她们霎时明白了我的意思，拔腿就跑。“哎呦！怕了吧！”男生们什么也没想就跟了上去，我呢，出其不意从后面袭击，一把撕下华涛的名牌！裁判立刻喊道：“华涛out！华涛out！”趁男生们还没反应过来，我先溜为妙，边跑边喊：“文欣！我为你报仇啦！”瞧那些男生们一副懊恼的表情，我们女生全都哈哈大笑，那笑声响彻云霄……
在这个寒冷的冬季，我们因撕名牌而温暖，真是撕名牌大战——欢乐无限量！
游戏作文 篇15
大家好，我是4。4班教室里德一盆不起眼的盆栽。天天，我都会倾听他们那朗朗上口的读书声，看每一位老师给这些小孩子上课。我天天盼着一位女老师，最漂亮的老师——本班班主任的到来，呀！上课了！是那位漂亮老师的作文课，我心花怒放，眼看着漂亮老师向我们的教室快步走来，我抑制不住内心那股莫名的激动，渐渐平静下来。那位漂亮老师刚一进教室，就宣布了一个振奋人心的消息——这节课玩游戏！虽然我只能旁观，但也是个美差，我最喜欢听那些动人的笑声，看小孩子们天真的笑脸，毕竟，做游戏肯定不会愁眉苦脸地做，一定很好玩。
漂亮老师和孩子们制定了一大串规则，希望孩子们遵守，这不是废话吗？这群乖巧的孩子知道自己该怎么做，会自己约束自己的。
现在，漂亮老师把口令一个一个地说给第一排的孩子听，刚说完呢，一小组排头那个小朋友就无奈地苦笑，其他孩子看见这个场景，不禁哈哈大笑。第二个男孩子上去了，他那小眼珠“滴溜滴溜”转，我很好奇，恨不得立马长出一双顺风耳，好听清楚漂亮老师的话。突然，那个男孩目瞪口呆，嘴巴大大地张开成“O”字形，似乎想一口把我吞下去……一个一个，孩子们都上去了，听完过后，有的连连摇头；有的好似没回过神；有的很茫茫茫然的样子；还有的，呆呆的咬着手指下去了，看着他们的表情，我不禁哈哈大笑。这时，漂亮老师径直走到“伤员”——一个受伤的男孩，叫什么“连…洋……”，哦，对！叫连洋弘，这时，漂亮老师打趣道：“伤员同志，你耳朵大，应该听得清吧？”，紧接着，漂亮老师低声在“伤员”耳旁低声耳语了一番，那个“伤员”竟笑嘻嘻地说：“听清楚了！”我听了这话，不禁为其他小组捏了一把汗。
接着，漂亮老师宣布：“游戏开始！”气氛突然紧张了起来，我兴致勃勃地观看，瞧他们那紧张的摸样，使我不禁“扑哧”笑出声来。
“游戏结束”，现在要“审问”每组的结果了。哈！答案真是五花八门！什么“bo—lo—bo—lo—mi”、“慢慢传”、“ai——”、“妈妈kai—妈妈kai—”、“妈妈生气”、“我很神奇”、“妈妈无奈—妈妈无奈—”，真是稀奇，我的大牙都笑掉了！哈，太有趣了！
接下来，到了最关键的时刻，宣布答案。正确的答案是“妈妈赶马马儿慢”，听完这些，一些孩子的脸上仍布满疑云，更多的是，欢笑 ……
多有意思的一堂课呀，看尽孩子们的认真、疑惑、欢笑…。。
游戏作文 篇16
今天，老师教我们玩纸牌魔术。开始，老师拿出一刀纸牌，将上面的第一张牌翻开，我们看到是一张“Ａ”。接着老师把第二张牌放到那刀牌的后面，再把第三张牌翻开。那是一张“二”。老师就这样翻一张，放一张到后面。让我们惊讶的是那些牌竟然按“Ａ”到“Ｋ的顺序逐一翻了出来。
我们觉得神奇极了，立刻要求老师教我们也来玩翻纸牌游戏。老师马上爽快地答应了。这不用说，老师当然会答应的。
老师先将牌按顺序排好，然后将牌一张张地插给我们看，让我们记住这牌是怎么摆放的。我们看得入了神。老师将牌整理好，就翻给我们看。我们看到那牌好像一些听话的孩子似的按照顺序一个个走了出来。噢，原来是这样摆放的。这么简单，我也会！我立刻拿起一刀牌也摆弄起来。可是，那些牌好像不听我的话似的，赖在那里不动身。我摆弄不久，很快忘记了老师教我们摆弄的方法。我着急起来，急得我头上都冒出了汗水来了。这时，有几个同学在说：“排好了，排好了！”可是，他们的高兴劲很快就消失了，一翻牌都“爆炸”了。我继续摆弄着自己的那一刀牌。我终于也排好了。试着翻了几张牌就看到错了。于是，我们要求老师再教教我们。老师反复示范了好几次，我们才学会了。我一试验，看到自己居然也能够让纸牌听话地按顺序翻了出来。我心里非常高兴，得意地看看四周，看到那些同学还都没有完成。
后来，老师还教了我们放一张到后面，再翻一张，也是让那些纸牌按顺序翻出来。这一次，我按照前一种翻牌的经验试了一次，可惜没有成功。我就继续研究小学生作文，很快我就找到了自己排牌的错误，逐一纠正过来，再翻了一次。啊，这一次，我成功了！我很快将牌整理好，找到老师翻牌给老师看。等到牌全部按照顺序翻出来以后，我自豪地笑了。老师点头称赞我接受能力强。
我看到陆嘉豪脸上露出难过的样子，看来他没有学会。于是，我就走过去教他，当起了小老师的角色来了。可是，这老师并不好当。我耐心地教了他好久，他还是不知道怎么放牌。唉，我这个小老师看来是白当了，学生居然就是学不会。这时，别的学生一个个在说：“我会了，我会了！”有的，看来是高兴得太早了一点，因为把牌翻开来就出现差错。
魔术纸牌真好玩呀！你知道我为什么第二次一学就会了吗？那是因为我找出了排牌的规律！
游戏作文 篇17
这天下午，我无精打采地走进教室，天气闷热的难受，等等还要听写小测，唉！
老师来了，她拿着课本，正要念词，这时调皮蛋胡立淦又开始“坐立不安”了，老师见状，愤怒大喝一声：“胡立淦！”嘿！这下可不得了，班级里炸开了锅！
“听写胡立淦？嘻嘻。”
老师瞪了一眼胡立淦，说道：“既然你们这么爱开这种玩笑，那就成全你们吧！名字游戏，开始！”
我觉得，六年了，我对同学们的名字十有八九是有把握的。老师随意抽了几个比较难写的名字。没错，正如我所料到的，当老师听写完名字后，我没有错误。
望着同学们因为写错名字或开心、或难堪，老师问了：“我想请写对的同学说说，你都是怎样记住了这些名字呢？”
老师的问话不禁勾起了我一段又一段的回忆……
就先说这胡立淦吧！记得三年级时，大家正在修改英语卷子，胡立淦考了个糟糕的分数，却还在嬉皮笑脸的最看看右看看，这下可把老师气坏了，叫道：“胡立精！” 逗得我们哈哈大笑，于是很深刻的记住了这个“淦”字，也记住了这个有些调皮而又憨厚的同学。哈哈，好玩吧？
再说孙雯瑾，与我们班小巧玲珑的聪明女生孙静雯，反过两字就差不多了。但人却差别大极了。人家孙静文长的活泼可爱不说，一心用功学习，各方面表现都是极其优异的。孙雯瑾呢？个头高，皮肤好像在非洲晒过似的。
更主要的是她常常莫名其妙，一年级到现在哪个男听说跟她一块儿坐，那是一个痛哭流涕。 有一次吧，她逮着了我，结结巴巴的，小声说了一大堆乱七八糟的话，没等我问：“你说什么？”她已经溜了。于是这位漫画看多了的，有点莫名的女生被深深记住。
还有吴强顺，这位好动的男生，在五年级上数学课时，吃了豹子胆敢惹为人仗义的“母老虎”胡思盈，看见李老师正盯着他时还唯恐天下不乱的说了一句李老师的坏话，再加上那么一笑，李老师坏笑着向他走来，边走还边说：“吴强顺，你真是不强不顺，简称‘无’强顺！”这是我们很深刻的记住了这位“无”强顺
最后说姚馨雨，这位女生留着短发，长的温馨可人。说话声音小小的，柔柔的，每次碰见了你轻轻一笑。她还特别爱帮助别人。大扫除时，我水桶没带，她轻轻拍拍我的肩膀，说：“没事，我们一起用！”从此，她走进了我心里 。
54名同学，54个名字，给了我许多快乐的记忆。
游戏作文 篇18
"铃铃铃。"上课了。六年级作文班里传出了同学们的戏耍声......是怎么回事呢?所有事还要以王老师的"毛爷爷"说起。
这天一上课，王老师就从自己的口袋里拿出了一张红色的百元大钞，同学们一个个见钱眼开纷纷大喊着："给我，给我!"这时王老师把"毛爷爷"在空中摆了摆，还故作神秘地问："你们知道这个有什么用吗?"陈明博第一发言："可以买吃的!""我用40元买巧克力，60元做投资!"任政帆接着说。教师里一阵哄笑，还没有等我们说完，王老师就笑着在黑板上写下四个大字"特殊任务"又接着写：寻"火眼金睛"。忽然有人喊了一句："要玩游戏了!"全班一下子沉浸在一片喜悦中……老师二话不说就亮出了游戏规则：分甲，乙两组。甲组两位同学拉着毯子的头尾，其他同学站在他们俩中间，在毯子后将钞票从每一个同学手中经过，用各种巧妙办法，既把钞票藏起来，又让对方猜不出所藏位置。
哈哈，大简单了!这会儿我可以大显身手了。我暗暗得意。我们马上分好了小组，开始了寻找"火眼金睛"之旅。先是甲组藏钞票，我们找钞票。他们在毯子的掩盖下鬼鬼崇崇地做着小动作。我用眼睛快速的扫过每一个人，发现了一个可疑的人---黄舒柯!"根据我多年看电视剧的经验，眼神乎、手脚不自然就是说谎的典型特征。"我与队员交换了眼神，一起把手指向了黄舒柯。正当我们洋洋得意时，答案公开了结果却出乎我们的意料。我们竟然忽略了这队里最老奸巨滑的一个人--张烨。他一开始就故意露出马脚让我们放松警愓。黄舒柯就是出来放"烟雾弹的"!"甲队这招欲擒故纵可真高明连我也被骗了。算了，待会儿不把你们骗个团团转。
第二轮游戏开始了。我们把一百元放在了黄祺涵的手中。为了迷惑对手，我让夏子乔和别的人放"烟雾弹"，我和张怡去故摆迷阵。可是马有失蹄，人有失手。我们的演技还是被多年看柯南的任政帆给看穿了。任政帆得意地把一百元高高举起成了今天的赢家。
生活中处处都需要观察与分析，连玩一个游戏也离不开孙子兵法呀!现在想侦探也真不容易啊!
游戏作文 篇19
刚刚，我们进行了一个游戏，我们八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐厅，人好多，有的班还带了凳子。
游戏快要开始了，刘老师说：“有谁想来做这个游戏？”我刚开始想举手犹豫一下，因为不知道哪是什么游戏？但是我还是举手了，刘老师让我来一起做游戏。
我跟在老师后面，老师从一个灰色的袋子里拿出一个粉色的毛巾。这时我在想，老师是要我玩丢手巾，但老师把手巾蒙住我的眼睛，这时我不知所从了，老师维持好秩序后拿个东西，让我摸出那是什么？老师把东西放在我手上。我抓了抓，我立马说出那是核桃，同学们都叫着：“是核桃，核桃。”老师又拿出第二个放在我手上。这个一定是香蕉，果然又猜对了。接着老师又拿出一个东西在我手上，这个东西圆圆的，凉凉的。哦，是橘子，我全猜对了。
第二次又找了一名同学，刘老师同样的把粉色毛巾蒙在那名同学眼睛上。刘老师拿出一个矿泉水瓶，里面放着不知道是什么黑黑的东西，老师问到：“这是什么？”那名同学说：“矿泉水瓶。”老师又问：“里面是什么东西？”那个同学把瓶子放在耳边摇了摇说：“是石子。”老师笑着说：“你再猜，不对，可以用别的方法猜猜。”同学们都叫着：“你尝一尝。”那个同学尝了尝说是瓜子。
你三次同样刘老师把粉色毛巾蒙住又一位同学的眼睛。刘老师拿出一个矿泉水瓶，里面装的好像是水，刘老师一如既往地问：“这是什么东西？”那个同学毫不犹豫地说：“是瓶子。”老师接着又问：“这是什么瓶子？”那个同学根据上一次的经验说：“是矿泉水瓶。”刘老师又问着里面装的是什么？那个同学也将瓶子放在耳边，慢慢的摇了摇。然后果断地说：“里面是水，”可是老师让她再猜一猜。这时我脑子里在想：“哦，难道不对吗？里面不是水吗？”刘老师说：“你用别的方法在猜猜。”同学们都让他尝一尝那个同学把盖子打开，开始尝时，他闻到了气味，于是说那里面是酒。我在想：“里面竟然装的是酒。”
第四次是还是老样子，一个同学被蒙好眼睛后。刘老师拿出一个矿泉水瓶。这次里面是水是酒，我也不知道了。刘老师问：“这是什么？”那个同学马上答道：“这是矿泉水瓶。”老师又问：“那里面装的是什么？”那个同学也把盆子放在耳边摇了摇说是水，可老师还让他猜，同学们都让他尝于是他尝了尝说是糖水。
通过这节作文课，我明白了，不止可以用眼睛看出那是什么东西，还可以用嘴、手、鼻子，这些都是神奇的眼睛，也可以知道那是什么东西。
游戏作文 篇20
“唰唰唰——”教室里响起一片纸张的交响乐，我的手心冒汗，眼睛紧紧盯住那张薄薄的作文纸，仿佛如临大敌，一动不敢动。
那张作文纸被同桌捏在手里，而我的手却摆成剪刀的样子，随时准备夹住这张作文纸。
我紧张极了，脑袋里一片空白，只是一心想着如何在纸从指缝间飘然而落的时候，“啪”地一声夹住它，别让它“摔”在地上，摔个“粉身碎骨”。
同桌仿佛在故意干扰我，嘴里不停地念叨着：“准备好了吗？好了吗？我准备丢啦！真的准备丢啦！好了吗？”我努力地想让自己进入一个“闭耳塞听”的自我世界中，可惜，这很难。时间一秒一秒地过去……这张纸在我心里仿佛已经在空中悬停了一个世纪。忽然，纸张出其不意，从同桌的手中掉了。我心想，快！抓住它！别让它给逃了！我在大脑的指挥下，迅速地把两指夹紧。哦，不！我眼睁睁看着那张调皮又单薄的作文纸，心中想：唉！我出手是那样敏捷，怎么会抓不住呢！哼，轮到我丢纸了，嘻嘻！一定得好好捉弄一下还沉浸在骄傲里的同桌。
“喂！轮到你喽！”我眼珠一转，妙计已成，脸上闪过一丝狡猾的笑。眼前的同桌神情激动又紧张，可嘴里还“咯咯”地笑，手指也在微微颤抖。我说道：“我要丢喽！”同桌一下绷住了整个身子，像被施了定身术，一动不动。我的心里一阵狂喜，哈哈，这回我也要学一学这招“以假乱真”之术。我的手仍捏着纸，而手臂却猛地向下一滑，只见同桌以迅雷不及掩耳之势，用两指夹住了纸。唉！可惜迅猛的出手，竟还是败在了我的“以假乱真”。我哈哈大笑，兴奋地向同桌展示了一下还捏在我手里的纸。看着同桌一脸懊恼灰心的样子，我禁不住又笑出声来。
又一次轮到我来夹纸了，我吸取了上次失败的经验，面对同桌的“干扰加以假乱真”的双重攻击，虽然表面波澜不惊，但心里慌得很，犹如塞了一只活蹦乱跳的小兔子，哎呀！输了可多没面子呀！一定得夹住它，不然白练了八年古筝。这一输，严重一点说就是“八年抗战毁于一旦”呀！这次，我努力保持镇定，在纸张掉落的一瞬间，我力从指尖发，“啪”地一声脆响，仿佛是我发出了“胜利的号角”。耶！我终于抓住你了！
这真是一个有趣的游戏，不仅提高了我的反应速度，更告诉我“莫失良机”，不要让好的机会从指缝间白白溜走。
游戏作文 篇21
我玩过很多游戏有：丢手绢、老鹰捉小鸡、扔沙包、跳绳、摸虾虾。其中，我最爱玩“画鼻子”的游戏。
今天，我们就在作文课上幸玩了一次。老师给我们讲了游戏规则：“戴上眼罩，原地左转三圈右转三圈，最终找到黑板给小丑画上鼻子，看哪个同学画的最准。”“开始游戏！”
大家争先恐后的举起了小手叫到“我先来！我先来！
老师先点了男生组的小胖作为第一个。老师给他戴上了眼罩，小胖原地左转了三圈又转了三圈，此时的他已经转错了方向，在原地摇头晃脑，想喝醉了酒似的，他跌跌撞撞地往一个错方向走去，“砰！”的一声，他撞到了桌角，同学们哄堂大笑。小胖知道前面走不了，往左边走了走，又冲向前，可是又撞到了桌子。
同学们连忙指挥：“左边点，左转往前。”在同学们的指挥下，小胖成功找到了黑板。他伸出双手，左摸摸右摸摸，他似乎在测量鼻子的高度。他又摸了摸最终画了下去，取下眼罩，小胖大吃一惊，张着大大的嘴巴，他把鼻子画在了嘴巴上，同学们有的笑得上气不接下气、有的趴在桌子上大笑、老师笑得捂住了肚子，全班闹哄哄的，笑声震耳欲聋。
第二个上场的是女生组的肖雨欣，只见他戴上眼罩，左一转右一转，稳稳地站在那儿，往前进，他很快找到了黑板摸了摸，同学们连忙指挥，最终画得非常准，同学们为他竖起了大拇指。
接下来轮到我了，我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子似的。我戴上了眼罩，此时的世界一片黑暗，我左转三圈右转三圈后，我已经转晕了，我一边摸一边前进，生怕撞到桌子。可是同学们已经哈哈大笑了，我想我一定是走错了方向了。我立马向后转，可是我左一转右一转已经完全不知道方向了，我在哪儿？带上眼罩的我，像一只无头苍蝇到处乱撞。同学们的笑声越来越大，而我完全找不到黑板在哪？我又撞到同学。
这时，同学们开始指挥我了。我按照同学们的指挥走，结果又撞上了桌子。我摸了摸，不对呀！教室里的桌子不是这样摆的呀？我在哪儿？“往右转直走。”同学们连忙帮助了我。我右转直走。摸呀摸摸到了门？对了，黑板在门旁边，于是我往旁边走终于摸到了黑板，小丑在黑板最右边，于是我就往黑板右边走。在同学的指挥下，发挥还不错，画到了眼睛旁边，还可以。再往斜下方一点就更准了，我有些遗憾地想。
玩了这个游戏后，我收获了很多，更让我知道了眼睛有多重要。
游戏作文 篇22
嘿！想来大伙儿一定了解“金鸡独立”这一四字成语吧！但不清楚大伙儿有木有玩过当之无愧的“金鸡独立”游戏呢？我觉得在座的各位都很想玩，羡慕嫉妒我啊！告知大家，在振奋人心的今日，大家就玩了这一好玩的小游戏，当大伙儿七嘴八舌地讨论后，大家组六了我、蒋添毅、范凯翔意味着一组参加比赛，二组选了胡晶昱、夏玉皓、郭凯阳。游戏的规则是：参赛选手单脚站立，两手举平，每场赛事的姿态都不一样。一但脚落地式为不成功。历经三轮两胜的“对决”后，二组以三轮两胜赢了我们，而大家组确是一片片的叹气声。
精彩纷呈的手机游戏即将开始，场中的氛围进到高潮迭起，伴随着学生们的欢笑声愈来愈高，精彩纷呈的开始游戏了，振奋人心的時刻来到，鹿死谁手都还不知道呢，使我们翘首以待吧！蒋添毅和郭凯成竹在胸、行动敏捷地踏入演讲台，好像胜劵在手。她们俩相互之间对望，怒火早就在她们心里点燃，这时候，她们彼此抬起两手，单足单独，这二只“雄鸡”开始了赛事，彼此不相上下，我们去逗郭凯阳笑，可他像一颗被钉入的钢钉一样纹思没动，而蒋添毅也一样这般，不管怎样想尽办法地逗她们，也都于事无补，“加油！加油！”下面猛然烧开了起來，但大家爱莫能助啊！这时候，学生们有的喊加油，有的兴高采烈跳起。“哎哟！”蒋添毅正处于下风，失去均衡，他咬着嘴，好像早已体力透支，“啊！”蒋添毅错过了我们对他的期待，“咚！”的一声，脚落在了地面上，猛然，大家组哀声叹气……
