美好的秋天
我喜欢春天五彩缤纷的花朵，喜欢夏天清凉甘甜的雪糕，喜欢冬天晶莹剔透的雪花，但我更喜欢秋天香甜可口的瓜果。
周末，妈妈带我去乡村，与秋姑娘进行了一次亲密的接触。秋姑娘穿着七彩的衣衫，款款而来，随着微风，跳起轻盈的舞步。跟随着秋姑娘的节奏，我们踏步来到了果园里。果园里的果子成熟了，一棵棵高大的果树上结满了又大又甜的果实。有红彤彤的枣、黄澄澄的梨、灯笼似的柿子……简直就是水果娃娃们的盛会。我摘下一个大大的红苹果，咬了一口，香甜的汁水从我的唇齿间一路向下，流淌出一首美妙的乐曲。
伴着水果的甘甜，我们向田野走去。远远看去，远处的上坡上一片火红，像无数的火焰在跃动，却不见浓烟滚滚，我很奇怪。走近一看，原来是满山坡的高粱红了，它们一个个涨红了脸，笑弯了腰，好像在说：“多来田野走走看看吧，小笨猪。”
离开高粱地，我来到了海滩边。这是一片金色的大海，微风拂过，稻穗漾起层层波浪，十分好看，就像一幅黄色系渐变色图画。稻子们正在这巨大的舞台上跳着欢快的舞蹈呢。
我抬眼望去，蓝蓝的天上飘着几朵白云，偶尔有几只小鸟从空中掠过，发出几声脆鸣，给这美丽的画卷增添了无穷的生命力。
我喜欢这个硕果累累、如诗如画的美好时节——秋。
【写作指导：小学生怎样做“看图口述作文”】
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的.语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。
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