《给教师的100条建议读后感》（三）
沁阳二小 韩娟萍
在我们的教学中经常提到学生的全面发展，读到建议的第70条，让我感触颇深：
这条建议中指出：在教学中，我们要努力让每一个学生在学习中都应当达到他力所能及的成就。这一点有助于我们达到全体学生的全面的智力发展，防止学业落后的现象。因为每一个儿童的思维发展都有其独特的道路，每一个儿童的聪明和才智都各有各的特点。没有任何一个正常的儿童是毫无能力、毫无天赋的。重要的是，要使这种智慧和天赋成为在学习中取得成就的基础，我们要尽量避免让那些天赋高、有才能的儿童在低于他们的能力的水准下进行学习。
比如在高年级段，我们要求学生养成记日记的习惯，有些孩子写的如鱼得水，有些孩子则不然，并且由此怕写作文，甚至影响到个别孩子的上进心，为了保护学生写作的积极性，我们每周举行一次日记评奖会，鼓励学生把自己的优秀日记发到自己的博客里，无形中在班内创设了“我手写我心”的竞争氛围，使得每个孩子都能主动写日记，我们的愿望就实现了。
要想让学生的'才能得到充分的发展，这就要求教师在课堂上所讲授的内容不仅局限在基础知识，而应当有所拓展，布置的作业也应当有几种难度不同的方案，要让每一个学生都有可能挑选他力所能及的题目去做。如果我们引导最有才能的学生超出教学大纲的范围，那么集体的智力生活就会变得丰富多样，从而影响到最差的学生也不甘落后。
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