第二轮精彩纷呈的上场比赛了，我自信满满地踏入了演讲台，“我一定要帮蒋添毅复仇！”说报就报，应对对门的“小白”，真是易如反掌，一见到夏玉皓，我也开怀大笑，可夏玉皓伸开两手，耸了耸肩，装着一副不在乎的模样，大家彼此单足单独，抬起两手，我原先认为它是一场攻坚战，想不到，出不来几秒钟，夏玉皓便是了我的手底下将，“咚！”他的脚落地式了！“嘿嘿！”我来为大家组运转乾坤啦！
接下去全看范凯翔的了，范凯翔和胡晶昱刚开始对决，但是，并不太开朗，出不来几秒钟，范凯翔失去均衡，晃晃悠悠，“咚！”他的脚落地式了，大家组赢的期待成空，这时二组确是一片片欢笑声……
这个游戏，锻练了我的均衡工作能力，也磨练大家的体力和恒心，这个游戏也让我明白了坚持不懈便是获胜的大道理。所以我非常喜欢这个游戏，这个游戏了也变成了我的美好回忆。
游戏作文 篇23
“哈哈哈——”大屏幕上不时出现奇怪的字眼儿，图片；讲台上，一位呆若木鸡的同学不停地喃喃自语；正对面，另一位同学面向大屏幕，一会儿活蹦乱跳，一会儿抓耳挠腮；周围，同学们正发射出一枚接一枚的欢乐炸弹……
咦，这是怎么一回事呀？仔细瞧瞧黑板，原来教室里正在进行猜词秀。每组派两位选手上场，一位演，一位猜，老师专门负责出题，表演过程中，不准提到题目中的字眼，计时2分钟，猜对较多组获胜。“知道了，明白了！”不等老师说完，教室里就炸开了锅，“我来演！”“我来猜”叫唤声此起彼伏，连阳光也被深深吸引，教室里显得明媚亮堂，更是为六（10）班抹上了久违的欢愉。老师坏笑地瞄了瞄钟，这节课可只剩下30分钟了。顿时，教室里鸦雀无声，同学们一个个抬着红扑扑的脸蛋，期盼的目光陆续投到老师的脸上，尽管没有开口，眼里却闪耀着激动兴奋的火花。终于，猜词秀正式开始了。
一组跟着一组，有喜，有悲，有嗔，有怒，但一切均被欢乐的气氛所淹没。等等，看，轮到谁了？“嗒—嗒—嗒”昂着头，挺着胸，视而不见周边的嬉笑，骄傲地走向讲台，原来是鼎鼎有名的捣蛋鬼—吴浩龙登场了。“请选择你的搭档。”“靳浩泰”洪亮有力的嗓子果断地喊出了这位才子的名字，不经意间，所有的同学都被这气场镇住了，邻组的同学也变得警惕起来，可不能小瞧了这对组合呀！
“计时开始！”说时迟，那时快，第一幅图出现了：海鸥。我们屏住呼吸，复杂的目光齐齐集中在了吴浩龙身上。只见他张开双手，上下扑扇，然后他又说：“它是鸟，会飞。”“噗—”
“哈哈哈”他的这句话恰似引爆了欢乐的炸药包，教室里到处都是哈哈哈的大笑声，靳浩泰同学更是丈二的和尚—摸不着头脑。无奈，他们只能选择放弃。于是，考拉的图像又出现在了大屏幕上。“那是什么呀？”说这话的不是别人，正是吴浩龙自己，演员连题目都看不懂，这可急坏了大家，连老师也忍不住要提醒一下，看着呆头鹅似的吴浩龙，望着分秒不落的时钟，大家那个着急呀……功夫不负有心人，吴浩龙终于开口了：“哦，我明白了。”明白什么了，同学们激动的泪水都快蹦出来了。只听他悠悠地说道：“过！”……
欢乐的时间永远是那么短暂，下课铃声不合时宜地响了。虽然心有不甘，但没有一个人抱怨叹气，只觉着这猜词秀还在每个同学的心中继续着……
今天的猜词秀是快乐的，是温馨的，它让我们学会了合作，学会了表演，学会了展示，是它为我们的小学生活抹上了缤纷绚烂的一笔。
游戏作文 篇24
我还没走进教室，就听见里面传来了些声音：“走啊！小心点，别掉了！”原来是蔡老师正在跟同学们玩“顶橘子”的游戏。
游戏规则是：同学们分成两组，每组四个人。每组的四个同学轮流上来用头顶着橘子走路，累积坚持时间最长的一组获胜。
首先是我们组的侯俊宇。他上场之后做的第一件事就是先试一下哪一种方法会比较容易，最后他选择了把橘子放在额头上。当他开始走的时候，坐在座位上的同学们有的做鬼脸，有的在大喊大叫，企图分散他的注意力。侯俊宇却丝毫不为所动，专心致志地顶着橘子往前走。可是当他走过第一个障碍时，台下的骚动声更大了，于是我们组其他成员便去阻止这些人，可惜一切都太晚了，侯俊宇额头上的橘子还是滚了下来。他最终的成绩是11秒。
我们队派出的第二个队员是李勤政，他选择用头来顶橘子。连膀大腰粗的侯俊宇都能顶11秒，灵活的李勤政起码也可以顶到20秒以上吧。当李勤政开始穿过障碍时，头上的小橘子就像一个顽皮的小孩子在左右摇晃，仿佛随时都会扑进大地妈妈的怀抱。看到这一幕，我暗暗地为李勤政捏了一把汗，完蛋了，现在橘子就已经开始摇晃了，等下肯定还会有更多人干扰的，看来可能李勤政连11秒都达不到了。果然不出我所料，在第八秒的时候他头上的橘子就滚到了地上。
接着轮到我了。我心里十分紧张，如果坚持的时间不够久的话，第二组就能轻而易举地获胜。于是我尝试了各种方法，最终选择把橘子放在眼睛上。当我刚开始走的时候，一切都还挺顺利，可是没过多久，台下的人就开始搞怪了，我一下没忍住，被大家逗笑了，同时顽皮的橘子也滚了下来。当我看到时间停留在4秒时，我感觉很羞愧，有点对不起队友。
最后一个出场的是孙泽杭。因为他戴着眼镜，所以他就把橘子放在了眼镜的正上方。当他开始走时，橘子十分的乖巧，在他的眼镜上一动不动。我们把胜利的希望寄托在他身上，不知道是不是这个小橘子承载的希望太重了，居然在向右转的时候从孙泽杭的眼镜上掉了下来。孙泽杭和他的小橘子坚持了5秒。
接下来上场的就是第二组了。第二组第一个出场的人，和橘子之间有着惊人的默契，居然坚持了半分钟，超过了我们第一组坚持时间的总长。我们不禁对他发出了感叹：“你太厉害了！”
“顶橘子“这个游戏真好玩啊，下次我一定能坚持得更久。
游戏作文 篇25
小学时，我们班爱上了翻花绳游戏，这个游戏既简单又好玩，一根普普通通的绳子能变成各种各样的形状，让我们眼花缭乱。
有些人玩的绳子不结实，老是断。后来我去小区里找了一些有优质纤维的树皮，又找了一些生长时间长、茎干长的荨麻，再按照网上的方法晒干处理。之后，再把这些纤维编制起来，三根线一直来回旋转——这三根线长短必须一样长。就这样，我做了许多绳子，而小区里的荨麻却越来越少了。一天，妈妈问我从哪里来的那么多绳子，我如实告诉了妈妈，妈妈批评我破坏植物。
当时，也有同学一直玩斗笔，玩到最后连一支笔都没了。而这回，我们玩翻花绳就不愁没有绳子，因为绳子可以自己做，也可以问奶奶要点毛绳。
仔细想想，有可能发明翻花绳的家伙，也有可能是玩斗笔被没收完了笔的？
翻花绳的玩法有很多，有对翻，有自翻。一开始，我玩的时候是两个人一起，之后，慢慢开始一个人玩。两个人翻比智慧，一个人翻就比速度。
对翻，先是把线卡在大拇指内侧，张在手掌上，然后把左手从线里面绕一圈，右手也绕一圈，然后用左手的中指把右手掌上的线挑起来。右手中指也是同样的动作，把线变得像两个叉。另一个人用食指和大拇指放在两个叉里，从上到下，钻进线里，轻轻一翻，就变得像两个筷子一样。然后一个个翻下去，可以翻出不同的形状，有时像一座桥，有时像一根筷子……
自翻的玩法也有许多，比如有变成降落伞。先把绳子放在左手大拇指和小拇指的内侧，用另一只手拉内侧的绳子两次，再用大拇指和食指向绳子勾入并拉开，将左手食指、中指、无名指插入拉开的绳子缝隙中，右手食指勾住左手手掌中间那根线往下拉，就变得像一个降落伞。
有一次，我和同桌手痒，竟然在公开课上玩了起来，玩得忘乎所以。突然，我感觉有一股冷酷的眼神看着我们，我一转头是老师，连忙收起我的绳子，但是老师还是没收了我的翻花绳……我感到很羞愧。
下课时，我们跑到办公室偷偷看看老师怎么处理我的翻花绳，如果扔到垃圾桶，我就把它捡回来；如果用剪刀剪断……我不由手脚冰凉。可当我们趴在门缝偷偷看时，却发现老师居然戴上老花镜，细细端详起我们的翻花绳，然后把它拉直，再串上几颗小珠子，而且还有规律地整理好。一想，原来是老师看上了我们自制的牢固的麻绳，把它变成备课需要的材料了。
虽然，我没拿回我的翻花绳，但是，我已经心满意足了。刚才的愁怨与沮丧一瞬间便化为乌有。
游戏作文 篇26
时间过得飞快，又是一周的作文课。一上课亢老师就带领我们做了两个游戏，成语接龙和添画游戏。我觉得第二个游戏比较有趣，所以就跟大家讲讲吧。
一开始，亢老师在黑板上写了“添画游戏”四个字，顿时把大家弄得丈二和尚——摸不着头脑，接着亢老师又在黑板上画了几个圆，我们就更不明白了，难道亢老师要教我们数数？
亢老师仿佛看出了我们的心思，解释道：“添画游戏，顾名思义，就是在这个圆形上添几笔，使它变成另外一个物品或者事物。我画了几个圆，请大家上来添画。”亢老师飞快地扫视全班说道：“先请白棹桢和赵元淇上来。”我还没想好怎么画，便被“可恶”的白棹桢揪了上去，我一看，三个圆，嗯……啊！这不活像一个娃娃张大了嘴巴吗？我在三个圆的外面画了一个圆，开始大家都不明白是什么意思，后来亢老师发现这是个娃娃脸，对我连声称赞。我回到了座位，忽然，灵感又一次浮现，我再次上去把三个圆改成了小孩子的头，并用线条将它们连到一起，就这样三个手拉手的娃娃就立在那里了。就这样，同学们三三两两陆续上去，不一会儿黑板上的几组圆形就摇身一变，成了好多有趣的`东西：有可爱的蝴蝶结，有憨态可掬的大笨熊，还有一个令人捧腹大笑的斗鸡眼大头娃娃，知道这是谁的杰作吗？呵呵，这是党冠淇的创意，逗得大家哄堂大笑，教室里顿时像炸了锅似的好不热闹。就连一向不苟言笑的亢老师也被他这冷幽默给逗得忍俊不禁。等到大家的添画完成时，亢老师问了我们一个问题，就是从这个游戏里大家悟出了什么道理。大家各抒己见，畅所欲言。最后亢老师给我作了总结：作文与画画一样，当我们面对简单的圆形时，我们的想象是抽象的、模糊不确切的，而当我们在不同位置添上不同的线条，得出的意象就变得明确具体，形象生动了。在作文审题时，我们常常遇到这样的题目，例如《家》《眼睛》等，题目看似简单，字数较少，头脑中想到的东西可能会有很多，但都是不够具体的，只要我们在不同的位置添加一到两个词语，如：《我爱我的家》，《家的温暖》，《明亮的眼睛》《温馨的家》，题目的成分就有了新的补充，题目的含义就会明确具体，我们的思维也会一下子清晰起来，材料也会接连涌出，不愁没话可写，不愁写不出好文章了。
这次游戏真有趣，让我们在开心快乐中掌握了作文的方法技巧，真希望老师能带我们多做一些这种游戏呀！
游戏作文 篇27
李老师大笔一挥，几秒钟后一个皮肤黝黑的大头娃娃就在黑板上绽开了笑脸。瞧，一根根如细线一般的头发打着卷儿翘在额头之上，圆溜溜的大眼睛闪着奇妙而又神秘的光芒，可我怎看，都觉得很别扭。仔细一想，呀，缺个鼻子。突然有一位同学兴奋地叫道：“画鼻子，今天“卷毛老师”要带我们画鼻子，”同学们顿时恍然大悟，同学们的眼睛里都射出一道道期待的光束，每一道光束都射向李老师，希望她能快点开始游戏，这时我举起手来大喊：“老师，我先来，我知道要画什么!”接着，同学们陆续举起手来......。
“怎么才能把鼻子画得又正又好呢?大家动动脑筋想一想，我们争取做到玩中有学，学中显智慧。”李老师话音刚落，很多同学已经开始研究如何才能画好鼻子了。
首先上台的是周枝竹同学，他大摇大摆地走上了讲台，他用红领巾蒙住眼睛，原地转了三圈，像喝醉了酒一样，摇摇晃晃地向黑板走去，走到黑板前，小心翼翼地在娃娃的脸上画了个圆，这时台下传来了笑声，他摘下红领巾，看着自己的作品，他也哭笑不得。原来他把鼻子画到了娃娃的嘴里，真是让人哭笑不得。
第二个上台的是吴真，他缩头缩脑地来到黑板前，谨慎地用餐巾布把眼睛蒙上，弯着腰转了三圈后，坚定地向黑板走去......，他站定后用粉笔也在娃娃的脸上画了个圆，就在他刚画完的时候，台下就响起了掌声，他拿下餐巾布发现自己画的鼻子正好在娃娃脸的中央，他的脸上立刻洋溢着快乐的笑容。
好不容易轮到我上台了，我的心怦怦直跳，我犹豫了一会儿，快速地走上讲台，我吸取了前几位同学的经验，在李老师用红领巾蒙上我眼睛之前，我发现我的头顶正在是娃娃鼻子的位置，所以当我被蒙上眼睛后，转了三圈，我的脑子还记得娃娃鼻子的位置呢，正在我要动笔时，台下有同学说：“向左”，有的又说“向右，向右”，还有的说：“正好，正好”，而我对这些充耳不闻，仍旧坚持自己的想法，等我定好位置，猛画一笔，接着下面的掌声不绝于耳，当我拿下红领巾时才发现我是画得最正，最好的一个鼻子。
接下来有的同学把鼻子画到了眼睛里，有的则画到了脸外，大家笑声一浪接一浪，吸引了许多别班同学的围观，他们的眼里都流露出羡慕的神色。这真是一个让人回味无穷的游戏啊!
游戏作文 篇28
我们徘徊在黄龙溪古老的大街上，嗯，准确的来说，是在游乐场里。这里的游戏项目五花八门，令人眼花缭乱。突然，在数十个无聊的项目中，我发现一个“写数字”的项目。心想：这老板没有童年吗？写数字，幼儿园小朋友都会，我带着疑问与好奇走了过去。
几张旧桌椅，几个作文本，几支圆珠笔，一排玩具，一块广告木板，就是这个小店的全部家当。老板娘踱着碎步来回巡视，手里握着一叠新旧不一20元的钞票，脸上对游人溢出几丝淡淡的微笑。
我不禁起疑：如果真有那么简单，那她肯定亏本，哪来那么多钱呢？走近一看，我忍不住打了一个寒颤：原来是要求从1写到500，不能涂，不能改。写对就免费得一个50元的毛绒玩具，但是写错就倒给老板20元。
团队里好几个人开始跃跃欲试，有的都忍不住动了笔。头上就是奖品，一条标注50元的毛绒大白鲨好像正在对我说：“快带我回家吧。”我心痒痒的，看着它，又看看大家，心想：不就是写数字吗？有什么难的，我一定能行！于是拿起笔，信心十足的写下了数字1，爸爸也加入游戏。
我全神贯注地写着，写累了就休息一下。几个回合后，我才写到70。这时，姚晨栩说：“好可爱的兔子呀！”我的耐心转瞬即逝，“在哪里？我看看。”我禁不住诱惑问道。一旁专心写数字的爸爸假咳一声，一本正经地说：“要认真，一定要写好，不然就要给20块钱。”我抬头望着大白鲨，它仿佛哭丧着脸说：“没想到你这么快就放弃，算了，我还是归别人所有吧！”我重新燃起斗志，坐在位置上继续写了起来。
坚持一段时间，我越来越没耐心，一会儿玩兔子，一会儿摸手机，一会儿又看着周哥严肃又可笑的样子……结果，在写249这个数时写成了149，真是大意失荆州。很快，团队其他成员也一一败下阵来，铩羽而归，只好把希望全寄托在爸爸身上。为了让他不“孤军作战”，我守在他旁边，在写错的纸上又快速续写。
只见爸爸弓着背，眼睛专注着本子，像书法家那样不断提笔，落笔，小心翼翼。他面色凝重，嘴里喘着粗气，额上也沁出了汗珠。终于功夫不负有心人，爸爸挑战成功，我如愿以偿地抱着大白鲨玩具。
爸爸并不兴奋，轻轻拍着我的肩，语重心长地说：“凡事要有耐心，一步一个脚印，重在过程而不能急于求成。”此时，周哥看着我们，在旁边一言不发，泪流满面，为失败感到伤心。其实我心里很遗憾，因为这玩具，这荣誉本不属于我。
看着大白鲨，我想起了徐老师所说的话：坚持把最简单的事情做到最好就是优秀。
游戏作文 篇29
“唰唰唰——”原本平平静静的教室，今天变得能听见粉笔在黑板上写字的声音。我们在干嘛呢?原来，我们在玩一个游戏——变字游戏。老师笑眯眯地说：“现在，”边说还边在黑板上写了一个“舌”字，“谁上来在这个字上面加一笔，变成另外一个字呢?”有十几个同学举起了手：有的端端正正地举着;有的都把手伸到老师的眼皮子底下了;还有的生怕老师不叫他(她)，干脆站起来，拼命地举着手。老师叫了一位黄衣帅哥，只见他使出他家里的看家本领——“无影快刀”，边写还边叫：“呀——呀呀呀——”过了一会儿，只听见一阵爆笑声。原来，黄衣帅哥——这位“神经病”，当场出糗：他在黑板上乱写，写成了一个谁也不知道的字。老师朝他挤眉弄眼，还风趣地说：“这个字谁也没见过，不过被你发明出来了。请问大神，这字读何音啊?”边说还边连忙把他推下了“战台”。过了一会儿，老师请了一位粉衣美女。粉衣美女秀里秀气地用右手的大拇指和食指拿起粉笔，在黑板上写起来。没想到，粉衣美女在“舌”字上加了3笔，变成了一个“香”字，还把最上面的横改成了一撇。同样，她也得到了和前面那位师兄一样的“赞美”：“啊!你是科学家吧!居然能让这个字超级大变身，变成‘香’字!”不用说，全班又是哄堂大笑。再也没有人敢举手了。这时，老师才在黑板上写了一个“乱”字。同学们这才恍然大悟。
一会儿，老师又写了“子”和“王”字，让我们加一笔，变成三个字以上。过了一会儿，黑板上，在“子”的后面，只有“孔”字，而在“王”字后面呢，则出现了“主”和“玉”字。又一会儿，老师还写了“十”和“木”字，要求在上面加一笔，变成四个字。不一会儿，在“十”后面，就出现了“土”、“士”、“干”、“千”、“七”字，而在“木”后面呢，则出现了“本”、“术”、“禾”、“未”、“末”字。过了一会儿，老师又在黑板上写了：“日”字，要求加一笔，变成六个字;这可难不倒我们这群超级天才。全班同学几乎一拥而上，讲台下，只剩下几只孤独、可怜巴巴的“小羊”了;讲台上，老师都快被挤成面条了。很快，我们一共加出了九个字：甲、由、申、电、田、目、白、旦、旧。这可让老师大吃一惊：“哇!你们真的好厉害啊!”这节课只有一个字再形容不过了，那就是爽!因为，我们让老师知道了她的学生有多么厉害，让她感到无比骄傲!
