秋天的图画

2017-10-24 写景作文

秋天的图画1

欢迎同学们投稿   秋天来了,天空大雁展翅南飞,它们向写字一样,一会儿变成“人”字,一会儿变成“大”字。
  秋天,枫叶红了。阳光照在枫叶上,发出光和热。秋风吹来,枫叶一片片落下来,如同蝴蝶翩翩舞。枫叶落到地下,蚂蚁把它当作运动场。
  远远望去,松叶还是那样翠绿,松叶一年四季不变颜色,真像男子汉。松叶像针,一碰它就会刺人。松树后面是一眼望不到边的湖水,湖水很清,很亮。湖面有各种树的影子。有红的、粉的、绿的……光照在湖面上,发出五光十色的光芒。
  秋天,就是一幅图画,一幅美丽动人的图画。
欢迎同学们投稿

秋天的图画2

  《秋天的图画》全文洋溢着浓浓的秋意,词美、句美、文本美!因此我想努力把美的意境带入课堂,让学生通过朗读感悟这种美感。我主要通过课件图片和分析重点句型让学生感知。本课自我比较满意的地方有两点:

  一、重视学生的词语复习和积累。

  课上有两词针对词语的提问——你能用哪些词来形容秋天和你还能说出哪些表示颜色的好词,学生的积极回应达到了我的教学效果。

  二、学生参与朗读积极,情感得到了一定程度的激发。

  当然,在课堂的扎实和细致上还需进一步改进:一、重点句型分析不够透彻,比喻用法未提到。二、字词拼读上操练不够,以致读词出现错误。三、课堂上还需努力精简教师语言,做到紧凑明快。

秋天的图画3

  第一课时

  利用《识字一》学生课后搜集的有关秋天的词语作为导入,让学生用一个词来形容自己心中的秋天。(美丽)抓住“美”,板书课题:(秋天的图画)秋天美得就像一幅图画。

  本课识字环节避免了上节识字课出现的不足之处,但是在时间把握上做得不够合理。第一课时,除了以识字、写字,朗读为重点,同时也关注到了学生看图说话的口头表达能力。学生只能说出图画中的景物,但是尚不能正确使用一些动词,颜色的词语来给句子润色。老师在学生讲解时,适时地进行指导。例如:学生:树上有雪梨。师:茂盛的梨树上挂起了金黄色了雪梨。学生的词汇量有一部分是耳濡来的。

  最后,老师结合学生的描述将插图中的景色总体描述出来。让学生体会到词语之后秋天的美。带着这种美齐读全文。

  第二课时

  一、主要以“美”为切入点,让学生找出文中“美”的词语。(第二句中,哪些词语写得很美?)

  根据“金黄的”“火红的”“金色的”“红红的”等表示颜色的词语,复习巩固一年级下学期复习时所学的其他表示颜色的词语“黄澄澄”“绿油油”“金灿灿”等。帮助学生积累词语。同时,适当对学生讲解文中动词的作用:它使句子更加的生动,具体。但学生对动词的使用效果不够明确。

  二、为什么是勤劳的人们画出了秋天的图画?(生谈感受)

  大部分学生对这个问题不太敏感,究其原因,可能是他们生活在大城市,对于农作物的生长,及农民的劳作不熟悉,没有亲身体验的那种深刻感受。所以一时不能理解。

  只有极少数学生能回答这个问题。本班的邱廷华不紧表达清晰,甚至连农作物从春到秋的生长,冬的收藏都完整地介绍了出来。

  鉴于此,下次课前准备应该要求学生针对一种农作物,了解农民对它的培育过程。

  借助“勤劳的人们画出秋天的图画”进行第二课时的拓展(我们身边除了农民伯伯,还有哪些勤劳的人们呢?)

