美丽的春天1
美 丽 的 春 天
春天终于来到了!
五彩缤纷的彩虹搭起了美丽的天桥，五颜六色的鲜花绽开了美丽的笑容，可爱的小燕子扇动着有力的翅膀从南方飞回来了，绿油油的小草睁开惺忪的睡眼看着这个美丽的世界，春风正在给柳树姐姐梳头呢，梳着梳着，柳梢绿了。
春天，我们脱下了厚厚的棉袄，尽情地玩耍：有的在放风筝，有的在踢足球，有的去春游.......看，我们玩地多开心呀!
美丽的春天2
活动目标：
1、运用网络日记进行互动阅读，能大胆表达自己的想法，再次感受春天的美好。
2、培养幼儿热爱大自然的情感。体验共同生活的快乐。
活动准备：
1、知识准备教师主页：春天的日记及相册MTV幼儿主页：事先积累有关春天的感性经验。
2、材料准备：动物卡纸、水粉颜料，图画纸，浆糊，剪刀若干。
活动过程：
一、朋友，我们一起来看看（看主页的滚动条）
1、这是什么时候，去哪里照的呢（找春天的时候照的）
2、春游的时候心情怎样？我们再来感受春游的快乐吧！
3、（回忆春游时的发现）
二、春姑娘的礼物真多，这些天我们小朋友一直在找春天，你们到哪些地方找春天呢？
1、我在田野里找到了春天，我在公园里…
2、老师把你们找到的春天保存在日记里，我们一起来看看吧
A：小河里的春天
B：田野里的春天
C：山林里的春天看MTV
D：幼儿园里的春天
（1）看个人相片，介绍自己的发现。
（2）互相交流，用儿歌的形式来表达。
3、姑娘把大地妈妈打扮的漂漂亮亮地，象一座大花园，你能用哪些词来赞美春姑娘呢？
4、配乐小结：春姑娘真能干，她来到花园里……
三、春天真美，我们一起来歌唱春天吧。
美丽的春天3
春天到了，天气很晴朗，天上的白云好象在祝贺春天的到来，草芽儿露出脸在争望外面的世界，给大地盖上一层绿绿的毛毯。挺拔的树长出了绿色的嫩叶同时也开出了鲜艳的花，地上的小花儿也都开了，有红的、紫的、黄的……香味吸引了不少小蝴蝶和小蜜蜂，它们飞到花丛中忙碌地采花粉、酿花蜜，小鸟们看天气这么好，一个接着一个都飞出来了，小鸟们有的在打闹、有的在嬉戏、有的在讨论问题。
啊！春天的景色如此的美丽。
美丽的春天4
与初春不同，四月的春天更加美丽，更加迷人。
四月盛开的花可真不少，有富丽堂皇的牡丹，有姹紫嫣红的石竹，有芬芳扑鼻的丁香，还有像朝霞一样绚烂的碧桃。你看，在公园深处，一朵朵“彩云”正环绕在樱花树的枝头。
四月里的树木也更加茂密。柳树的“大辫子”随着微风轻轻摆动；银杏树的枝头，一把把绿绿的“小扇子”在颤动着；白杨树张开手掌般的叶子为春天鼓掌喝彩。
春天的景色分外妖娆，美不胜收。我多么希望春天永远留在我们身边！
美丽的春天5
河边的柳树绿啦，小草从土里钻出来啦，欣欣然张开啦眼，一切都像刚睡醒的样子。
公园里桃花开啦，樱花开啦，迎春花开啦，丁香花也开啦，还有一些说不出名的小花，都在温柔的春风里争奇斗艳。太阳越来越暖，人们的衣服减少啦，五颜六色的风筝飞上啦天，到处是小朋友们欢快的笑声，就连睡啦一个冬天的蚂蚁也悄悄地出现啦。
微风吹来，柳树微微摆动枝条，像仙女在翩翩起舞。勤劳的蜜蜂采着香甜的花蜜，五颜六色的蝴蝶追逐打闹，小鸟们叽叽喳喳地唱着好听的歌。
这就是我眼中的春天：鸟儿的歌唱，花儿的舞动，柳树的伴奏，热闹的公园里还有几只可爱的小花狗呢。
啊！春天是那么的美丽，那么的快乐，我真想把春天画下来。
美丽的春天6
春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢?最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。作为美术老师可以引导同学们通过画画的方式展现出春天的美丽!以下是大班美术美丽的春天教案，希望能帮到你!