游戏作文 篇30
今天下午，钱老师给我们上了一节非常有趣的游戏课，我们玩得十分开心。
上课铃一响，钱老师低着头，一边翻着书，一边走上讲台，把教本轻轻地放在讲桌台上。接着，钱老师拿起粉笔，在黑板上流利地画了一个没有鼻子的大头娃娃。大家立刻好奇地争论起来，有的同学说；“钱老师画画干什么？”有的说：“今天钱老师给我们上美术课吗？”接着又有同学大声说；“钱老师，您没有给娃娃画鼻子！”钱老师又笑咪咪地走到篮子里，挑选了两条鲜红的领巾折起来。张源植抢着说：“我知道了，我们要玩贴鼻子的游戏。”
钱老师先叫向姿颖上去贴鼻子。钱老师用红领巾把向姿颖的眼睛蒙上。这时，向姿颖很害怕，只好弯着腰，一步一步地小心地向前走，还走一步踢一脚。她走到讲台，先摸一下黑板边，就自言自语地说：“随便贴吧！”她把手一伸，一下就贴了上去。大家立刻哈哈大笑起来，有的同学笑得前翻后仰。钱老师笑着解开向姿颖的红领巾。“哇！我贴到娃娃脸的左下方了！”向姿颖不好意思地跑回座位上。
梁丁予在座位上自言自语地说：“贴鼻子很简单嘛！”钱老师听到了，就让梁丁予上去贴鼻子。只见梁丁予大步流星地走上去，毫不犹豫地把鼻子贴上去了。他迫不及待地解开红领巾，大吃一惊，原来，自己贴到娃娃的耳朵上方的另一块黑板上，离头还老远老远的，比向姿颖贴得还离谱。大家更是笑得前俯后仰，我眼泪都笑出来了。梁丁予也不好意思地跑回座位上。
现在彭林栖开始贴鼻子了。他开始总结了前两个同学失败的原因，做起了贴鼻子的准备工作，开始用手比一下高矮和方向，又测了测步子。彭林栖测着身子，像大螃蟹一样，滑稽地走上前去，用手在黑板上摸来摸去，试了好几下，终于把鼻子贴上去了。结果，彭林栖把那鼻子贴到了娃娃的嘴巴上方，成功了。“啊，彭林栖终于把鼻子贴到了娃娃的脸上了，真棒！”同学们夸彭林栖聪明，大家还被他滑稽的动作逗得哈哈大笑。最后钱老师说：“彭林栖获胜！”大家都为他鼓掌。
游戏继续进行着，有的同学贴鼻子成功了，有的失败了。我也去贴了鼻子，可是没成功，把那鼻子贴到娃娃的耳朵上了。大家正贴得起劲，丁零零，下课铃响了，我们的贴鼻子游戏结束了。
这次的贴鼻子游戏真好玩，满教室的笑声，至今还回响在我耳边。
游戏作文 篇31
“同学们，今天我们要来玩一个小游戏，名字叫——指压板大作战！”老师对我们说。
我们跟着老师来到了指压板的面前。“哇——”大家都不惊叹道。我大吃一惊，同学们俯下身子数了一数，每块指压板上居然有150个小刺！其中大“仙人掌”像一位大王，中“刺猬”像六个大臣一样守护着大王，不让任何人打败！小“刺球”像许多小士兵紧紧聚拢在一起。我紧张极了，我紧张得手心都流汗了，我紧张得身体都在发抖了……
接力赛开始了，我们“闪电”组先上场了，我们组林逸翔排在第一个，老师说“开始”的时候，他飞快地冲了出去，然后又迅速地跑了回来，把棒传给了下一位同学……。终于，轮到我要踩上去了。踩上去的那一瞬间，仿佛几百根小刺刺入，“啊！真疼啊！”我在心里叫了几声，我恨不得把指压板给踩扁了！为了集体荣誉，顾不得疼痛，我咬紧牙关，像离弦的箭一样“飞”向了终点。我赶紧找一个地方，抬起我的脚丫，看一下到底出了什么“事故”，原来叫上印出了许多美丽的“洞洞花纹”，可这是一种奇怪的“花纹”，有点痛！
第二轮，爬行赛开始了。我的搭档黄瑞拉负责爬行，她手撑住了指压板，我轻轻地把她的腿提了起来，“啊——好重啊！”我惨叫一声。“三！二！一，开始！”我听见了这个“命令”，一边使劲地抓着她的脚一边快迅速地走着。刚开始，现在两个人的重要都压到我的小脚上，“太痛了！我的脚要报废了！”我摇摇摆摆，像企鹅一样走了过去。每走一步都觉得万分艰难，瑞拉同学也好不到哪里去，也在前面哇哇叫，我在后面哇哇叫，我们彼此应和着，“哇叫”大赛开始了。短短的十米的指压板，仿佛延伸了1公里，终于走到了最后一步，我的气一下子泄了，瑞拉的双脚瞬间砸到了指压板，真可惜！
紧接着是蹦极赛，一分钟使劲跳，看看能跳几下。我们不一会儿就上场了。我一踩上去，“啊，我的脚又开始发疼了！”我一听见“开始”就迅速地跳了起来，“左右，左右！”我跳了几下，双脚仿佛在火上烤一样，好烫好烫，越来越麻，越来越麻了。我的脚仿佛已经不是我的脚了，不听使唤，……不一会儿，“结束！”
我赶紧下来，对着我的脚看了又看，可怜的脚啊！你要好好保重呀！
虽然游戏结束一个多小时了，但我的脚还在“疼疼疼”！到底该如何是好？
游戏作文 篇32
“老师不许拍手！不许吹风，手机给我们！”小桔灯里传来动情的叫喊声。热闹非凡！
那就让我们去看一看吧！
猜硬币就是要求小助手把硬币放在杯子里，由先前闭着眼的老师来猜。
哼，我才不信老师能猜出一朵花来呢！谁信呀？可巧，这个小助手就是我，我期待着游戏早点到来。一显身手。
魔术开始！老师拿出四个早就准备好的纸杯，一脸坏笑：“游戏要开始了，大家细心呀！”我和许多同学都围着老师观看。于是，老师背过身子，走得远远的。由几个男同学“看住”老师，防止老师偷看，我就做起了老师的助手。
我悄悄地拿起杯子，把杯子底部亮给大家看一下，就把一枚硬币放在其中一只杯子里。老师问：“好了没有。”同学们回答：“好了！”我却说：“已经好了。”只见老师走到杯子前，伸出一双大手，向大家晃了晃。这时，整个教室里鸦雀无声，所有同学的目光都聚在老师的手上。只见老师拿着一本本，在杯子左左右右扇来扇去，就像三国著名的军师诸葛亮摇动的羽毛扇子，一会儿皱皱眉头，一会儿听听声音，一会儿似乎在和硬币说话……。
突然，老师的一只手按在了四号杯子上。大声说：“就在四号里！”同学们非常诧异。大喊：“不对不对。”“一定是老师偷看的！”“一定是老师用扇子扇起来的……”同学们众说纷纭，简直炸开了锅。
“不行，再来一次。”“好”老师爽快地答应了。“老师到门外去。”“好，好。”老师被推到了门外。郑翅用他那肥胖的身躯抵住门，不留一点缝儿，有几个女生用一双双俊眼盯住门把，害怕老师突然进来。一会儿，老师问：“好了没有？”“已经好了！”同学们齐声答道。我也答道：“可以了！”于是老师进来了。老师鼓气腮帮又要吹“仙气”，几个眼疾手快的同学立马冲上去捂住老师的嘴巴。“好吧好吧，我不吹了。”老师又在纸杯旁东看看，西瞧瞧，拍了拍手机，对着手机说了几句话。同学们一看急了，周欣雨一把夺过老师的手机，大声说“不许作弊！”老师一看，无奈地说：“好吧，你帮我拿着！”
于是，老师不再卖关子，一下揭开三号杯子，一枚硬币亮亮地躺在杯子下。“哎，又被猜中了？！”
“老师，你怎么这么厉害？”“老师你的眼睛动过手术，对不对？”乱七八糟的问题都来了。
“下节课再揭开谜底。”老师诡异地对着颜柯意味深长地笑着。这节课虽然没有揭开谜底，但我还是很开心，希望以后都有这样的课堂。
游戏作文 篇33
“哈哈哈，哈哈哈……”，教室里传来一阵阵的笑声，到底怎么了呢？
原来教室里在画鼻子，画鼻子是什么呢？它是一个游戏，游戏规则是一个人在黑板上画一个脸，另一个人蒙住眼睛，拿着粉笔在脸上画一个鼻子，听懂了吗？
教室里，老师一走进来就说：“今天我们玩一个游戏——画鼻子。”教室一下子就炸开了锅，每个人都举着手说：“老师选我，选我！”王巨鑫反应最强烈，一下子站起来说着：“叫我，老师叫我，上节课你答应我的！”最后老师选了王巨鑫和盛家毅。王巨鑫负责画脸，盛家毅画鼻子。
王巨鑫托着桌子，身子微微一轻，站了起来。转了个身，迈到走廊。他眯着眼睛，咧着嘴，鼓着脸蛋儿走了过去。走的时候胳膊不小心撞了一下墙，但他太兴奋了，不管疼不疼，嘴里说着：“耶，耶，耶！”王巨鑫走到老师面前，接过粉笔便在黑板上画开了脸，他先画了一个大大的头，他贴着黑板，比了比头的大小，无疑，当然是黑板上的头大了，比王巨鑫的头大了不知多少倍。同学们都起哄说那是大头儿子的头。王巨鑫又在脸上划了两个大椭圆形的眼睛，这时，卢易飞扭头冲着我们说：“眼珠呢？看到没，这就叫有眼无珠！”卢易飞这句话刚一脱口，全班就哈哈大笑起来。王巨鑫可不管，又在眼睛下画了一个大嘴。我惊讶了，眼睛下面的鼻子往哪画呀，结果王巨鑫把那个大嘴擦了。我就说嘛，怎么会有这样的嘴，可王巨鑫又把嘴画到了离眼睛更近的地方，这个嘴还一上一下地露出了一口牙齿，这明显是在给盛家毅增加难度，他画完了眼睛、耳朵和头发就回去了。
轮到盛家毅画鼻子了，老师先把盛家毅拉到教室的后面，然后给他戴上眼罩，盛家毅左摸一下，右摸一下，结果摸到了王巨鑫的头。盛家毅笑了，老师还在他面前晃了晃手说：“能看见吗？”“看不见。”他摇着头说。老师扶着他的肩转了好几圈，这才让他去画鼻子了。他左探一下，右摸一下，生怕被绊倒，快到讲台时，卢易飞拦住了他说：“不能让你走。”他好不容易走到讲台，接过粉笔画鼻子，这时，同学们有的让他往左，有的让他往右，还有的让他往上。到眼睛那里时，卢易飞拦住他说：“停停停，就在这儿！”他就画上了鼻子，可画到了眼睛里。同学们都乐开了花儿，他画完赶紧摘下眼罩。看着自己的杰作，他回头瞪着卢易飞一眼才回去了。
今天又上了一节有趣的课，你也快来体验一下吧！
游戏作文 篇34
转眼，又到了我的玩耍时间，我飞奔下楼，找来了我的小伙伴，一起进行游戏。通过剪刀石头布大家一致决定了要玩瞎子摸人。
讲好规则，我们来到了目的地一看，只见一处高低不平的屋子外加上一处凹凸不平的草地上，中间还有着一条两米远的地方，真是相当有难度的，想跳过去不容易呀！可是已经没有其他场地了，没办法，我们只好硬着头皮玩游戏了。
别说看着太难，玩起来倒还是挺有滋味的。先是轮到乐乐当做瞎子抓我们，游戏开始了，大家听到口令就四散跑开了，我也赶紧跑，跑起来太难了，我刚要爬上草坡，乐乐就一个箭步猛冲了上来，“救命呀，救命呀！”我失声叫了起来，就在这时，我看见了其他小朋友都在幸灾乐祸的笑，我很是不服气，灵机一动，小小声的叫了一声“救命呀！”听起来好象是别处有人在叫，果然，乐乐以为别人受伤了，赶紧跑开去看，哈哈，上了我“声东击西”的当了！趁着这机会我赶紧跑，“棒棒哒！”我不禁自己表扬自己。正在这时一声尖叫在耳边响起，“不要抓我！不……不要”，原来是朵朵就要被抓到啦，朵朵紧张极了，说出来的话都不知是哭还是笑着的，乐乐纳闷的愣住了，趁着这机会朵朵一个箭步跳了上来，脱离了“险境”。“太厉害了！”大家一起惊叹道，乐乐还在发愣，朵朵得意洋洋的叫醒她，“我上来了”，待乐乐明白是什么回事，大家全都哄堂大笑了，乐乐气急败坏的跺着脚，喊道：“我要把你们一个一个抓出来！”大家一不留神，乐乐冲了上来，大家挤在一块慌慌张张逃跑，可乐乐速度太快，李维不幸被抓到了。
游戏新来一局！该李维做“瞎子”抓我们了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”大家赶紧跑，有的爬矮窗，有的躲草坡，有的钻走廊，大家各躲各的，都不敢出声，这时，李维走了过来，我屏住呼吸，等他走过来，我赶紧从另一条道跑出去，钻进走廊里面溜过去，有惊无险！
有趣的游戏继续进行中，我却一边玩一边陷入了思考，通过玩这个游戏，我发觉这不仅仅是在玩一个简单的游戏，还需要开动脑筋，就是即要细心观察周围的环境，又需要身手敏捷，判断准确了才能做出相应的正确方法。要想玩好这个游戏，以后一定得多动脑筋，认真锻炼好身体才行啊。我想不仅仅是在玩游戏的时候，在平时的学习、生活上，也应该这样去做。
游戏作文 篇35
今天我问妈妈小时候最喜欢玩的是什么游戏？妈妈回答：“我在你这么大的时候，喜欢玩跳皮筋，跳格子，抓青蛳”当然，这些都还不是妈妈最喜欢玩的，你们猜妈妈最喜欢玩的是什么？那当然是玩挑棒游戏了。
中午，妈妈从房间里拿出一盒五颜六色的七彩塑料棒出来，我惊讶地问妈妈：“这是什么呀！我怎么从来都没有见过？”妈妈说：“这是一盒五彩棒，是我小时候最喜欢玩的。”我听了连忙追问：“那这个东西怎么玩呢？”妈妈不紧不慢地说：“先把棒子拿出来，抓在手上，再放手，棒子就散开在桌子上了，然后一根一根地挑起来，不能动到旁边的彩棒，如果旁边的任何一根彩棒动了，就要换对方拿了。当彩棒全部被拿完时，看谁的分数多谁就赢了。”我连忙问：“那怎么计分呢？”妈妈说：“你看那五种颜色的棒子，黄色棒是2分，绿色棒4分，蓝色棒6分，红色8分，黑色最多，10分。最后把你得到的棒子的总分加起来就是你的得分了。”
听完规则后，我跃跃欲试。一把抓起所有的彩棒，这些棒子大约有十几公分长，两头有点尖，五颜六色的真好看。我把棒子立在桌面中央，然后一放手，“刷”的一声，棒子横七竖八地散在桌面上。很多棒子都重叠在一起，偶尔有几根调皮的离开“大部队”独自跑得很远，我把那几根调皮的都“捉”了回来。接下来，该解决“大部队”了，我轻轻地挑起最上面一根绿色的彩棒，动作很轻很慢很小心，OK，到手了。我得意地朝妈妈看了一眼，心想：这很简单嘛。接下来我的目标又盯上了一根最高分的黑色棒，我小心翼翼地把黑棒的一头挑起来，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知黑棒下面的那根黄棒突然动了一下，我一紧张，手一抖，黑棒急急地滑落下去，重重地压在黄棒上，两根棒子都移了位。妈妈在一旁大笑：“这就叫得意忘形，现在该我了。”只见妈妈胸有成竹地开始挑棒，黑的，黄的，绿的，蓝的，彩棒一根根到了妈妈手里，我在心里暗暗着急，这样下去，妈妈就要稳赢了。我灵机一动，突然大声咳嗽了一下，妈妈被吓了一跳，手一抖，旁边的彩棒动了，又轮到我了。吸取了上次的失败经验，我更加仔细地观察，小心地动作，桌面上的彩棒终于都落入了我的手中。最后一算分数，我以领先2分的成绩险胜妈妈。
挑棒游戏成了我和妈妈最喜欢的游戏。妈妈有空的时候就会陪我玩几局，挑棒游戏让我具有了更仔细的观察力和想象力。
游戏作文 篇36
今天，我们做了一次画鼻子游戏。规则是老师在黑板上画一张没有鼻子的脸，把同学们拿来的两三个手绢接起来，然后折成四层用来捂眼，再用粉笔在黑板上画鼻子，最后打开红领巾，让他（她）看一看自己的“大作”。
游戏开始了，“坏心眼”的杨博涵，当第一位同学边钰博刚开始，他就摆上了桌子，设上了障碍，和锦泽、李明珊、张文佑……纷纷响应，都将桌子堵在了路上，顿时原本笔直的道路变得九曲十八弯。
边钰博每每碰到桌子就以为到了讲台边，随之就高抬起腿想登上讲台，“哈哈哈”同学们笑了起来。好戏还在后面呢，“教导派”大喊往右，一些故意捣乱的学生成立了“反教导派”他们叫喊着往左……边钰博被弄糊涂了，他不管不顾地随便走了一步。同学们笑得更欢了，他钻进了“死胡同”！最终是“教导派”占了上风，边钰博经历了九九八十一难终于走上了讲台，他很快地摸到了画鼻子的地方，哈哈哈哈，他把鼻子画成了大写的M，太靠下了，正好画在嘴角上，他是不是太想吃麦当劳了？
第二个被选中的是我的好朋友——王一然，老师把游戏进行了升级，先让游戏者往后走几步，接着再转几圈，才让她自由发挥。
王一然大概被转晕了，她开始向相反的方向走，我心里真替她着急呀，只是离得太远了，爱莫能助啊！唉唉唉，杨旭棠怎么还制造麻烦，她把桌子挡上了，刘灏宇、赵夏涵、王一童也纷纷加入了战团，场面有点混乱了，直直的通道变成了插翅难飞的迷宫，她被转晕了，就像一只无助的小鸟，开始左冲右撞，我真替她着急了，喊出了我平生的最大声“往左、往左”，她大概在众多的声音中搜寻到了我的声音，坚定地往左走过去，她摸到黑板了，找准位置了，好！画对了，只可惜画得太小了，不像鼻子，倒像“鼻涕渣渣”了。哈哈她看到自己的大作，不好意思的抿嘴笑了。
李昱泽上场了，一样的九曲十八弯，一样的向前、向后、向左、向右，他终于走到了黑板前面，同学们大声喊着，左左右右，他被纷乱的声音搞糊涂了，把鼻子画在了眼睛下边，一滴晶莹的“泪珠儿”展现在大家的面前。哈哈的笑声响彻了教室。
李璐涵最后一个上场，她绕了一圈又一圈，突破道道关卡，冲过层层防线，来到了讲台上，她在鼻子的位置上画了一个清清楚楚、不大不小的三角形，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
惊心动魄的游戏在大家的欢呼声中落下了帷幕。
游戏作文 篇37
哈哈哈，我撕到了！我撕到了！坏！又被撕了！哈哈，你out了你们一定会问，这是在干什么呀？我们这是在玩撕名牌游戏。
今天下午，老师带领我们去楼下玩撕名牌游戏。撕名牌的规则：我们班分为三组，每组五人。每个人会在背上贴上自己的名字，叫做名牌。然后对战开始，双方可以采用运动战或者正面对战，就是在不伤害对方的情况下把对方后背上的名牌撕下来即为胜者，比如a队五个人，把b队五人的名牌全部撕下，即A队获胜！如果中途有名牌被撕，则被撕者淘汰。每组游戏时间为五分钟，三局两胜。