  学生:父母、工人、老师······

  小结:正是由于他们勤劳的工作,秋天才会变成一幅美丽的图画。大自然才会变得如此美丽,社会才会变得如此和谐。我们应该感激他们。(感受秋之美,体会人们的勤劳之美,同时培养孩子们懂得感谢他人)

  第一课中,对生字书写的知道不够全面,注意提醒字在田字格中的总体布局。对于每个词的组词应该全部板书。避免学生只会组,不会写。

  二年级的学生课堂上可以做些简短的笔记。例如:多音字,组词,课文难以理解的词语解释。一方面是笔记习惯的养成;另一方面,可以为复习积累做准备。

秋天的图画4

  一片树叶落到了我的头上,我这才突然感到秋天来了。落叶像蝴蝶似的翩翩起舞,落到了树妈妈的脚下。

  田野里,那是一片金色和红色的'海洋,一簇簇沉甸甸的稻穗笑弯了腰,一颗颗高粱涨红了脸,还有一朵朵雪白雪白的棉花,像天上片片白云。

  山腰的果园里,红彤彤的苹果,像一个个小朋友的脸蛋,在对我们微笑;紫红的葡萄,像一颗颗晶莹剔透的玛瑙;黄黄的鸭梨,像一只只小鸭子,在树叶中来回游动。

  远处的大山层林尽染,火红的是枫树,黄色的是银杏树,给秋天的大山,穿上了五彩缤纷的衣裳。

  抬头看,天高云淡,大雁南飞,它们一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字,还发出“啊……啊……!”的叫声。好像在说:“明年春天再见,明年春天再见。”

  美丽的秋天真是一幅令人陶醉的图画,我爱秋天!

秋天的图画5

  没有一丝准备,也没有一丝防备,一打开屋门,一夜之间,外面的世界被刷子般的秋风染成了金灿灿的海洋。

  首先呈现在我眼前的是树上的叶子全变黄了,几乎整个地面都是树叶。

  那树上大大的苹果也涨红了脸,像一个个胖乎乎的小男孩从树上顽皮地跳下来。那一片片金色的叶子也像一只只蝴蝶纷纷扬扬地往下飘落。

  福建的初秋不是很冷,一对兄弟俩迫不及待地穿着短衣短裤就跑了出来,他们拿着树叶正在玩捡树叶的游戏呢。你追我赶,又吵又闹,又叫又跳,欢快地跑着。

  一排大雁正从北方往南方飞来,一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,它们都忍不住往下瞧瞧这对可爱的小兄弟。

  听,那边传来田野里人们丰收的歌声,他们在丰收香香的麦子、高粱、玉米、大豆……悠扬的歌声唱出了农家秋收的喜悦。

  秋天的图画真美啊!我爱秋天这绚丽多彩的季节,果实收获的季节,欣欣向荣的季节。

秋天的图画6

  时光不停的跑着,炎热的夏天已经走了,剩下了凉爽的秋天。风,吹散了蝉鸣,换来了草丛中蟋蟀的鸣叫声。同时,秋天带着一身金黄,悄无声息的来了,来到我们的身边,来到了我们的心里,来到了美丽的大自然中。

  看!那山那水那美丽的小林子,几乎处处都是那么美,看到了火红火红的枫叶飘下仿佛是一团团小火苗,在空中燃烧。瞧!那天!天蓝得犹如海水一般,几朵白云在天上慢悠悠的飘着,随意地点缀在蓝天之上,绘成了一幅美丽的图画。

  一阵阵秋风徐来,带来了一丝丝寒意。秋风如同一支神奇的画笔,给树叶增加红色、绿色、黄色……各种各样的色彩,不小心又构成了一幅山水画。

  秋天带来了清脆的鸟鸣,那叫声优美婉转。

  美丽的秋!我喜欢你,我赞美你,我希望再能够听见你的声音!

秋天的图画7

  【教学目标】

  1、认识梨、图等8个生字,会写波、浪等8个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。

  3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱,能背诵课文。

  【教学重点】

  识字、写字。

  【教学难点】

  把自己的感情通过朗读表达出来。

  【教学设想】

  秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画,画上有金黄的梨和红红的苹果,有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画,它是山野对人们辛勤劳动的报答。本文篇幅短小精悍,浅显易懂,富有情趣,可引导学生自主学习、合作学习。识字的巩固和检测可放在语言环境中进行,把识记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。对要求写的字,要认写结合,先认后写。可通过组词来理解字义。

  【教学过程】

  第一课时

  一、说话入境,插画导入

  1、秋姑娘已经悄悄地来到我们身边,你们找到她了吗?

  ⑴ 先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。

  ⑵ 全班交流,自由发言。

  2、老师也找到了秋姑娘:

  (课件出示文中插图。)

  你知道老师是从哪些地方找到的吗?

