今天举行大班毕业典礼。但今天应该是6月来最热的一天，太阳从早上就开始发威了，似乎在助威着我们和孩子们的分别。
总觉得幼儿园的老师是教师中最最无私的。三周的孩子懵懂无知，老师要负责各种习惯培养，各种兴趣开发，各种吃喝拉撒，各种不厌其烦。。。。。。回想他们刚入园，哭着，闹着，叫着，逃跑着，老师抱着、哄着、亲着、喂着，偶尔挨下咬、挨次挠也是正常的。。。。。。转眼三年！他们，老师眼中的他们----长大了！他们形成了良好习惯、过硬的生活自理能力，打下了小学前的坚实基础，他们的兴趣爱好被发现与挖掘，学会了自我保护，会用流畅的语言表达，无障碍的和人交往，懂得合作和分享，偶尔被他们的小小创造力折服。。。。。。孩子们健康快乐的成长着。
每天早上稚嫩的问好，纯真的笑脸，偶尔一句意外的话，都会令我们乐上半天，业余谈论的话题跑不掉你班的孩子有啥新鲜事，逗笑的事，孩子就是我们倾注的全部。虽然我们知道，3--6岁的孩子很少能记住这一阶段的我们，但我们，却深深的记住了他们。
每个人都在匆匆行走-。孩子们的羽翼足以起飞，我们既高兴又不舍！当孩子们把花环献给亲爱的老师，拥抱着老师在耳边说： “您辛苦了”，让我们瞬间热泪盈眶！亲爱的孩子们啊，谢谢你们懂得了感恩！我们将继续努力，努力使幼儿园成为锻造孩子三年最华丽的舞台！
亲爱的孩子们，虽然我们都不想说再见，但更广袤的天空已张开臂膀迎接你们，亲爱的孩子们，愿你们越飞越高！！
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的`散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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