第一回合，开始！唰我方刘怡欣第一时间撕了对方姚裕锦，姚裕锦，out！姚裕锦只好乖乖束手。我正高兴着呢，突然，敌方宋奕喆冲向我的后背，伸手过来准备撕我的名牌。我故意背向后弯，让他伸不到我的名牌。然后，我一个急转身，唰把他的名牌撕掉了，宋奕喆，out！我开心地跳起来。
但是，又来了一个对手是何卓轩，我急忙和吴怡萱背靠背，挡住了何卓轩，何卓轩见撕不到我们的名牌，便垂头丧气地走了。我对吴怡萱点了下头，吴怡萱回应了一下，我们便悄无声息地向他跑去，唰，我们把他的名牌撕了下来，何卓轩，out！我们俩击了一下掌，刚好，队友们把敌人都消灭了，我们A队高兴的又唱又跳，A队，胜利。老师们宣布道。
第二回合，开始！只见何卓轩上蹦下跳，像极了一只猴子；而宋奕喆则像一只脚步沉稳的大象走了过来。这时姚裕锦悄悄地走了过来，准备撕我的名牌，我的千里耳听到了她的脚步声，我向背后的张译露打了个手势，让她过来帮我，张译露看懂了我的手势，她悄悄的走向了姚裕锦，一下子把姚裕锦的名牌撕了下来，哈哈，干掉她了！我们高兴地手舞足蹈。接着，我们又干掉了敌方。A队，胜利！赵老师宣布道。
第三回合，开始！no，不要！不要啊！我听到刘怡欣喊道。糟了，刚开局刘怡欣就out了。正在我吃惊的时候，我的名牌已被宋奕喆撕掉了，很显然，这家伙报仇了。接着，敌方把我队队员全部消灭掉了，现在只剩王悦坐镇后方了。结果，乘她不注意，宋奕喆把她的名牌撕掉了。B队，胜利。老师宣布道。最后，我们A队胜利了，我们大喊太棒了！赢了！
这次游戏，我们不仅体会到了胜利的滋味，还得到了老师的奖励。我喜欢撕名牌游戏。
游戏作文 篇38
游戏，这个名词，在字典中的是玩耍，娱乐的意思，在儿童天真的眼中，最大的游戏就是游乐场中那些精彩的游戏。总是在不断的玩，玩，玩。在大人饱满沧桑的眼中，最大的游戏就是一种人与人交流的一种游戏。其实，最大的游戏就是你自己的人生。
在你自己的人生里，总是不断在接受一个个与别人的游戏比赛，一个个自我的游戏挑战，人总是追求高层次的难度，游戏的过程就是你人生的经历，游戏的结果，就是你人生的成就。这种游戏不管你是好是坏，你都会在玩。
其实人的一生就是在玩一个永远也不会完的游戏，总是为了创造更好的成绩，更刺激的结果而努力拼搏，把自己的全身心投入进去，直到死，你的游戏就结束了。有的人的游戏是成功的，顺利的，满分的。而有的人玩游戏时脱离了轨道，失败了，他的人生就会跌落，然而，一些人会一直的跌落下去，游戏的分数就为零，一些人干脆放弃了游戏，失败了，放弃了。一些人，会重新鼓起勇气，燃起希望，又把分数提上去。
就像现在，马上我们小学生就要面对一个人生游戏中一个重要的卡观：考中学。这个游戏是一个与其他人一起比赛的游戏，大家都为了争取到很好的一个分数，一个能胜过其他人，一个优秀的成绩而努力，努力，再努力。现在，我们不停的做试卷，做习题，做奥数，上学，上课，上补习班。紧张的气氛，老师的嘱咐，家长的殷切希望，在这个犹如赛跑的游戏中，老师是教练，家长是支持你的观众，分数是你的成绩，到底你能不能冲刺到最后，是否能拿到第一，是你拼搏的动力，老师变成魔鬼教练，家长是你的狂热支持者，他们的希望，他们的嘱托，在你身上形成压力，这就是游戏的按训话，赛前热身，等我们走进考场的那一刻，就开始了真正的游戏，最后，考完，结束。你的金牌是否属于你？那就看你最后的努力。但是，除了这个游戏以外，还有无数个大大小小不同的游戏等着你，考中学，考大学，成家立业，在这期间不同的经历，你不停的玩，玩，玩。直到最后，你老了，好胜好玩的人其实还在接受许多挑战，许多游戏，人生的起起伏伏，都像是游戏的失败胜利，分数不停变化，高高低低，玩到最后，你也许觉得以前一切一切的拼搏，努力，喜怒哀乐。都像是云烟，过眼云烟般，你都不知道自己到最后追求了什么，人生就是这样，最后，你也就会情不自禁的感叹：“真是一场游戏，一场梦啊！”
自己的人生，自己的游戏，你走的什么人生，创造出什么游戏，努力吧，朋友们，努力吧！
游戏作文 篇39
我做过许多游戏，但是最喜欢做的还是爷爷的游戏。
爷爷的游戏不但好玩，而且还可以挣到一些钱呢！游戏的规则是这样的，爷爷先准备一个大罐子，里面在放上它一年来积攒的硬币，然后叫大家猜。猜中了，或者差1——2美金，那就把钱全给这个人。假如没有一个人猜中，那就离这个数字最近的这个人拿走百分之四十的钱，孙子或外孙们再拿走百分之六十剩余的钱。但是这个游戏每年只能做一次。
现在我们就要玩游戏了。爷爷终于把那个大罐子拿了出来，他说：”你们猜这个大罐子到底有多少钱？“我们可都打不定主意。爷爷又说：”看来要多给你们一些时间才行。我给你们两天时间好好想想。到时间你们就把你们的数字放进桌子上的那个盒子里。谁都不许把盒子上的胶带去掉，否则作废。祝你们好运！“
爷爷微微一笑就走了。我心想：两天时间太棒了，希望我一定要赶快计算，拿第一名。于是我开始行动了。
第一天我和叔叔一起商量了一下。我想了一下说：那个罐子里肯定有1000多个硬币。在1000多个应比例由80个25美分，还有20个有可能是10美分或5美分。假如全是10美分的话那就是2美分，假如只是5美分的话那就是1美金。平均一下就是1。5美金。有10个1。5美金就是15美金。还有800个25美分，那就是200美金。200美金加15美金就是215美金。” 叔叔点头称赞，说很有道理。
第二天我和大姑姑仪器测量了一下罐子的高度、长度和宽度。高度是7个硬币，长度是5个硬币，宽度是6个硬币。那也就是5乘6乘7等于2100，也就是210美金。我心想：215和210这两个数字很接近，一定是正确答案。于是我在纸上写下了212，然后折好后还在外面绕了几圈，以免有人偷看。
第二天晚上到了我们，我们都兴奋极了，都坐到了一张大桌子边上。罐子上的胶带也被去掉了。当罐子被打开的时候，我们都激动极了。现在就要决定谁是冠军了。我叔叔把罐子打开了，把里面的硬币分给姑姑和伯伯数。爷爷又说：“假如在数的过程中，有小孩子动钱，那就算他作废”。最后数出了234美金。叔叔是230美金，他是最接近的了，他赢了！我用了两天的时间都在等待这个数字，现在它来了，我却输了，真令人失望。不过我还是分到了20美金，也有点高兴。爷爷的游戏就这样结束了。
不管怎样输了赢了这也都是一个游戏。爷爷的游戏带了我们许多快乐，下次我还要再做。
游戏作文 篇40
从窗户到书桌是十步，从书桌到窗户是十步。
这应该是我度过的最漫长最单一的寒假了。每天上午语数外，下午音体美，晚上看书阅读，生活如设定好的程序一般，日复一日。黄昏的时候，我推开窗户，驻足窗前，窗外小草青青，杨柳依依，本该是忙趁东风放纸鸢的最佳时节，却因一场没有硝烟的战疫禁足数日。
妈妈似乎看出了我的无聊：你不是报名参加了《我爱古诗词》的节目嘛，要不咱们今天就来一场模拟比赛？好啊好啊，我们玩飞花令吧！我立刻举手赞成。低头族爸爸也抬起头放下手机，摩拳擦掌：算我一个，我也参加。新春伊始，万物复苏，咱们就飞‘春’字吧。我提议道。可以！大家一致赞同。
宣布了比赛规则后，游戏正式开始。我来开个头。妈妈一马当先，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。等闲识得东风面，万紫千红总是春我迫不及待地说出早已酝酿好的诗句。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一旁的爸爸不甘落后。第一个回合轻松过关。第二轮开启，只见妈妈摇头晃脑：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。国破山河在，城春草木深。我毫无压力，轻松过关。春江潮水连海平，海上明月共潮生。平时不怎么接触诗词的爸爸，原来也深藏不露啊。比赛越来越激烈，就这样十个轮回下来了，还是不分胜负！不能掉以轻心，对手很强大！我暗暗嘀咕着。轮到爸爸了，他不假思索，脱口而出：草长莺飞二月天，河堤杨柳醉春烟。能不能重复一遍？妈妈要求道。爸爸一头雾水：草长莺飞二月天，河堤杨柳醉春烟。哈哈，爸爸你错了，应该是‘拂堤杨柳醉春烟’。我抑制不住内心的兴奋，终于把爸爸淘汰了。Oh，No！爸爸懊恼至极，顺势倒在沙发上，呈葛优躺。我和妈妈继续比赛，我俩一句接着一句，互不相让，可是渐渐的，我就有点招架不住了，妈妈的诗词储备量太丰富了，终于在妈妈缓缓道出了春日迟迟，卉木萋萋这句后，我脑子里一片空白，无言以对。果然是书到用时方恨少啊！比赛结束了，可是我觉得意犹未尽，于是提议到：咱们每人再说一句带有‘春’的诗句，表达美好祝愿吧！我先来！爸爸立刻从沙发蹦起，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。妈妈略作沉思，然后娓娓道来：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。轮到我了，我想起近日才学的《入村》，就用它来结束比赛吧：
入村
山深未必得春迟，处处山樱花压枝。
桃李不言随雨意，亦知终是有晴时。
游戏作文 篇41
爱让我们充满活力，爱让我们的生活充满快乐。如果世界上没有爱，那又会变成怎样呢？星期五的下午，葛老师带我们玩了一个游戏。一听见游戏两个字，同学们就会眉开眼笑。游戏在大多数同学的心里都是好玩的，而我们这次玩的的游戏却是一个不好玩的游戏。
首先，葛老师叫我们每个人拿出一张纸和一只笔。然后，叫我们在纸上写出五个你最爱的五个人的名字，我感到十分的奇怪，为什么要写五个人的名字，我感到十分奇怪。我犹豫了一会儿，写上了妈妈、爸爸、葛老师、外公、外婆。
接着，老师叫我们从这五个人的名字中划去一个人。原本吵闹的教室，顿时安静了下来。我的心中有一种难以表达的感受。就好象我的亲人死去了一般。我不知道该划去谁，这五个人对我都十分重要，不管划去谁我都下不了手。再看看别人，他们脸上都露出很奇怪的表情，看看同桌，她的笔在那五个名字中扫来扫去，不知道要划去谁。
我鼓起勇气拿起笔，划去了我的外婆。顿时，我的心就象刀割一样痛。我划去了我的外婆，就等于划去了外婆对我的爱，划去外婆对我的关怀，我感到自己的良心在自责。
接着，老师又叫我们划去一个人的名字，我感觉我的手在发抖，我有发抖的手拿起笔，忍着心痛，划去了我的外公。我看了那支笔一眼，那不是一支笔，而是一把刀子直插入我的心中。我真希望自己没有来到这个世界上，那样我就不会面对这种残酷的选择了。
然后，老师又叫我们划去一个人，只剩下三个人的名字了。如果划去了葛老师，就等于划去了葛老师对我辛苦的教育。如果划去爸爸，就等于划去了爸爸对我的爱。如果划去妈妈，就等于划去了妈妈对我无微不至的关怀。当面对这种选择时，我的心都碎了，这叫我如何选择。
我不知道该划去谁，当我要划去某个人的时候，我的眼前就好像看到了那个人为我所做的一切，当我划完后，那个人立刻从我的眼前消失，我的心如刀绞一般。这时，我的手抖的更很了。我的内心在做激烈的斗争。最后，我从新拿出一张纸，在纸上写上妈妈、爸爸、葛老师、外婆、外公。这回我谁也不划了，因为这五个人是缺一不可的。
爱是伟大的，爱是无私的，我们如果失去了爱，那么就等于失去了太阳一样无法生存。如果失去了爱就等于失去了光明。是爱让地球充满光明和生命。
游戏作文 篇42
我玩过绝地求生，捉迷藏，老鹰抓小鸡，猜谜语…..,但是托球游戏还是头一次玩，我想应该也很刺激好玩吧。
今天早上，湛蓝的天空万里无云，太阳公公露出了迷人的笑脸，树上的叶子一动不动，这暖和的气候简直让我重回到夏天。我提着学习用具赶到集合点参加小队活动。
托球游戏是我们今天的活动项目之一。它的规则是：参赛员必须单手持乒乓球拍后端把手处，将乒乓球置于球拍，不得以任何方式将球固定在球拍上，然后在发令后从起跑线开始向前跑，跑一个折回后交给下个人，依次跑三个了轮回结束，用时最少的人获胜。其中，跑过程球掉了，就要捡起放球拍上，再从落球处起跑，过终点时，人和球必须同时越过终点线。
我们组总共六个人，所以我们刚好分两队进行。第一局开始了。只见我组的白承裕和对手的阮佳钰在裁判员的号令下，手持带着球的球拍，一双眼睛跟斗鸡眼似的不离球，迈着小姐步的直往前冲，到了圆桌旁，我看到对方队靠着圆桌旁有优势，他们可以直接绕过，我们队反而得等着他们绕过才可以走，这样导致了我们对折回时候比对方迟了一会儿。第三折回轮到我了，我心里想，我队前面落后了，我一定要赶紧跑才能追上。正当我在想着怎么跑过对方时候，号令一下，只见对手高圣杰不仅平衡性好，还很强势，时不时往我这边靠，脚步一会急促，一会儿跟蹒跚的老头，身体还随着球跟蛇一样不停的摆动，使得我怕被他撞到而放慢脚步，心里就更紧张了，导致球落地几次。第一局我方以失败告终。
第二局，我正调整心态，想着要镇定，不受影响的拿下这局。不料，这局我方还是失败告终。看着对方欢呼雀跃的场面，我的心情像霜打的茄子一样低落，很不是滋味。
第三局，我们调整了队伍的出场次序。我冲前锋，白承裕压轴，张钰菲中间。可当要开始时，我发现对方也跟着我们调整队伍出场次序了。这时，我们一鼓作气，在一声号令下，我不再受高圣杰的强势影响，只专注我的球，脚步配合的频率极快的前后交差着折回起点，最后，轮到白承裕压轴，只见他目光专注，握球熟练，脚步急促，最后一局我方终于取胜了。
比赛结束了，这个游戏短暂且刺激。通过这小小的游戏，我明白了“心急吃不了热豆腐”“欲速则不达”的道理。这告诫我们无论做什么事都要镇定，不要急躁，越是困难面前越是要冷静。同时也让我感受到了平衡性和团队合作的重要性。
游戏作文 篇43
“砰，砰……”，随着气球的爆炸声，传来了我的一阵阵尖叫，原来，我们在挤气球。
今天，当杨老师告诉我们要挤气球的时候，我和向梓琪已经开始害怕了，更别说挤气球了。
杨老师先给我们每人发了三个气球，我们拿到后，都迫不及待的拿起气球，吹了起来。我捏住气球那条比较长的口，深吸一口气，吹了起来，可是，没想到气球一点也不好吹，无论怎么吹，气球的肚子就是不长大，我就像刚刚跑完百米赛跑一样呼哧呼哧的喘着粗气，放弃了。我看了看旁边的向梓琪，她和我一样，无论怎么吹，气球都没有乒乓球那样大，再看看其他同学，他们的气球已经要变成一个大西瓜了。我又重新振作了起来，鼓起腮帮，气球终于吹大了。
我们开始挤气球了，我和向梓琪怯生生地选了一个最小的气球，开始挤气球。我害怕得只能用背挤压，我把气球放在我的背和向梓琪的肚子上，我们用力的开始挤气球，我抓着向梓琪的手肘，向梓琪抱着我的肚子，用力的挤呀挤，可是，气球太顽强了，像个顽皮的孩子，怎么挤都挤不破，我们急得像热锅上的蚂蚁。
我们只好换一个大一点的气球，换一个新的姿势，面对面，我把气球放在肚子上，用力的挤它，挤了好久，气球就是不爆，我们换了个姿势，开始用胯来挤气球，我把气球放在胯上，用力的挤呀挤，向梓琪都挤得满脸通红了，我也使出了吃奶的劲，可是，气球还是没有变化。
再看看男生队，邓力铭和唐浩然走上了讲台。他们面对面站着，邓力铭转身蹲下，随手拿了一个最近的紫色气球，邓力铭抱着气球，就像篮球队员抱着篮球面对着对手唐浩然。邓力铭把气球的口朝下，放在肚子上，和唐浩然的肚子对准，立刻放手，让气球夹在了里面，像肉夹馍一样，他们抱在一起，一个抱着对方的脖子，一个抱着对方的腰，用力的挤呀挤，气球在中间被迫发出了开水烧开了的气音，其实气球也没有那么可怜，反而像个孩子似的，东躲西藏，一会儿在左边，一会儿在右边，扭来扭去，最终，他们放弃了，重新拿了一个比较大的绿色气球，像刚才那样，口朝下，用力抱紧，一个手放在脖子上，一个手放在背上，嘴巴里还发出了“嗯……”“呀……”的声音，看着好卖力的样子，向梓琪见气球还不破，就凑近了气球，可就在这时，“砰”的一声，气球破了，破碎的气球飞块向四面飞散，把我和向梓琪吓得大声尖叫。
在同学们的欢笑声中，快乐的游戏结束了！
游戏作文 篇44
在很多大型娱乐活动中，有许多好玩的游戏。其中最搏人眼球的莫过于快乐恐怖箱了，这也是我最喜欢的游戏之一。
今天，老师不知从哪里拿出了一个箱子，哦～原来这是老师做的一个简易的快乐恐怖箱。老师要我们一个个将手伸入箱子，可是谁都不愿意第一个，因为都不知道箱子里有什么。
突然，有个同学自告奋勇，举起手说：我来。只见他缓缓地将手伸进去，脸上闪过了一丝惊恐，可是过了一会儿他又说：哦～我知道是什么了可是老师又发话了：诶，不可以说出来哦。听到了他的话，我的心骤然放下了，于是我举起了手，对老师说：我第二个。我将手伸了进去，摸起来滑滑的，凉凉的，上面好像还布满了珍珠，是一个半圆和两个三角形组成的东西，我猜是一个小包包吧。
到了揭晓答案的时候了，原来真的是一个小包包，还是HelloKitty款的呢。大家有的恍然大悟，脸上洋溢着自豪的表情；有的如梦初醒，拍着大腿说：我怎么没想到。