  ⑴ 同桌互说。

  ⑵ 生自由发言。

  二、初读课文,整体感知

  学习小组合作学习:

  1、画画生字,把生字读准确。

  2、想想生字,把生字认一认。

  3、读读课文,把课文读通顺。

  三、诵读课文,读中感悟

  1、用自己喜欢的方式读课文。

  (默读、同桌互读、表演读。)

  2、找出自己最喜欢或认为最美的句子,多读几遍。

  3、读句子(读哪句,课件演示哪句),师生欣赏、评议,练习朗读:

  ⑴ 课件出示:

  梨树挂起金黄的灯笼。

  苹果露出红红的脸颊。

  稻海翻起金色的波浪。

  高粱举起燃烧的火把。

  ⑵ 重点指导朗读。

  4、有感情地朗读课文,读中感悟劳动创造了美。

秋天的图画8

  时光飞逝,夏姐姐悄悄地从四季舞台离开了,秋姑娘迈着轻盈的脚步朝我们走来。

  秋姑娘走进田野,稻谷换上了金色的礼服,沉甸甸的稻穗像绅士般彬彬有礼地向秋姑娘鞠躬问好,高粱举着燃烧的火把,欢迎着秋姑娘的到来。

  秋姑娘来到果园,苹果树挂上了红彤彤的灯笼,为秋姑娘引路。梨树上挂满了黄澄澄的梨子,在阳光的照耀下显得金灿灿的。柿了披上橙红的外衣,秋姑娘正带着它们走模特步呢……看到这些,农民伯伯笑得合不拢嘴:“哈!大丰收啦!谢谢秋姑娘。”

  秋天真是个奇妙丰收的季节。

秋天的图画9

  秋天,是个丰收的季节,果园里果实累累,果农伯伯们眉开眼笑。

  飘过果园,一阵阵芬香扑鼻而来,让你忍不住垂涎三尺。那里有红彤彤的苹果,像婴儿的脸嫩红嫩红的;那弯弯月牙般的香蕉,黄中带绿;还有那一串串的晶莹透明的葡萄高高的挂在枝头。树上的柿子像一个个黄色的灯笼,露出了一张张开心的笑脸;偶尔会有不乖的小鸟儿去啄它。脐橙则像一个个害羞的小姑娘,偷偷地躲藏在绿叶的后面,随着微风的吹动,还会偶尔地探出头来。暗暗送来阵阵幽香……

  穿过果园,呈此刻我们眼前的是一望无际的田野。稻田一片金黄,远看像铺了一层金黄色的地毯。稻谷饱满,沉甸甸地低下了头;火红的高粱像一群戴着红帽子的小丫头,随着秋风翩翩起舞……

  小路两旁,黄花似金,惹人注目。田野里有条清亮的小河,河边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶,它们似蝴蝶在风中不停地翻飞着,跳着轻盈的舞蹈,在它们生命的最后时刻为人们留下了完美的记忆!

  都说春天充满生机,其实秋天也很美。一样有生机、朝气……

秋天的图画10

  我家挂着一副秋天的图画,它挂在我房间的墙壁上。我常常站在它面前欣赏,秋天的图画很美,我十分喜爱它。

  秋天来了,她像一位少女,迈着轻盈的步子向我们走来。农家果园里的苹果红艳艳、葡萄紫莹莹晶莹剔透、橘子黄澄澄、梨子金灿灿。农民伯伯带着喜悦的情绪走进果园,兴高采烈地摘下一个个香甜脆爽的果实,装进篮里,带回家品尝,他们笑在眉头喜在心。

  庭院里,奶奶高兴地仰望挂在树上丰收的玉米,红通通的,屋檐下挂着辣椒火红火红的,像一串串正要燃烧的鞭炮,好像能听到噼里啪啦,噼里啪啦的响声。

  稻田里更是一派新气象了,稻浪翻滚,像一片金色的海洋,村里人忙着收割,满载而归,心里乐开了花。蓝天上飞着一群大雁,它们嘎嘎叫着,好像在说:“秋天来了!秋天来了”,一边向温暖的南方飞去。

  小溪里的鱼儿在玩耍,水面上可爱的小鸭子在嬉戏、打闹。河水缓缓流着,微波荡漾;旁边那枫树叶像蝴蝶一样慢慢落下,告诉人们秋天来了。

  秋天是丰收的好季节,是绚丽多彩的季节。它让我感到无限的快乐,走到哪里都觉得有看不够的景象。这让我更加喜爱那幅图画了,它是大地秋天的一个缩影。

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