第二件物品摸起来凉凉的，好像是一个半圆形的东西，我一开始还以为是一盒粘土，可是同学却给了我提示：我妈妈都不让我吃。吃？难道是果冻？我的脸上露出了匪夷所思的表情。啊哈哈哈，果然是果冻呀。
咦？我怎么找不到这个东西啊？我边摸着箱子边问到。耐心找找看，这个东西比较
小。张老师说到。啊，找到了，这个东西摸起来像唇膏、口红的形状。上面和下面可以分开了，外壳是磨砂的。我猜应该是唇膏。啊，竟然是口红，我还以为是唇膏。我听到了答案后惊讶到。
经过之前几次，我们一个个胆子越来越大了：都争着抢着第一个摸。我因为在老师身边，所以这次我是第一个。这个东西简直太容易猜了，中间一个圆，旁边是波浪形的，肯定是一个小盘子。我果然神机妙算，真的是一个小盘子，我都佩服我自己。
终于到了才最后一件东西的时候了，很可惜，这次我没有抢到第一个。不过也没有关系，反正我还是可以摸到的，退一步海阔天空嘛。触手就知道是一个小塑料袋，里面装着一个细细长长的东西。哈哈，以我多年做学生的经验，我敢保证，绝对是笔芯。我果然没猜错，嘿嘿，机智如我。
今天这节课真的是太开心了，这么好玩的东西，我下次要和爸爸妈妈一起玩一次。
快乐恐怖箱其实一点也不恐怖，如果要把快乐数和恐怖数做比较的话，那么一定是10：0。
游戏作文 篇45
“这是什么呢？”“不知道呀！”“我来，我来！”教室里怎么这么热闹呀？原来同学们在玩游戏，这个游戏就是问特点，猜东西。
这个游戏怎么玩呢，就让我来跟你们说一说吧！老师那儿有一样东西，同学们问这样东西的特点，然后老师来回答，同学们根据答案猜这东西是什么，猜对了有奖励哟。对了，每个人只有一次提问的机会，可要好好珍惜呀。
这样神秘的东西被纸团包裹着，纸团皱巴巴的，摸上去很柔软，我用手掂一掂，它很轻，同学们个个抓耳挠腮，谁也不敢提问，似乎生怕浪费掉这次机会呢。
开始提问了，小朱同学把手举得高高的，还不停地挥舞着双手，说道：“我来，我来。”老师看他已经非常迫不及待了，就请他提问，他想了想，对老师说：“它是什么形状的呢？”
老师假装思索了一会儿，对同学们说：“它呀，是椭圆形的。”
这时，吴佳妮急不可耐地举起手，老师点了她，她苦思冥想了一会儿，趴在桌子上，对老师不紧不慢地说：“我知道啦，它是尺子。”
老师笑了笑说：“不是！”同学们觉得吴佳妮很可惜，白白浪费了提问的机会。
这时还剩下四位同学可以提问了，陈邵涵举起手，问道：“它是什么颜色的？”
老师想了想，回答道：“它和教室里桌子的颜色差不多。”
这时，小张也举起手来，她搓了搓手，说道：“这东西有多大？”
老师四处看了看，拿着小张的水瓶盖，说：“它跟这个水瓶盖差不多大。”
最后只剩下我和大张两位同学没有提问了。大张犹豫了一会儿，跟老师说：“我来吧。”接着她问：“它能做什么呢？”
“它能吃。”听了老师的回答，所有人像陷入了迷宫深处一样，乱成一团。
就剩下我一个人没有提问了。我站起来好奇地问老师，“它是扁的，还是鼓的呢？”
老师笑眯眯地告诉我：“它是鼓的。”到底是什么呢？根据老师的提示，我猜测应该是椭圆形的鸡蛋。
马上就要揭示谜底啦！同学们都激动极了，真想快点知道这样东西是什么？有的同学双手合十，希望自己能猜对，有的恨不得自己的眼睛长在纸包上面。纸团一层一层被打开，果然是鸡蛋，我们都猜对啦！
下课铃声响了，每个人都得到了一份小礼物，满意地离开了，我想：问特点，猜东西这个游戏真有意思，只要根据特点提问，慢慢缩小范围，答案就能浮出水面！
游戏作文 篇46
“世界之大，无奇不有，红滑梯上啥都有。”这是我们小区中，孩子们常说的话，可这句话又是怎么出现的呢？这就要从一个名叫“瞎子”摸人的游戏说起了……
那天，我照常来到游乐场，约王悠哉出来玩，她笑嘻嘻地答应了，我们二人来到游乐场，呀！人还挺多的！一群和我们看起来年龄差不多的孩子邀请我们加入他们，我与王悠哉相对一笑，同意了。
我们要玩“瞎子”摸人，当然，是滑梯板的，规则是要挑出一个“瞎子”，他要闭上双眼，捉住其他人，而人都不可以下地，更不可以被“瞎子”捉住，如果被捉住或脚触地了，他便会成为下一盘的“瞎子”来捉人。
游戏开始了，是一个个子不高的小女孩来捉人，我思考几秒后，果断地选择躲到一个小拐角处，蹲在地上，双手抱住腿，像是变成了一个球似的，小女孩的倒计时也随着我而结束，她转身朝我走来，双眼闭得，紧成了一条缝，她的手从我头顶掠过，带起一阵微风，虽然风是凉凉的，但我的心却提到了嗓子眼，见她慢悠悠地转身走开了，我这才叹出一口气，呼，好险，差点就被发现了。咦，她在说什么？我侧耳细听，她好像是在说：“世界之大，无奇不有，红滑梯上啥都有。”这、这是什么意思？我的大脑急速运转着，可仍是没有得出一个结论，无奈地摇摇头，双眼注视着她，她大步走向红滑梯，有几个孩子躲在下方，我不得不为他们感到担忧，只见小女孩滑下滑梯，那几个孩子却纵身一跃，跳到了一旁的楼梯上，我不由得惊叹道：“多么聪明的行为啊！”我仔细打量着整个滑梯架，看看还有没有同样完美的地方，我转头一瞧，呀！绿滑梯不错，只不过离旁边的楼梯有点距离罢了，不过这对我可没多大问题。
第二局开始了，是一个略有些胖的男生，我小心翼翼地爬到滑梯上，咽了下口水，希望自己的发现能成功吧！胖男生左冲右撞地在架子上走老走去，我用手拍了拍滑梯，“啪！”胖男生咧开了嘴，眉间都有些笑意，朝我扑了过来，我不怒反喜，直起身来，用力一跳，我便如一只松鼠一般，轻轻落在楼梯，转头一瞧，胖男生一脸困惑，手在空中摸来摸去，我暗暗窃喜，向着架顶爬去，哈哈！我的发现完美成功！
人要勇于发现，才能更好的躲开危险，人生也是这样，我们要通过他人的发现来完善自己，使自己更加优秀，使成功来得更加容易！
游戏作文 篇47
你知道吗？我们那天发明了一个游戏，非常有趣而且也很考验队友之间的默契。游戏结束后，我赢了。因为我有一个好“朋友”，它就叫诚信，它帮助我赢得了这次胜利。没有它我的胜利就会不翼而飞，我为我的诚信品质而感到无比的骄傲。
那天体育课，我和我的同学凑在一起创造了一个游戏，名叫“杀手”游戏。游戏规则是这样的：一共有三个职业，分别是杀手、狙击手、医生，还有两个中毒的平民。平民只要找到真正的医生解毒就获胜，两个杀手如果成功杀死医生和其中一个平民的话，杀手就获胜。一共有两组：一组是两个杀手，一组是医生、平民和狙击手，狙击手一但被杀就可以选择一个人跟他一起死。杀手需要在无人发现的情况下在敌人的背后捅一刀才算杀了一个人。
第一局开始了，我的职业是杀手，我需要分辨敌人和自己人。他们突然围起来好像在说什么，我借此机会突然扑向另一个人，可是我刚要出手时，却又停住了，因为他游戏前跟我说：“无论如何都不能弄我，不然你会惹‘锅’上身的！”我打算不再攻击他，我走向人群里，往一个人的背后捅了一下，那个人突然感到震惊。忽然，我看到一个人慢慢地伸出一只手又往一个人的身上一捅，裁判突然说：“第一局杀手胜！”我和另一个杀手听到以后，一蹦三尺高，很高兴地击了一个掌。
后来我听裁判说，那个跟我约定好的人其实是狙击手，我突然感到震惊，因为如果我不遵守约定的话，我们杀手就不会胜利了！而且，我们两个杀手竟然歪打正着杀了一个医生和一个平民。
第二局开始了，我分到了一个新职业：平民……坑啊！为什么会分到一个什么技能都没有的平民，有什么用啊！我无奈地向四处望了望，医生在人群里面怎么找得到啊！我仔细地分辨了一下，我跑了过去。那个人看到我，就一个箭步跑上来，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴张成了O形，那人抿嘴一笑，差一点就大笑出来了，他拍了拍我的肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很惊讶，心里在不停地骂自己笨：为什么我要这样，为什么我要这样……
第二局虽然是我们这一方赢了，但是我的冲动造成了巨大的损失，要不是他们误杀自己人，我们还没有胜利的机会呢！
第一局诚信带给了我胜利，但诚信有时带给我的不仅是一种胜利，更是一种快乐，要知道被别人信任，被别人尊重是种多么快乐的体验啊！诚信既可以让两个人的友谊增强，那就肯定能让世界更美好，更和谐。所以让我们创造一个美好的世界吧。
游戏作文 篇48
“哈哈哈……”咦，从哪儿发出来的声音呢？原来是基础班在玩《击鼓传花》的游戏，让我们一起去看看吧！
今天，我来到学校，老师宣布玩《击鼓传花》的游戏，同学们听了，有的眼睛眉毛都在脸上跳起了舞，有的大声喊：“太棒了！”还有的同学高兴得蹦蹦跳跳的，怎样也停不下来，老师把游戏规则讲完了，便选了一名鼓手，游戏就拉开了帷幕。
“咚咚咚”鼓声响起了，同学们竞相传花，花就像一个定时炸弹一样，随时都会爆炸。突然鼓声停止了，花落到了小明的桌子上，这时小明还想再抓起花扔向旁边的同学们呢，可是已晚了一步，同学们的目光聚集在他的身上，他顿时成了全班的“焦点”。而他呢，已经成了一个木头人，愣在了那里，旁边的同学硬是把他从座位上拽了起来！瞧，他慢吞吞地走上讲台，就像一只蜗牛一样，一副极不情愿的样子。同学们不停的催促着，小明只好抽签。他双手合十，嘴里还不停地念着：“天灵灵，地灵灵，请老天爷给我一个好签儿吧！”说罢，他便在盒里精挑细选，终于小明慢慢地拿起一根签，打开一看，目瞪口呆，原来他抽到了惩罚签：跳一支舞。同学们看了哄堂大笑，小明的脸红得像烧红的炭似的！同学们起哄着：“表演表演！”他才张开双臂左摇摇，右摆摆。还转了一个圈儿呢，就好像一个滑稽的小丑在给我们表演，惹得同学们捧腹大笑。他自己却灰溜溜地回到了座位上。
鼓声再一次响起了，同学们互相传着花，这一次花落在了小丽的手中，他以迅雷不及掩耳之势走上了讲台，二话不说，眼一闭，手一伸，捞了一根签，打开一看，他竟眉开眼笑，一蹦三尺高，原来他抽到了一个幸运签，乐得嘴巴都合不拢了，好像在路上捡到了宝贝似的，使得同学们投来了羡慕的眼光。他得意极了，像打了胜仗的将军一样，大步流星地回到了自己的座位。
鼓声又一次响起，我的心怦怦直跳，好像怀揣着一只受了惊吓的兔子似的。这次花落到了我的手上，我只好慢慢地走上讲台，就像一只大熊猫一样，我把手伸了出去，又缩了回来，又再次小心翼翼地伸出去，闭上双眼，随意抽了一根签一看，上面写着：转三圈。我还以为是奖励呢，我像泄了气的皮球一样，耷拉着脑袋。慢吞吞地转了三圈儿便溜下了讲台。
“丁零零”下课了，这节课就在欢声笑语中度过了，我们又期待着下次游戏课的到来……
游戏作文 篇49
上个星期数学节时，老师带领我们一起玩了一个和数字有关的过七游戏。
游戏还没开始，我的心就绷得紧紧的，犹如一只迷路的兔子，找不到回家的路一样忐忑不安。老师似乎看出了我的心思。她一边严格的训练我们，一边在训练中插入了一些小故事和小幽默来调节我们心的态。还动手教我们了一些手指操和深呼吸来放松心情。就这样，我们在老师的带领下，一遍遍地反复训练着，不知不觉，我们就被这个游戏的趣味吸引了，不知不觉，就把身心完全地投入到了游戏中。教室里不时传出了欢笑声，热烈的掌声，振奋人心的欢呼声，我也把输赢完全地抛在了脑后。
比赛开始了，我的心情又情不自禁地紧张着。我在心里无数遍地思考着：我要说的是过，还是其它的哪个数字。我能答对吗？万一出错了，我该怎么办？我的双腿在颤抖，贴着裤子的手攥的紧紧的，额头满是汗珠，又不敢去擦拭。“不要那么紧张，正常发挥就好！”老师轻盈地走到我面前，微笑着说：“怎么练，就怎么表演！”那泉水般的声音春风般地拂去了我心头那无数的万一，所有的如果。我握着拳头坚定地对自己说：“加油，你是最棒的！”我抬眼去看老师，老师点点头，会意地笑了。
轮到我们比赛了，我们个个认真思考，果断回答，闯过了一关又一关。我在心里默默祈祷着第一，第一属于我们！就在我暗暗窃喜时，一个同学手舞足蹈地接了个四十二。旁边的同学用眼神提示他错了时，他不但不改口，还摇头晃脑地嘀咕着：“没错，四十二又没七！”“哎呀，是没七，可它是七的倍数。”另一个同学懊恼地纠正着。他恍然大悟地用拳头敲着脑门，吐着舌头大声说：“过七，过七！”裁判的哨声已经吹响，他的回答无效。他咬着嘴唇，耷拉着脑袋，那害羞的样子，逗得我们一个个捧腹大笑。轮到我了，我大声地说五十五，下一个同学响亮的答道：“过”！台下立刻响起了一阵掌声。那同学东张西望看了看我们，语无伦次地说：“不，不，应该是五十六！”台下立刻又爆发出排山倒海的欢呼声。就这样我们的比赛在他的错误中结束了！
这次比赛，虽然我们没有如愿以偿的拿到第一，但每个同学似乎比拿了大奖还要兴奋。游戏中我们的每个回答，每次判断，每次欢呼，每次捧腹大笑都是乐不可支妙趣横生的！一幅幅画面愉悦着我们的身心，敏捷着我们的思维；一个个细节培养着我们的勇敢果断，培养着我们的临危不惧！
游戏作文 篇50
童年的游戏多种多样，五花八门，现今我们最常玩的就是斗笔游戏。
斗笔，是斗那种水笔，有轻型和重型，也有攻击型和防守型（其实就是有胶软垫和没塑胶软垫的区别）。像我这种非专业人士，斗的都是轻型笔。
午休时间，大家的斗笔劲儿就起来了。“斗笔了！斗笔了！”，只见一张桌子上围着一群人，显得十分热闹。原来是专业的狄同学、李同学和陶同学要开战，他们各拿着自己的“常胜将军”跃跃欲试，大战一触即发。
开始！陶一个猛射，“呯－－”，占据了有利条件－－正对着李的那只笔。李也不愧是久经沙场的老手，没有那么笨拙，随手一转。李左躲右闪，大拇指用力一弹，“啪”，不仅把狄找到一边，还靠着边，我们说“靠边不杀”，陶的被退到了最里面仅差一口气，似乎谁也别想把他打倒。轮到狄开始发力，他掉转方向，以迅雷不及掩耳之势“嘭”的一声，可能是用力过猛，使陶的笔成功掉入“悬崖”，并裂开了一条缝！随即四周响起一连串“噼里啪啦”的喝彩声，庆祝狄先下一城，兴奋不已人跳到了半空。
“怎么回事？”班主任正好走了过来，大家都惊慌失措，害怕极了，一个个惊惶四散，逃到自己的位置上。只见老师像收割机一般一把没收了他们的笔，并罚写200字检讨书，生怕他们“重出江湖”，太吵影响其他同学。我们一个个唉声叹气，看见这些非常高档的笔被没收，心里是多么无奈，多么心痛啊！不过，我们还是会在私下偷偷地玩，但时刻提防老师，这更增添了我们对斗笔的好奇心。
次日，我和华同学相约大战。我在2：0的情况下超级太逆转，还好最后一局险胜，挑战成功。第五局的开局我就十分被动，只好压制他的“神笔”下，很是郁闷想反抗又无从下手。我转头开始进攻，先从后边“顺移”到前方，企图摆脱他的束缚。可他也不是吃素的，从侧成变成T字形，让我的笔无法动弹，很是嚣张，却给了我反击的机会。我先找到合适的方向，随之“重弹笔尾”，给对方致命一击。“耶！”我再次猛攻来势汹汹，把笔弹出袭击他的尾部，终于让华尝到了失败的滋味，以3：2拿下了他，心里很是自豪。
斗笔，斗得是一份欢乐，一点刺激，只有敢于智斗勇斗的男生才会玩！我们早已忘却手指的疼痛，沉浸在无尽欢乐之中，感谢斗笔带给我们的无穷乐趣！
游戏作文 篇51
“哎呦，疼死我了！”，只听许钦淇一声惨叫，手指上慢慢出现一个小血点。这是怎么回事呢？真相只有一个，被螃蟹夹的。原来，我们五年级正在举行别开生面的蟹王争霸赛呢！
挑选了一晚上总算挑出一个及格的。一双小小的眼睛，黑不溜秋的小眼珠，受刺激时一跳一跳的，倒是惹人爱。它身宽虽然只有6厘米，可腿长高达7厘米，是个名副其实的大长腿。它的钳子不大，却使有强迫症的我比较舒服。
第一项“倒挂金钩”拉开了帷幕。想到这儿，我就不禁咬牙切齿。之前活蹦乱跳的螃蟹好像与我作对似的，一到操场上，就口吐白沫，反应也迟钝了。我急了，连忙把它放到风水宝地——小水洼去疗养。然后又厚着脸皮向拥有五只小螃蟹的“蟹爸爸”沈雨轩要了一只小螃蟹。那只小蟹，真是太小太小。用迷你蟹三字形容绝不为过。我带着迷你蟹，来到了“倒挂金钩”的比赛现场。哇！我不禁大吃一惊。大大小小的螃蟹一个钩着一个。我数了数，一共五只。大小不同的钳子，不约而同地，死死抓在一起。尽管不少人尝试着再放一只普通大小的公蟹上去，结果功亏一篑，有的甚至断胳膊断腿了。几分钟过去了，最顶端的螃蟹似乎承受不住五只蟹的压力。再放一只大螃蟹显然是不可能的了，我觉得该出场了。我举起迷你蟹，眼睛死死盯住它的“大”钳子，找准时机，一秒、两秒……钳子在一点点地张开，我以迅雷不及掩耳之势将迷你蟹与上一节螃蟹连接起来。它牢牢地抓住同伴的钳子，似乎拽都拽不下来。“耶，成功啦！”周围都欢呼起来！这怕是今天的最高吉尼斯纪录呢！
还真别说，我的螃蟹在风水宝地张牙舞爪，身体也恢复了许多。可我万万没想到，它竟一下子跨上了“翻身王”的宝座。为了好玩，我抓住了它的背部，使劲往上一提。它的“三寸金莲”，感觉到远离地面，便又开始张牙舞爪，好像在说：“本小姐休息得好好的，把我提上来干嘛！”我按捺住恐惧，按住它白色的肚皮，手指一转，再将它按在地上。本以为它会沉默好久，结果它竟一下子翻过身来。只见它将钳子够到地面，八条腿撑地，像做引体向上似的，尽量让自己的身体悬空，结果……我满头大汗地一路狂奔。
多么令人回味无穷的游戏啊！回到家写完作业，蒸笼里的螃蟹正在“吱吱”地响，我也看到了我的那只身经百战的“蟹斗士”。唉，它终究还是没能翻身啊！
游戏作文 篇52
曾经有一款电脑游戏火遍全国，没错，那就是——“缺氧”。今天我们也来玩缺氧，不是安卓版，也不是TP版，而是真人版——吹气球。
几分钟前，林老师迈着优美的步伐走进教室。班上同学们的吵闹声以迅雷不及掩耳之速停了下来，老师笑了笑，把手里神秘的红袋子放到了讲台桌上。我们小声嘀咕：“红袋子里装的什么呢？”“会不会是好吃的东西？”……老师做了一个“停”的手势，我们又马上闭紧小嘴，坐好了。看！林老师打开了袋子，并从里面拿出了许多长条型的气球说：“同学们，今天来锻炼一下你们的肺活量吧！”说着，把气球分发给我们，不一会儿，全班同学手中都有了气球。老师向我们讲述了规则：每个人都要把长气球吹撑，谁吹得最快最鼓，谁就获胜。
那有何难？“笔杆吞进肚子里——胸有成竹”！我信心十足，把长气球嘴含在了上下唇之间。林老师“军令”一下，第1轮挑战开始了！我噘圆了嘴，深深地吸了一大口气，对准气球嘴送进了一大口“仙气”。咦，长气球只是变成了筷子似的。我吸气，吹气，努力吹，可是感到肺部缺氧了，气球也没多撑起来一丁点。当然，其他同学也不例外。一个个吹得满脸泛红，长气球还是如直筷一般。
看大伙儿吹得面红耳赤，这时，我灵动的脑瓜里有了一个“好点子”——把长气球的气全部推挤结合到一个地方，气球不就变鼓起来了吗？我一试，果然可以！不过被其他眼尖的同学瞧见后纷纷模仿我，但是这样并不得分，于是，第1轮我们“全军覆没”。看来，有些事情不像我们的思维定势里那样，以为容易，实际上有难度哟！
第2轮，圆形气球来了，我那下滑的信心又像早上的太阳似的往上升。把普通的圆气球用“一口气”撑大，这挑战“小儿科”！我们争先恐后地上去抢气球，一球在手，将“血洗前耻”！“开始！”老师一声令下，我先吸了一大口气，好像要把天地间的空气全吸到自己的肺里似的。我太渴望成功了！由于一下子吸的气太多了，我的肺在发痛。我将大嘴对着气球的小口子使劲地吹，“呼——”在强大的“人造风”下，圆气球一下子大了起来，先是如小鸭梨似的，接着像大皮球，然后像超级大西瓜。这一口长气吹出去，我累得气喘吁吁，像是有了缺氧的现象……
“缺氧”这个游戏告诉我们一定要锻炼肺活量，不然就会像我一样连个长条型气球都吹不起来。
我爱吹气球，吹气球使我明白了一些道理，拥有了快乐！
游戏作文 篇53
“我是官!”“我才是官，你是冒牌的！“我是贼……才怪！”教室里响起此起彼伏的喧闹声，就如同大闹天宫，把房顶都要掀翻了。这是怎么一回事？别急，让我向你娓娓道来。
作文课上，邵老师满面春风地走进教室：“今天我们要来‘官兵捉贼’！”“‘官兵捉贼’是什么？”“老师的葫芦里卖的到底卖的是什么药？”大家议论纷纷，如同丈二的和尚——摸不着头脑。老师笑盈盈地望着大家，为我们解开了心中的疑惑：“‘官兵捉贼’是一个游戏，你们要在发下来的四张纸上分别写上‘官’、‘兵’、‘捉’和‘贼’四个字并抽签，抽到‘捉’的人顺利找出‘贼’，‘官’便让‘兵’惩罚‘贼’，如果寻找错误，‘官’便让‘兵’惩罚‘捉’。大家听了都迫不及待地开始了。
“但愿我能抽到‘兵’……”我在心里默默祈祷着，我之所以想抽到‘兵’，其实是因为这样就能让被惩罚的人表演我想看的节目。开始抽签了，我的心扑通扑通地直跳，就如一头迷失方向的小鹿不停地乱蹦，我拿起一张折好的纸，小心翼翼地拆开，耶！是兵！我的心中一阵窃喜。“我是捉！”唐铭钧拿着自己的纸片炫耀着，于是他便踏上了捉‘贼’之旅。
“你是贼吗？”唐铭钧指着吕天雨问道。吕天雨不露声色地摇了摇头。“贼是你？”唐铭钧又把目光移到我的身上。“嗯，我是贼。”我假装贼来迷惑他，唐铭钧把我从上到下打量了一番，犹豫了一会儿，又把矛头指向朱宇昕：“你是贼不？”“不是呀！”朱宇昕嘴角上扬，但微笑中透露出一丝神秘。唐铭钧见我们似笑非笑的神情，有点急燥不安了，一只手不停地敲打着桌面，另一只手撑着头，想在我们的神情中寻找蛛丝马迹。“朱宇昕，真的不是你？”唐铭钧再一次地确认。“我怎么可能是贼！”朱宇昕的眼里满是诚恳。唐铭钧这下无计可施了，他用手不停地挠着头，还不时地叹气，脸涨得通红，就像熟透的柿子。
唐铭钧突然一个转身对我说：“你一定是贼！”我微微笑了笑，快速地打开纸片揭晓答案：“我是兵！”“啊！不！”唐铭钧绝望地大叫。真相只有一个，朱宇昕才是真正的贼，唐铭钧知道真相后惊得目瞪口呆，不得不佩服朱宇昕的“瞒天过海”之术。接下来，嘿嘿！舞台就交给唐铭钧了。
“官兵捉贼”真有意思，教室里回荡着爽朗的笑声。对了！再跟你分享一个游戏经验：官兵捉贼主要讲究“瞒天过海”的心理战术，但也要靠运气哟！
游戏作文 篇54
今天早晨，我早早地来到学校。这是因为今天胡老师要举行亲子活动。我先上楼放下书包。我今天学会了踢足球。这个足球是张智越的爸爸带来的。
一开始我们先哈一伙，哈出来的结果是我和荆沛坤、陈浚哲、朱建玮、付政然、丁传旭、隽浩罡等人一伙。敌人是张智越、邹语、刘佳和、卢梓冉、汪泽洋、解嘉琛等人一伙。在我们队里荆沛坤、丁传旭和朱建伟是我们队最好的。丁传旭经常踢出界。但是，在没有界线的比赛中，丁传旭为我们队立下了汗马功劳。朱建伟和荆沛坤经常进球，所以也是我们队里最好的。在敌人的队里刘佳和和卢梓冉是最好。刘佳和是防守好，卢梓冉也是防守好。所以在我们队的猛烈地进攻下，对方的球门被我们踢进了一个球。导致现在的成绩成了1比0，我们队领先一分但是这一个球让对方吸取了教训。所以我们在短暂的时间中没有踢进一个球。不过，过了不久朱建伟发现了他们的秘密。于是他告诉我们：“对方现在用防守改成了进攻，我们可以趁这个机会，对对方的球门进行猛烈地进攻，这样不就可以很快的胜利吗。”我们想了想朱建伟的这个办法，觉得的却很好。于是我们派荆沛坤和陈浚哲进攻球门。而我们其他人随后赶来进攻。这样对方会觉得我们人少好打。然后猛烈进攻。这样是很好进球的。果然朱建伟说的不假，我们一下子就把比分拉开了。成了4比0。虽然我们踢进了过许多球，但是我们队一直也没有被对方提进过球。
玩着玩着，我们玩腻了于是我们改成了玩丢沙包。我左躲右闪，上蹿下跳。一直都没有被打中，不过有一次很惊险。那就是那一次。朱建伟发了一次沙包，他把那个沙包丢向我。一般沙包射过来时，我都躲开。但是这个沙包向我飞过来时。我没有躲开，而是冲向前，一把把沙包抓住了。于是我救了刚被打下场的陈浚哲的命。这局打完了，所有的人都下场了。第二局开始了，丢沙包的人是我和庄子夏。刚开始时，我心想：人多好打。可是他们窜的太快了让我们一直没打中。可是我们并不灰心，开始加快了速度。让对方无路可逃。结果让这局产生了速战速决。第三局开始了，我担心吴益伟会使用我和庄子夏的战术。于是我开始练习躲避吴益玮和庄子夏的配合。正当我们玩的最开心时，胡老师走了过来说：“回教室了。”同学们一起说：“啊。”于是我们只好垂头丧气的回教室了。
爸爸妈妈小时候的游戏可这好玩啊！以后我们要多多学习家长的游戏了。因为这些游戏能让我们学会技巧，锻炼身体。玩这些游戏能让我们一举两的。
游戏作文 篇55
作文课上，我们玩了一个较为有趣的游戏——原来你最棒。
老师提前制作出和参加人数相当的小纸片，一半写上“你最棒”，另一半写上要表演的内容，然后将纸片折起来，让大家碰运气抓阄。抓到“你最棒”的人最幸运，啥也不用干;而抓到其他纸条的人，必须依照纸条上的文字表演。哎，看来也只有听天由命了。
游戏开始了，老师将袋子里折好的纸片倒在桌子上。我抓了一张远离“大部队”的孤独纸片，小心翼翼地打开，发现了三个字露出的“小头”，心中窃喜，完全打开后发现“我最棒”三个字被一道无情的黑线拦腰斩断，下面是黑笔写的字——“模仿三个动物的叫声”，终究是“人算不如天算”啊。抓阄后，有人兴奋，有人叹气，真是“几家欢乐几家愁”。这时，老师问：“谁先来表演呢?”就在别人都说不要时，我自告奋勇：“我先来!”随后，我开始表演了，死气沉沉地吐出微弱的声音：“汪——汪，喵——喵，嘎——嘎。”老师说我模仿的不像，要有活力一些。我反驳道：“我模仿的都是那些快死的小动物呢。”老师一时也无话可说。
接着应该轮到第二个人表演了，但他们都不想上台。这时，有两位看上去关系似乎十分要好的女生在推搡，害羞的那位女生死活不想表演，开朗一点的女生答应陪她一起。于是她们离开座位，开朗一点的女生站在前面，另一位女生站在后面跳起了新疆舞。本以为她们会跳得热情奔放，姿态优美，不曾想，她们只摆了三个造型，几秒钟就over了。这时，沈书婷利用游戏规则想让盛旋帮她跳孔雀舞，盛旋则要求她请客，吃一个礼拜的pizza。没想到，沈同学竟一口答应了，我感觉有些不大对劲。随后盛旋跳起了“孔雀舞”，不过，也就是比划了几下，根本算不上舞蹈。看罢盛旋的舞蹈，沈书婷立即就反悔了。唉，看盛旋那表情，就像一座即将喷发的火山一样，脑袋上到处冒着烟气。
重磅来了，一个本应表演大猩猩的女生站了出来，露出两颗“巨无霸”似的门牙说拒绝演出，她居然请老师帮她表演大猩猩，老师只得无可奈何地答应了，因为规则里说可以请人帮忙的。只见老师抬起手臂，耷拉在胸前，身体左右摆动着，动作有点僵硬。老师表演完，有人说老师表演得像僵尸伸着爪子一样。此言一出，全场一片欢乐。
这次游戏使我感受到，只要有自信，就算“丢脸”的事情也不用怕，再困难的挑战也能够完成!
游戏作文 篇56
“我捉到了三个”，“我捉到了五个”。咦，是哪个地方传出来这样的声音呢？哈，原来是我们班的同学们在炫耀自己的丰功伟绩哩。什么丰功伟绩？嘻嘻，是我们班在举行一场游戏——“害虫”大捕捉呢！想知道中间发生了什么趣事吗？让我给你讲讲吧。
上课铃一响，老师便满面春风的走进教室，坐在讲台上，笑盈盈的对我们说：“同学们，今天我们来捉‘害虫’。”“什么是捉‘害虫’啊？”我扭过头去问问我后面的张渊博。结果，他无奈地摇了摇头，“切，一点儿也不给力。”我不满意地嘟囔道。突然，程冠鸣“呼”地一下站起来，大声说：“捉‘害虫’就是在作文中找错别字。”老师笑眯眯地说：“对了。”接着，老师又解释了捉“害虫”的意义。之后，随着老师的一声令下，教室里便响起了一片“沙沙沙”的声音。
我先闭上眼睛，用手捂住本子上的主人名字，在心里暗暗地祈祷：“菩萨保佑，齐天大圣保佑，如来佛祖保佑，玉皇大帝和王母娘娘更要保佑，千万不要是错别字大王靳泽的本子啊。”祈祷完，我才慢慢地睁开眼睛。“啊！”我欣喜若狂地尖叫了一声。原来是葛帅的本子啊，早就听闻她的字好，想看一看她的风采，只是一直没有机会。今天，刚好趁这个机会一睹为快，看一看她的字的芳颜。于是，我拿起了“捕快”——红笔，在葛帅的本子上，认认真真地找了起来。谁知，这不找不知道，一找吓一跳，我在葛帅的本子上，一会儿功夫就捕了十五个错字，并把它们捉拿归案。
那个美丽的"丽"字，呜呜地哭着，说：“呜呜呜，小主人太马、马马、马虎了，把我少写了一道眉毛，变得不、不再美丽了，都怪小主人，呜呜呜。”而剑字呢？则暴跳如雷地说：“哼，都怪小主人太马虎了，把我写成‘敛’了，难道我跟‘敛’真的那么像吗？一会儿找小主人算账去。”“级”则心平气和地说：“哎呀呀，小主人真是太不认真了，连我和‘及’都分不清，但下一次，小主人一定会改正，我相信小主人。”“好啦好啦，我帮你们改过来就好啦。”说完，我把“丽”字的那道眉毛添上了，又把“敛”字改成了了“剑”字，把“及”改成了“级”，并把其他几个字一一改正过来，瞧，他们到笑得合不拢嘴了。
经过了这个游戏，让我明白了汉字一定要写对写规范，不然，汉字宝宝又要生气了。
游戏作文 篇57
“今天，我们要玩一个小游戏……”老师还没说完，同学们就“耶”大声欢呼，那声音足以震塌房顶。“先说游戏规则，把比赛分成两组，男生组和女生组，分别选出一位‘收报员’，出4或6位数字，选出一位‘发报员’，用手拍数字，每拍一个数字隔两秒钟。”老师接着说。
男同学和女同学彼此惊讶地望着对方，许久，又互相瞪着对方，教室里满是火药味。
第一局比赛开始了，老师选出两位男同学和女同学，他们是“收报员”，接着老师又选出一位“发报员”，两位“收报员”都戴上眼罩准备就绪了，“开始！”老师一声令下，“发报员”拍：“啪啪，啪啪啪啪啪啪啪啪，啪（4下）啪（9下）。”双方各报出了数字，结果双方都报错了，第一局：0比0。
第二局比赛将要开始了，老师重新选出两位“收报员”和一位“发报员”，出乎意料的是老师竟然代表女生与男生PK！老师神秘的说：“我这方面有点烂哦！”女生紧张起来了，都屏住呼吸，那种眼神好像希望老师关键时刻不要掉链子似的，“比赛，开始！”“发报员”发出命令，“啪（7下），啪（6下），啪（5下），啪（4下）。”最后结果双方全对，第二局：1比1。
最后一战将拉开序幕，大家都瞪着对方，空气中充满火药味道，老师选了“作文天才”卢柯羽PK平凡的我，我们迅速戴上眼罩，心里忐忑不安的我，手不由自主地抖了起来，我马上地提醒自己：镇定！镇定！紧张一定会输的。“比赛，开始！”老师发出比赛的命令，“啪（6下），啪（4下），啪（9下），啪（8下），啪（9下），啪（5下）”。我在纸上准确地写出了数字“649895”，老师让卢柯羽先说，他纠结不定，眼罩上的纸“嗖”的一声滑了下来，老师捡起来看了一眼说：“看看，那像不像僵尸？”全班同学又爆笑起来，仿佛房顶又要塌下来一样。
有个同学趁老师不注意，悄悄地告诉他：“649895”，卢柯羽立马脱口而出：“649895”，“作弊！”眼尖的老师看见了，“违规判负！”卢柯羽竟然输了，那就意味着我们女生赢啦！“哦耶！”女生欢呼起来！
老师宣布游戏比赛结束，并说以后还有更好玩的游戏。拍数字的游戏很好玩，下节课我还要参加游戏大PK，因为，我还没玩够呢！
其实，游戏的胜负并不重要，同学们喜欢的是“学中玩，玩中学”轻松活泼的学习氛围。
游戏作文 篇58
练习课上，邱老师拿来一个神秘的布袋，笑着对同学们说：“同学们好，我的布袋里有东西。你猜怎么着？”学生们在说啊说。有人说里面有只小白兔，好像会动；还有人说里面有娃娃；还有人说是玩具熊.答案五花八门，大家面红耳赤，争论不休。然后，老师邀请几个同学上台，把手伸进布袋里摸摸，但不许说摸了什么。让坐在最下面的学生观察这些学生的表情。当刘丹彤走上前去触摸它时，她首先小心翼翼地把手伸进布袋，与此同时，她的眼珠子和骨头转过来，然后她似乎很确定，高兴地跑了下来。其他几个同学上去试了一下，看起来就不一样了，很神秘。这真的让我很纳闷！里面是什么？老师看到大家的兴趣，就说：“每个学生都可以上台来摸摸，更好的感受它的形状和质感！”这正是大家一直在等待的。教室里很热闹，有笑有笑。邱先生耐心地让每一个学生上台来试，看着孩子们不同的表情，带着难以捉摸的微笑，似乎陶醉了。
带着这个问题，我迫不及待的三步并作两步冲向讲台。我第一次看秋老师的笑脸，还是很迷茫。我小心翼翼的把手伸进布袋，哈哈，我感觉到了。冷的质感，像铜或者铁，感觉一侧不均匀。也许这是一个美丽的图案。中间有一个突出的把手。布满花纹的圆背是光滑的一面。突然想到可能是盾状武器！我很想亲眼看看是不是盾牌。邱老师好像注意到了我的心思，赶紧盖上布袋，让旁边的同学体验一下。
在大家焦急的等待和催促下，终于到了宣布答案的时候了。我看到秋老师，在太阳光的反射下拿出一个耀眼的东西。原来是一面古代铜镜！突然，传来一声叹息，只有几个人说：“我答对了。”。最后邱老师点了几个同学来说说玩这个游戏的感受。邱老师说这面铜镜是赝品，是汉代的仿制品。汉代是古代铜镜发展史上的繁荣时期。这时候的铜镜多为圆形，半圆形的纽扣逐渐用纽扣座取代了弦扣。镜子背面有许多铭文，铭文逐渐成为铜镜装饰的重要组成部分。汉代铜镜的装饰图案有草叶图案、星云图案等。镜扣的外围往往是由同心的多层连续图案组成，用四等分的方法将图案分成四等分，形成对称连续的圆形装饰图案。西汉初期，经过多年战乱，社会经济处于恢复期，铜镜相对较少。
通过这个游戏，我觉得这个实践课很有收获。第一次看到感受西汉铜镜！记忆中的是汉代铜镜知识。让我知道，在观察物体的时候，要亲身感受练习，多思考，用手触摸，用皮肤感受，用眼睛看，用耳朵听。学习就是要有认真的态度和严谨科学的方法。我打算接下来研究一下我妈淘的古瓷器！
游戏作文 篇59
“选他选他!”“他是卧底!”作文班里传出一阵阵吵闹声，你猜他们在做什么呢?噢~他们在玩“谁是卧底”的游戏呢!
老师简单公布了大家早已背得滚瓜烂熟的游戏规则，便发给了我们所有人一张秘密纸条，我悄悄地跑到教室后面无人的角落，小心翼翼地把纸条掀开一个只有我一人能看到的小缝，纸条上写着两个字——“杯子”，我不动声色地用余光瞥了瞥其他同学，尝试着从他们脸上寻找些蛛丝马迹。但令我失望的是同学们的伪装都太强大了，我竟瞧不出半点名堂来!于是我也回到了座位上。
游戏正式开始——A同学先描述：“一种物品。”她说的模棱两可，根本无法判断她是不是我的队友，然后是B同学的顺序，他语气不确定地说道：“这个……可以握住。”我认真思考了片刻，嗯，杯子的确可以握住，我默默在心里做着排除法，B同学和我的词语非常贴切!
“这是一个固体!”找到了大部队的我有些窃喜，嘴里的话没经大脑就脱口而出，我看到同学们都向我投来怀疑的目光，我心里一个咯噔，糟糕!难道我说错话了?我的心顿时提到了嗓子眼。到C同学说了：“每个早上都在用。”他的这一句话成功赢得了同学们的信任。大家纷纷把这一轮的怀疑票投给了答案模糊的A同学和我。
“不是我!真的不是，选了我你们会后悔的!”我为自己做着辩解，双手激动地在半空中挥舞着，也许是我真挚的模样动摇了大家，A同学成为了这一轮的“牺牲品”，场上只剩下三个人了，卧底就藏在我们三人之中。
第二轮率先发言的是C同学。他皱了皱眉，便自信满满地说道：“洗浴用品”，看着其他人都颔首表示同意，我觉得他不是卧底，难道我是卧底?也或者是B同学?
“运动完后会用到。”B同学挑了挑嘴角，也是一副胜券在握的样子，我彻底晕了，到底谁才是卧底呢?
“嗯……嗯……”我心里没底，伸出舌头舔了舔嘴唇，在大脑中搜索着所有可以形容的词语，我的慌张模样被同学们尽收眼底，还没发言，便被投出局了。
就在我被投出去的那一刻，裁判宣布卧底胜利，教室里不约而同地响起惊呼声，没想到C同学居然是卧底!他巧妙地骗过了所有人，就连我也对他没有产生丝毫怀疑。我输得心服口服。
这次游戏虽是卧底胜利，但是在我看来，输赢并不重要，开心才是最重要的!
游戏作文 篇60
今天作文课，老李让我们带了三张纸和一盒彩笔。唉，不知道他又要整什么幺蛾子。
瞧，屏幕打开了：“画鼻子……”老李问：“谁知道这个游戏怎么玩儿？”这游戏，幼儿园我就玩过的，对我来说不是小意思儿。我风驰电掣般举起了手。老李让我站起来给大家讲解一下。我胸有成竹地给大家说：先画三张纸分别没有鼻子、眼睛、嘴巴的脸，然后蒙上要画的人的眼睛，让他在这张脸上画鼻子、眼睛、嘴巴看谁画的端正。
等我说完，老李说：“大家可以开始画了，脸要画大一点儿，那样一会儿画的时候就会容易一点。”大家画好了脸部线条，老李又说：“谁要上来画呀？”全班都叽喳起来，争先恐后举起手，异口同声地说：“我要来，我要来……”
老李选了崔轩睿上去，他被老师蒙上眼睛，拿起了画笔。老李指导着：“第一个画鼻子，他就直接在纸上画了一个鼻子。老李又说：“第二个画眼睛。”崔轩睿就毫不犹豫在脸上画了个眼睛。老李又说：“最后一个画耳朵，崔轩睿速战速决地画了两个大耳朵。
他画完了，全班哄堂大笑。他把鼻子画到了额头上，像是二郎神的天眼一样；眼睛画到了下巴上，像是嘴下流畅的哈喇子；耳朵画到了脖子上，像是带着一个耳朵形状的装饰。他看完自己的画，没忍住，也哈哈大笑。老李减小了游戏难度，就让画鼻子，最后我被选了上去，被蒙上眼睛之后，我心里怦怦直跳，像一头小鹿胡乱撞击。我先画了一个点，手就停在了那里。我听到同学们的窃窃私语，心里就犯嘀咕，我是不是画错了？正在犹豫，就听到老李在催促我了。我的心如乱麻一样更乱了，紧张得手都出汗了，还是犹豫不决，不敢轻易下笔。大家都哈哈大笑，这时老李说了声：“别笑！”我很随意地把鼻子画上了。
大家看到我画的鼻子都笑的前仰后合的。我睁开眼才发现原来我把画的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像个圆圆的泪珠。看这个脸就像一个没有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。
接下来，大家一个个都尝试被蒙上眼睛。有的在脸的中间部位画了一个有点变形的三角形的鼻子，像一个三明治没有封好，流出了一些果酱；有的在脸的中间偏右画了一个拐棍型的鼻子，鼻头还有点卷曲好像鼻子被塞住了，不太通气；有的在脸上左眼角，画了一个水滴形的鼻子，像贴在了左眼一样。
叮铃铃……这节多彩的作文课在欢声笑语中结束了。
游戏作文 篇61
今天的语文课，老师让我们准备三张A4纸和彩笔，对外宣称有“重要节目”。老师啊，老师，您葫芦里到底卖的什么药？这是要把语文课上成美术课的节奏啊？同学们都很期待这与众不同的语文课。
上课铃响，李老师闲庭信步般走进教室，神秘兮兮的，“请同学们拿出准备好的三张白纸。第一张白纸上画一个没有鼻子的人，第二张白纸上画一个没有嘴巴的人，第三张白纸上画一个没有眼睛的人。”为什么要这样画几个这样的人呢？大家百思不得其解。
大家都画好了，李老师说：“这三个人多么可怜，没了眼睛，不能领略大自然的五彩缤纷；没有嘴巴，不能品尝人间的美味；没了鼻子，又怎么判断香臭呢？我们来当一位高明的医生，帮助画中的三个人补上残缺的遗憾。有请小医生崔轩睿同学上台，带上自己的作品。”
崔同学上台了。李老师把他的三幅画挂在黑板上，让他来把这几幅的鼻子、眼睛、耳朵画上去。老师取下崔轩睿的红领巾蒙在了他的眼睛上，请崔同学凭借记忆，在画中的相应位置补画鼻子、眼睛和耳朵。这下大家恍然大悟，原来这是一个刺激的游戏！
崔轩睿盲人摸象般在自己的作品上手忙脚乱地勾画着，没多久，就完成了他的表演。转身一瞬间，引得班上哄堂大笑，大家都乐开了花。崔轩睿摘下红领巾回头一看，哎呀，糗大了！原来他画上去的眼睛、鼻子、耳朵都跟脑袋分了家。李老师笑着说道：“大家看看，这样的医生可不靠谱啊！有请下一位小医生宋希冉带着作品上台，看看这次能不能圆满完成任务！”
有了崔同学的前车之鉴，“宋医生”胸有成竹走上讲台。蒙上了红领巾，她淡定自若地开始了他的第一场“手术”。第一张画要补充的是鼻子，底下的同学看到宋希冉准确无误的画好了鼻子，大家都长出了一口气。马上要进行第二场手术了，可哪知幽默的李老师把第二张画跟第三张画调换了位置，原本需要补充眼睛的第二张画瞬间变成了需要补充耳朵。这一切发生得太快，宋同学还被蒙在鼓里，同学们都在下面窃窃私语，为宋同学捏了一把汗。果真宋医生还是没能逃出陷阱，当宋同学完成画作，讲台下又传来一阵哄堂大笑。摘下红领巾的宋同学回头一看，
后两张画上的人长出了四只眼睛，四个耳朵。宋同学一脸疑惑地走下了讲台。李老师笑着跟大家说：“看来，宋医生也不太靠谱啊。”开心的时光总是特别短暂……
游戏作文 篇62
盼星星，盼月亮，妙趣横生的作文课如期而至。
一上课，老师就让我们画三张“残疾人”头像：一个人没眼睛，一个人没耳朵，一个人没鼻子。画完，看着眼前不同寻常的画作，同学们就被吊足了胃口。这时，老师请同学上台给全班展示“盲人补画”：用红领巾蒙住眼睛，将缺鼻子少眼的画像补完整。这活儿好玩，大家个个摩拳擦掌，手都举成了使用必杀技的奥特曼。
第一个上场的幸运儿是崔轩睿。他胸有成竹地拿上笔，大步流星地走上台，那威武的架势，真像一把手术刀在手，手到病除的医生。
开始画了，崔轩睿似乎在盲人摸象，摸了半天，终于锁定了位置。刚准备落笔，全班哄堂大笑，有人眯着眼竭力不让笑溜出来，有的仰面向着天花板哈哈大笑，有人实在忍不住拍起了桌子。这声音，估计比十只狗一起狂吠都聒噪。被笑声惊扰的“医生”顿时六神无主，立马换了个位置。这样一来，我们的笑声像一团烈火又添新柴，震耳欲聋的笑声似乎要把整个楼都掀翻。这回，他“屏蔽”掉我们的笑声，心一狠，直接落笔。
接着，该“医治”没有耳朵的病号。他摸来探去，本来找到了正确位置，结果不相信自己，手又转到了嘴巴旁边。这回，我们不想再提示他了，屏住呼吸忍住笑。他自以为选对了位置，三两下就在嘴巴旁画了耳朵。
最后“医治”没有鼻子的。他似乎有了主见，前两个即使都不对，最后一个一定得对。他来来回回摸了好久，决定相信自己的直觉。我都忍不住为他祈祷，希望他最后一定得画对。事不过三呀。要是他还没“医治”对，那发明“事不过三”这个成语的人，岂不得像被他补器官的人一样，鼻子被气歪呀！
不过，他的手还是没给他面子，把鼻子画到了脸颊上。唉，他这个“医生”不咋地，连治三个全以失败告终。“崔医生”忐忑不安地揭开了红领巾，自己惊得瞪大了眼睛：鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛。这回我们的笑声完全像是一把熊熊大火。崔轩睿垂着头下台了。
几轮下来，同学们的笑声一浪强过一浪，忍不住都想当“医生”。这不，同桌捂住我的眼睛，我摸来摸去，终于画完那三张画。我都怀疑自己被崔轩睿的小手“附体”了。其他同学，蒙眼睛的，呲牙咧嘴笑不停的，边摩挲边作画的，忙得不可开交，笑声此起彼伏。
“医生”们没治好画的“病”，却治愈了每个人的不开心。“瞎”治病，治百病。
游戏作文 篇63
在我那美好的童年记忆之中，有着许许多多的乐趣，其中一次游戏让我难以忘怀。
那是一个星期六的上午，我和黄宇，郭林强，黄晓鹏，廖伟东一起玩一二三木头人，规则是:四个人分为两队，一个人数123，木头人，然后转头，其他两个队伍必须保持不动，谁动了就回到起点，谁先碰到数123，木头人的那个人，那他所在的队伍则获胜。
游戏开始了，首先，廖伟东和黄晓鹏分为蓝队，而黄宇和郭林强则分为红队，我被分到了黄宇和郭林强那一组。我来负责数123，木头人。
第一局，我闭着眼睛喊:“123，木头人。”然后立马转头，往后一转，我看到了蓝队的廖伟东倒在地上，手就要摸到我了，我看着他这副样子，脸上一副狼狈的表情，看不出是笑是哭，手已经发麻的正在颤抖了。红队的郭林强拉着他的脚，表情快要绝望似的，好像在说我们这局输定了，另外两位红队和蓝队队员则守在两旁，好像两位正要去上学的小学生，渴望马上就到学校，看到这一幕，我心里默默得想着:红队一定要赢，红队一定要赢。我又闭上眼睛，转头喊到:“123，木头人”然后转身一看，红队的郭林强直接压在廖伟东身上把他压得动弹不得，而黄宇则伸着手向我伸来，已经摸到我了，而黄晓鹏拉住黄宇，但黄宇那获胜的劲头可真是拦也拦不住哇，直接就向我冲来。第一局红队胜，我与其他红队队员抱在了一起，一起喊到:我们赢啦！耶！
第二局，只见我一转身，一个让人惊奇的画面跳入了我的眼睛，四个队员像被胶水黏住了似的，看起来与博物馆上的四人雕像极其相似。我叫到:“你们这是干嘛呀？”四个人面部都扭曲在了一起，终于脚站不住摔倒在了地上，之后他们说:“我们四个一起朝你冲过来，可谁想到我们四个撞在了一起，之后不知怎么的就扯都扯不开，那时你就就快要转过头来了，所以我们只好这样子了。”我又说道:“那你们已经犯规了，赶紧回去吧。”我又转过身去，喊到:“123，木头人。”说事实那时快，我感觉到一只手已经扯到我的衣服了，于是我赶忙转过头去，发现原来是郭林强一个大跨步跳到了我的面前，自己的身体都已经倒了下来。“我宣布，红队赢得最终的胜利。”我兴高采烈的大叫到。
这次的游戏已经深深地印在了我的心里，给我的童年又增添了一个美好的回忆。
游戏作文 篇64
今天下午，我来到哥哥家，玩了“买卖游戏”，先要准备“钱”，“钱”用麻将代替。而“商品”，就用各种各样的物品当，最后选择一个地方当商店。一切OK后，游戏便开始了。
我找了客厅的桌子当商店，摆出“商品”：库洛牌、恐龙玩具、水晶球、几本书。并拿了一条围巾放在桌上，还拿了一束花来装饰我的店，还拿了地毯铺在地上。
第一位客人来了，是弟弟，他看中了库洛牌，问我：“这个多少钱？”我说：“十元。”“什么？太贵了吧！”“那九元，不能再少了。”“那好吧，九元，给我包起来。”弟弟总算买下了，我便马上把库洛牌包了起来，弟弟也给了我九元“钱”。不一会儿，我的商品就卖完了。
我要去“进货”了，我来到哥哥的店，我被他的一本《魔力》吸引住了，我一问价：二十元钱。太贵了，还一分也不能少。于是我又去妹妹的店看了看，妹妹出的价很合理，我买了几个玩具才十五元，她还热情地把商品送到了我的商店。
该评选“好商店”，大家都把自己的一票投给了我，我得到了“银行”的二十元奖金。
今天的游戏真好玩，还锻炼了我们的头脑和理财意识，真是太有意义了！
今天下午，我来到哥哥家，玩了“买卖游戏”，先要准备“钱”，“钱”用麻将代替。而“商品”，就用各种各样的物品当，最后选择一个地方当商店。一切OK后，游戏便开始了。
我找了客厅的桌子当商店，摆出“商品”：库洛牌、恐龙玩具、水晶球、几本书。并拿了一条围巾放在桌上，还拿了一束花来装饰我的店，还拿了地毯铺在地上。
第一位客人来了，是弟弟，他看中了库洛牌，问我：“这个多少钱？”我说：“十元。”“什么？太贵了吧！”“那九元，不能再少了。”“那好吧，九元，给我包起来。”弟弟总算买下了，我便马上把库洛牌包了起来，弟弟也给了我九元“钱”。不一会儿，我的商品就卖完了。
我要去“进货”了，我来到哥哥的店，我被他的一本《魔力》吸引住了，我一问价：二十元钱。太贵了，还一分也不能少。于是我又去妹妹的店看了看，妹妹出的价很合理，我买了几个玩具才十五元，她还热情地把商品送到了我的商店。
该评选“好商店”，大家都把自己的一票投给了我，我得到了“银行”的二十元奖金。
今天的游戏真好玩，还锻炼了我们的头脑和理财意识，真是太有意义了！
游戏作文 篇65
在我记忆的宝瓶里，保存着许多快乐的回忆。其中，去年“六一儿童节”前夕的一次谜语竞猜活动让我记忆犹新。
记得那天，课外活动时间，老师组织全班同学举行一场谜语竞猜。同学们可高兴了，大家在一起兴致勃勃地猜谜语。
“爱跳伞，打一成语。”“自大一点惹人嫌，打一字。”……同学们争先恐后踊跃竞猜，很快的谜语一条一条被猜中了。“岁岁除夕团聚，打一字。”我用清脆的嗓门说出了我精心查找来的谜语。同学们有的托着下巴，冥思苦想。有的则把手举得高高的，争着回答。我请余韵捷同学先猜，她充满自信地说：“是山。”“错。”我摆摆手请她坐下，她用迷惑的双眼望着我，仿佛要从我的脸上找出答案似的。我又请其他同学猜，可他们全都一一败下阵来。正当我要揭开谜底时，一直在一旁沉默不语的李佳容同学突然站了起来，脱口而出：“是出。”我佩服得连声说：“对了，对了！”同学们热烈地鼓起掌。在掌声中，李佳容同学就像一个打了胜仗的将军，露出了胜利的笑容。掌声、笑声在教室里久久回荡。
这次谜语竞猜活动，让我们在欢乐的笑声中又增长了许多知识。这段快乐的时光深深的留在了我的记忆中。
星期六上午，我们作文班洋溢着欢乐的气氛，这是怎么回事呢？原来，我们小树苗作文班正在进行着一场有趣的比赛—猜谜语。
比赛开始了。老师宣布了：凡是答对了三个以上的就是冠军。我想：这次我一定要拿冠军。
老师宣读了第一个谜面：“两个不字手拉手，一个不子出了头，有人用它来沏茶，有人用它来盛酒。”老师的话音刚落，我便不假思索、脱口而出是“杯”字。我赢了一分。
第二个谜面是：左边一个女，右边一个男，站在一起，大家称赞。同学们有的在纸上画。有的托着腮帮子在思索，可是还是没有人能猜出来。……过了两分钟，老师公布了答案是“好”字，同学们个个捶胸顿足，都在自言自语地说：“原来这么简单。”
最难的是“夫人回娘家，头戴两朵花，走了一个月，骑马转回家”这个字谜，把全班同学都难住了，我在想：夫人回娘家，一定有一个“夫”字。头戴两朵花，一定有头上的两点，走了一个月，一定有“马”字，我一拼正好是“腾”字，我立刻交给了老师，老师直说“好”。
这节活动课结束了，但同学们仍沉浸在猜谜语的兴奋之中，它不仅活跃了课堂气氛，还为我们写作有提供了素材，真是益处多多啊！
我忘不了这一节课——一次猜谜语体验。
游戏作文 篇66
朋友，你小时候也做过许多游戏吧？如老鹰抓小鸡，捉迷藏，搭积木，丢手帕等等，儿时的游戏有那一件是令你记忆深刻、与众不同的呢？而让我记忆深刻、与众不同的游戏。在乡下儿童觉的是很平常，可又是城市儿童想的到却做不到的，一件即平常又不平凡的游戏。
我的故乡是一个长在大山的怀抱里的一个美而鲜为人知的小山村。那时大概是我七岁时的事，虽然时隔了五六年，可那件游戏给我带来的惊险、刺激和快乐让我至今还难以忘怀。当时的暑假，我跟爸妈回乡下玩，我便跟我表弟和几个同龄的孩子去后山玩。
午后，我们趁大人不注意的时候，由两个年纪稍大一点的男孩带队去后山玩。可还没上山就有问题了，那两个年纪稍大一点的男孩异口同声的问：“要走小路还是走大路？”“小路大路有什么区别啊？”我不解的问道。“小路是上山难下山容易，大路是上山容易下山难。”我们虽然有些害怕，不过还是决定上山走小路，下山走大路……
终于上山了，我们高兴地跑着，跳着。过了一会，那两个年纪稍大一点的男孩便叫我们跟他们进山，进山是我们山里的孩子嬉戏的地方。我们跟着他们左转右饶两三下就走到了山里。山里的东西可真多啊！遍地都是嫩绿的小草和五颜六色的野花，四周还有好多高大的树木，风中还夹带着花香。“就在这里玩吧。”我们异口同声的说。
“石头，剪刀，布。”“哈哈，你输了，你来抓”“抓就抓，谁怕谁”我不服气的说。“好啊，面向着那棵松树，眼睛闭上数十秒”“好，十、九、八…二、一，好了没。”我向他们问道。“好了”他们异口同声的回答。先从谁找起呢我心理默默的想着，对先从我的表弟找起。可我几乎找遍了他会去藏身的地方，就是早不到他，于是我先静下心来想一想，对还有一个地方没去找。于是我马上跑向野果最多的草丛，果然跟我想的一样，表弟和两个小伙伴正在边吃野果边讨论我会不会找到这里……接着在他们的帮助下，我两三下就找到了他们，但是就还有一个没有找到，那就是志钢他年龄是我们中最大的。我们冥思苦想可怎么也想不到他会藏在哪。我恍然大悟，马上向我刚刚在数的地方跑去。果然志钢他认为最危险的地方是最安全的，不过还是被我抓到了。
这就是让我记忆深刻、与众不同的游戏。在乡下儿童觉的是很平常，可又是城市儿童想的到却做不到的，一件即平常又不平凡的事。
游戏作文 篇67
最近，我们班同学喜欢玩一个名叫“全员加速中”的游戏，这个游戏的规则是这样的：选两到三名猎人，其余队员为加速队员，猎人五至六秒钟的等待，时间过后释放，加速队员们要在猎人还未释放的时候逃跑、躲藏，猎人看到加速队员就要突然加速追逐。这个环节其实就是减速队员与猎人体力、智慧的较量，加速队员要想尽一切办法甩掉猎人，可以躲藏，也可以来个百米冲刺。不幸被抓到的同学在“监狱”里等待复活。
在跟同学们玩了几次后，我也成了一个忠实的“加速”迷了。在玩全员加速中时，我们苦乐两兼俱，乐的时候哈哈大笑，苦的时候垂头丧气。看到这里，有人会发问了：“到底是怎样的苦与乐呀？”别急，听我慢慢道来。
乐。
每次玩“全员加速中”，我与好朋友李珂、金志洋都自告奋勇当猎人。由于别人都不愿意当猎人，所以我们三个顺利组成了一个“智慧猎人组合”。我们三个可都是分析高手，课外书读的也都多，什么三十六计、孙子兵法、文韬武略，这时我们全用上了。
我们兵分三路，先是给他们（加速队员）来个无中生有，假装追几步，造成一个虚假状态，让他们惊慌地往前跑，我们再绕道到他们逃跑时的必经之路以逸待劳，当他们跑来时，我们再将他们抓住。
除了直接抓捕，我们还会车轮战术，一个去追逐，另两个休息，当追的人没力气的时候，另一个再上，这样下来，加速队员累的气喘吁吁，我们再将他们抓捕。每次看到“监狱里”我们用计抓来的“辉煌战果”，以及几局下来唾手可得的胜利、加速队员们中计时的大惊失色。我们别提多开心了。
苦。
每个游戏，有乐必定有苦，全员加速中也不列外。
抓捕加速队员时，除了用计，最多的就是疯狂奔跑了。由于下课时间紧，我们无法到操场上玩很长时间，所以只能在楼道里玩，可是学校在升旗仪式上已经禁止在楼道里疯跑，怕出危险，老师也重点强调过。我们这些“加速迷”们，经不住游戏的诱惑，还是经常在楼道里玩这个游戏、疯跑，一些心怀不满的“伪君子”便上告了老师，老师勃然大怒、怒火中烧，强烈批评了我们一顿。而且在平时的积分上减了好几分！我们暗地哭泣“呜呜呜、呜呜呜”。
全员加速中真是一个苦乐兼存的游戏！苦，阻挡不了我们对这个游戏的热情，我爱玩这个游戏！当然，我们一定要注意选择合适的时间和地点再尽情玩。
游戏作文 篇68
儿时有很多想要忘记的东西，真的太多了，以至于遗忘甚至成了那时的我对抗生活的一种方式。记忆在味觉里慢慢变淡，然后就不知不觉地被打上白条，尘封于一隅，压覆了沉重的白垩纪。对抗，多么色厉内荏的词啊。然而，不过是生活从我身上无情碾过，而遗忘却可以让我咬牙不哭，然后把酸甜苦辣统统归为记忆。于是，青春便在前所未有的记忆里消失了，像一个斩得干净利落而不考虑情感的句号。
童年时的我，其实更像个小子。背心、裤衩、短头发，天天回到家都是满身大汗，书包一扔，噎几口饭，然后就守在电视前看《少林寺》。当时的自己也没顾忌太多，但总的来说，我的一切在大人的生活范围内也算是十分平和。暑假里，房山头总有爷爷奶奶在打扑克，我踩着凉鞋，在他们周围跑来跑去，不时地说：“赵奶奶手气真好！”……其实傻乎乎的我哪里知道他们是谁，不过是随便安个姓叫叫罢了。然而每次，我总能碰上几个，就算没有，大伙也会笑着夸我真聪明，嘴真甜，然后往我包里塞一颗糖，几天下来，我的包满满的。我小心翼翼地把它们放在枕头底下，每天晚上都拿出来看，结果一天突然发现，它们都变得黏乎乎的，沾上了记忆的水分。小学的时候，想法很多，玩心颇野。有次和同学走小巷子玩，天快黑了也没有走出去，弄得那晚全家人都来找我，我也知道祸惹大了，就躲在楼梯底下，好几天都没敢出来。我的那些哥们姐们就送来吃的用的，搬了张小桌子，一起写作业，那阵的生活，像是场地道战。
到了三四年级，老妈晚上不准我看电视，好在我当时的视力特别好，就趴在窗户上，看着后面一栋楼里的人家放《射雕英雄传》，听着自家电视里的声音，是那样如痴如醉。我妈进来问我在干吗，我就说背书，我妈就自己嘀咕：“你说这人怪不怪，一晚上背书的时间比写作业还多，而且全是趴阳台上？”……到了在这个时段，记忆开始卡带，因为从此开始，好像每天除了没完没了的作业外，就剩下不了什么了。
虽然我一直在回忆，而回忆越来越多，像各种口味的糖果，却还是无法将那个斑斓的罐子填满。如今，那段时光越来越像夕阳时残存的余晖，一旦从岁月里跑掉，就再也寻不到踪迹了。看来，记忆不过是过期的游戏而已，因为随着时光的离去，就连童年时玩儿的画片、玻璃弹珠好像也都消失了。可是虽然人们明知如此，但却时常沉迷其中，无法自拔，这让人很不解。
看来，记忆虽是游戏，可是心却需要安慰啊！
游戏作文 篇69
不知怎么搞的，我一不留神迷上了网络游戏。
开始我见表姐玩摩尔庄园，我也试着去搞。我按上下左右键，人却不走。我急坏了，就乱按键，仍然不走。后来我试着用鼠标一点，人竟然走起来了。我高兴极了，就大胆乱点一通。我去买了一个拉姆种子去钓鱼，挣了一些摩尔豆。接着我想用番茄捕捉“嘟噜噜”，可我不知到哪儿买番茄，所以只得暂时作罢。
第二天，我的拉姆长出来了，我很兴奋，就捉了几只黄凤蝶和小松鼠。接着我请教了老玩游戏的同学后，就去淘淘乐街的道具店买了番茄，终于捉到了嘟噜噜。第三天，我又去捉小兔子，结果满载而归。但玩了一段时间后，兴趣就不怎么大了。妈妈见我每天只是按外公安排的玩20分钟，并未影响做家庭作业，也没管我。
隔了一段时间，我到一个好朋友家玩，他正在玩一个叫赛尔号的游戏。我觉得比摩尔庄园有趣多了，就叫他教我玩。先要选一个精灵。我们在小火猴、布布种子、伊优几个精灵中选了伊优。伊优是水系的精灵，遇到火系精灵就会占上风，遇到草系的精灵就会吃亏。我们通过传送舱到了克洛斯星，这时我们看见一种叫皮皮的生物，它们是飞行系的，悬在空中。它的武器是耳朵，除了耳朵末端和鼻子外，全身是粉色。我玩得特别开心，迷上赛尔号啦。
回家后，每天只要外公在上网，我就死磨硬缠要求玩20分钟。外公心软，见我作业做完了，也就允许了。只是再三告诫我不要入迷成瘾。
本来，每天玩20分钟并不算多，问题是像鬼迷心窍，时时刻刻情不自禁地想着它，忘记了外公的“要提得起放得下”的告诫，正如妈妈批评的有点“神不守舍”了。做家庭作业也是急急忙忙，经常出错，每周一诗也不背了，更少朗读课文。做梦也常常在玩网络游戏，有时竟喊出声来：“捉住你，捉住你！”妈妈惊醒过来问：“捉什么？”
终于有一天，一个闷棒向我打来：期中考试卷子发下来，语数两门成绩都大大下降了。在妈妈和外公面前，我感到无地自容。我原以为妈妈会打我，出乎意料反而还弄好的给我吃，苦口婆心地给我讲道理，外公还主动承担责任，说他由于心太软纵容了我。事实证明了迷恋网络游戏的害处，我也心服口服，做出了期末考试前坚决不玩网络游戏的保证。
我实现自己的诺言了吗？我把我的期末考试成绩告诉你吧，数学100分，语文98.5分，总分全班第一。为我告别网络游戏鼓掌吧！
游戏作文 篇70
一天晚上，我和同学玩撕名牌游戏。贝壳、秦同学和我是一组，辛巴达、许同学和段同学是一组。
我们把写着自己名字的便利贴贴在后背当名牌。贝壳竟把秦同学的名字写成“秦土匪”。秦同学脸一仰，目一斜，坚定地大声说：“我是正义的土匪！”妙啊！
游戏开始，段同学一手按自己的名牌已防我攻其不备，一手伸过来要撕我的名牌。我一边用手按住名牌躲闪、倒退，一边找机会出击。可眼疾手快的她左绕右绕、频频进攻，头次玩这种游戏的我只有防备的份儿。眼看招架不住，秦同学跑来救援，竟激动地碰倒一辆自行车，逗得我们哈哈大笑，他也不好意思地笑起来。一向热情助人的辛巴达帮秦同学扶起车子，就像他们是一队的。辛巴达，棒啊！
游戏再次开始，许同学和贝壳激烈交战。这回轮到辛巴达慌着去救援。哈哈，到手的机会来了！我悄悄跟上，他全然不觉、毫无防备，只要我愿意，他的名牌可谓手到擒来，我突然不忍心让正玩出好兴致的救助者突然就被“out”，提醒他：“辛巴达，小心！我快撕掉你的名牌了。”他一听，又是急着捂名牌又是迅速转身大声说：“冷静，冷静！”我当然冷静，不然早把你的名牌撕下来，你就“out”了。错失一次机会，我不会再手软。我一直寻机会绕到他身后，他哪里肯给我机会，不但不给，还不时伸手主动出击。
这时，贝壳的名牌被许同学撕掉，被“out”。听到好消息的辛巴达一时格外兴奋，临时改变作战计划：“再让你多玩会儿，我先去撕秦同学的名牌。”算是谢我刚才放他一马吗？！我趁机养精蓄锐，一番较量后，善战的秦同学也输了。许同学兴奋欢呼：“太好了！他们队就剩简凝了！”
辛巴达又笑嘻嘻地跑来，灵魂主力真够忙啊！毫不轻敌的他，依然一手死死捂住名牌。我也捂住名牌与他对视，我们的动作好搞笑啊！他不停地说：“冷静！冷静！”我只想笑，关键时刻，你冷静吗？转念一想，这或许是他转移我注意力、赢得变换战术的时间、瞅准时机好让我措手不及，我得冷静。僵持一段时间，辛巴达说：“你还挺有战斗力！”“那当然！”突然，他撒腿就跑，我不明就里地立马去追，这才瞥见许同学趁机来偷袭，我紧捂住名牌不放手使劲转过身，他仰天长啸：“悲啊！我竟然没撕掉！”
我的体力渐渐不支，名牌被撕掉，我们组失败。我们嚷着再来一局，他们组情绪高涨地接受挑战。这时来接我的爸爸说已十点，得走了。玩兴正浓的辛巴达说：“很可惜啊！”我们的感觉——一样！
游戏作文 篇71
现在的孩子们，玩具都是买来的，我也不例外。可是我有一样珍藏多年的宝贝——铁环，它可是我亲自做的。你一定纳闷，珍藏它干什么？哈哈，这个铁环可是有故事的！
小时候，我曾翻到过一个铁环，那是爸爸小时候玩的，我对它充满了好奇，吵着闹着要玩一玩。无奈年代久远，它已经锈迹斑斑，圆也不成圆了。于是我和爸爸决定重新做一个。
说干就干。我们先准备了两根长铁丝，一根做环，一根做杆。这是我第一次尝试做铁环，七拧八拧，差点把圆环弯成了土豆。还好有“修理匠”爸爸，才不至于把它报废。又尝试了好几次，我才小心翼翼地把铁丝弯成了圆形，太棒了！爸爸用热熔胶把两个接头黏住，一个圆环正式完成了！接下来该做滚铁环的杆子了。爸爸用他的大手握紧我的小手，用老虎钳在铁丝的一头拗出一个不闭合的小圈，然后用这个小圈咬合先前做的铁环。他尝试着滚了几次，还不赖！
我们的铁环做成啦！新获得的手艺需要巩固，哈哈，我们立马趁热打铁，又找来几根铁丝，做了第二个，第三个。接下来，是家庭滚铁环比赛。“一、二、三，开始！”爸爸话音刚落，我们便你追我赶，争着想当第一。呀，大事不妙，我的鞋子绊到了一块小石子，铁环“哐”的一声倒了。当我再次滚起铁环时，爸爸妈妈已经落我两三米远了。心里越着急，铁环越走不了直线，我跟着铁环的路线扭来扭去，就像是一只小蜜蜂在跳八字舞。我暗暗吸口气，迅速调整策略，放慢一点速度，先稳住铁环，果然奏效，不一会儿就追上了“大部队”。
渐渐地，我又变成了队伍领头人。看着爸爸妈妈猫着腰，鼓着腮帮子，眼睛直直盯着铁环，却依然落在后面的样子，我心里好不得意。可好景不长，铁环立刻让我学会了新词，叫“乐极生悲”，它竟然跑歪了！我“牵”着它绕了个大圈才回归正轨。趁我努力回归的时候，爸爸竟然一个箭步冲到了前面，离终点仅仅二十米。“琦琦加油！”妈妈一边气喘吁吁，一边为我鼓劲。我再次调整自己，屏住呼吸，眼睛死盯着杆上的小圈，慢慢找到了最稳的重心点——将杆子放在圆环一半偏下的位置。耶！我冲过了终点线，第一名！不论爸爸怎么冲刺，终究还是比我慢了几秒。“厉害厉害！”爸爸满头大汗地对我连连点赞。后来的很多次比赛，我都卫冕成功，我就是“铁环小子”！
小小的铁环为我立下了“赫赫战功”，让我获得了无限的乐趣，更收获了满满的美好回忆，它是我值得我珍藏一生的玩具。
游戏作文 篇72
我是个胆小的孩子。妈妈说我从小就怕，什么都怕，怕老鼠，怕晚上一个人在家，怕爬高，怕一个人去洗手间……总之，用妈妈的话说，我是个胆小鬼。
周末，妈妈带我参加亲子拓展活动。看到一样样拓展器械，我又开始打退堂鼓。妈妈说：“我们把这次活动 看成一次考试，你努力挑战自己，看看能否挑战成功，成为一名勇敢者。”我答应了。
我和小伙伴们首先来到缅甸桥，只见四根铁索横卧在水面上，左右各一根，上面一根，下面一根。听了教练的讲解我们才知道左右两根是扶手的，上面一根是挂安全绳索的，我们则是要从下面一根铁索上走过去。又经过教练的示范，我知道了，左右脚踩在铁索上的角度都是要向外40度。挑战开始了!我看着其他小朋友惊险地走在铁索上，心里有些担心。终于轮到我了，我走在上面居然一点儿也不害怕，就是脚下的铁索摇动地实在是太厉害了，不停地左右摇摆着，我只好停下脚步，等待。突然，铁索不摇了，原来教练在另一端踩住了铁索，于是我就一步一步快速地走到了终点，我们队的队员们都为我鼓掌。哈哈，我成功挑战了一个项目!
惊险的缅甸桥过关后，我们又去参加了更高难度的挑战-----高空单杠。我听了教练的讲解，看着一个爸爸上高空台参加了挑战，终于明白了挑战规则。我们要爬上十来米的高台上，而且这个高台只是一个脸盆大小的圆盘，我们要站在圆盘上往前跳，抓住不远处的一根木头才算挑战成功。看着高高的圆盘，我心里不停地打鼓，我能爬上去吗?我能抓住那根木头挑战成功吗?我能成为一个勇敢者吗?在忐忑中，教练给我穿上了保险装备。我一步一步小心地爬上去，爬到顶端有三层楼那么高，我开始害怕了。如果我手没抓紧怎么办?如果我脚踩空了怎么办?正当我犹豫不决时，妈妈在下面高喊着：“儿子，加油!你是最勇敢的，一定行!”我深深吸了口气，先用两只手紧紧抓住圆盘，先是左脚，再是右脚，小心翼翼地放到圆盘上后，手扶着膝盖慢慢站直身子。站在这么高的地方，脚只踩在只有脸盆大的圆盘，我的腿开始打颤。听着教练的指示，我凌空纵身一跃，居然真就抓住了那根木头。哇，我成功啦!我像一只展翅的雄鹰，缓缓从高空降落下来。大家都说我是一个勇敢者。我觉得自己克服了心中的害怕，挑战了自我，特别有成就感。
我想，我再也不是胆小鬼了!
游戏作文 篇73
火种是人类的生命之根，同时也是毁灭森林的罪魁祸首。电子游戏亦是如此。
“大吉大利，今晚吃鸡。”这是青少年喜爱的绝地求生中的台词。《绝地求生》是一款突破性的战术竞技类游戏，凭借其独特创新的玩法模式，写实风格带来的代入感和沉浸感深受玩家喜爱。每一局游戏有100名玩家参与，玩家空投跳伞至孤岛的各个角落，赤手空拳寻找武器，车辆以及物资，并在多种多样的地形中展开战斗。随着时间的流逝，安全区会不断变化，充满各种随机性要素，因此想要取得胜利，策略与枪法同样重要。对，这就是青少年喜爱的电子游戏。
如今，游戏已成为改变世界的火种。它们已经深深渗透进我们的日常生活中。游戏不再是让人颓废的业余爱好，也不再是不善交际的少年用来消磨时间的玩物，而是变成了每个人的心头所好。如今，现实主义题材的严肃游戏已经以“流派”自称。在这类游戏中，玩家会成为某个具体角色，得以近距离观察，或亲自感受社会许多特殊群体的生活，并时常需要站在他们的立场上做出选择，这种身临其境式的体验方法使人们借此契机深入了解自己过去知之甚少的领域。许多玩家正是在游戏经历中受到触动，从而决定为改变自己为社会贡献力量。
DerekBuck就是一位重度的抑郁症患者，后来偶然间他注意到了《塞尔达传说：荒野之息》这款游戏，游戏那疗愈的色彩和剧情让他感到宁静，海拉尔就成了他躲避抑郁症的港湾，他玩了300个小时，解开了120个神庙的秘密……游戏不但让DerekBuc的病情得到了控制，林克（塞尔达的主角）的坚强更是给了DerekBuc面对生活的勇气和信心，让他可以重新开始生活。
但许多社会问题，也是由沉迷上电子游戏而诱发的，例如网瘾，以及因治疗网瘾而出名的杨教授杨永信。但无论如何，电子游戏本身并没有错，它对人影响的好坏主要取决于那些玩游戏的人。电子游戏也具有巨大的潜力，它代表着无数种可能性，它照耀了世界上不被阳光青睐的地方，并试图将他变得更好。如果我们能妥善处理游戏，生活和学习之间的关系，不盲目沉迷游戏，做到劳逸结合，相得益彰，也许，在不久的将来，电子游戏就会悄然改变我们的世界，成为我们不可缺少的一部分。
我对此非常有信心，因为我正在努力践行着上述的一切。
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