教材简解：
大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢?最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。
目标预设：
1、知道春天的美，理解写生的含义2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生活动准备：
1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征;对美具有初步的鉴赏能力。
2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份;课件《写生》
重点、难点：
重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。
难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。
设计理念：
新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。 在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。
设计思路：
兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。
教学过程：
1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?
幼：春天师：春天是什么样子的呢?
幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的、、、、、、师：春天里我们可以干些什么呢?
幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、、、、、、师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢?我们一起来看看吧!(播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较)[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。
2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的.人在干什么?
幼：他们在画画师：他们在哪里画画?
幼：公园里师：他们画了什么?
幼儿：树和花(引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。)师：真的吗?我们来仔细看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。他们画得真漂亮，那是因为春天非常美丽。你们像他们这样画过吗?
幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。
[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。
3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。
师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧!请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。
请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。
[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用"心"进行观察。
4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。
[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。
编后语：
幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在美术写生活动中，老师要把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，运用语言和情感，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。
美丽的春天7
冬天爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的步伐来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的风景画。
在一个春光明媚的星期天，我和爸爸、妈妈一起来到了玉渊潭。一进大门，一股清香扑鼻而来，我仿佛看到了春天。整个玉渊潭都因为这些植物而生机勃勃，青青的小草破土而出，从土里偷偷地钻出来。春姑娘带着黄色的迎春花，悄无声息地来到了玉渊潭，在阳光的照射下迎春花露出了它美丽动人的一面。
往前走走，映入眼帘的就是八一湖了。湖水碧绿碧绿的，像一块碧绿的翡翠。
从八一湖往前走，就是我梦寐以求的樱花园了。啊，樱花园真是太美了！一个个小樱花美丽动人，有含苞待放的，有精神饱满的，也有还是花骨朵儿的。我走近一看，它们的颜色也有好多种呢！有粉的、有白的，还有又粉又白的。再仔细看一看，樱花的花瓣层层叠叠的，好像几个姑娘穿着礼服在翩翩起舞。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都现出欣欣向荣，一眼望去，到处都是一片绿色的景象，就像一幅水彩画。
美丽的春天8
春天到了，东风公园已经变成了绿色的花园。蓝蓝的天空中飞着可爱的小鸟。五彩的花丛中飞着漂亮的蝴蝶。
草丛里停着一架小飞机，那是小蜻蜓吧？地上跑着快活的小朋友。小野花开了，好像在说：“我被阳光温暖着。”春天真美啊！我爱春天！
美丽的春天9
星期六的上午，爸爸带我到花园里去找春天。
刚到门外，我就看到茶树上吐出尖尖的嫩芽，开满各种各样的茶花，有红色的，粉红色的，还有白色的，五颜六色，漂亮极。昨天晚上下一场春雨，叶子和茶花上都滴满水珠。
一只猫在花丛中跑来跑去，好像是在捉迷藏。我远远地看见迎春花盛开，金黄色的花，一点一点，好像是挂在那里的星星。
到花园里，我还看到原来光秃秃的树，现在长出绿油油的叶子。树的后面，有一大片粉红色的花，我不知道那些花叫什么名字，却像是春姑娘昨天晚上悄悄铺上去的地毯。
春天好美啊！我想与你交朋友。
美丽的春天10
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”啊！又一个春天到来了，春姑娘迈开了轻盈的脚步，开始了她漫长的“旅行。”
首先，春姑娘来到草坪，小草见到了春姑娘，连忙探出了小脑袋，左冲冲，右撞撞，好像在告诉大家“别睡了，春姑娘来了。”小伙子听了接二连三地从土里钻出来，不过一会儿大地就好像穿了一层绿色的衣服。
接着，春姑娘来到了花坛，花已经开了不少，它们似乎已经厌倦了冬天的清闲，都争先恐后地开花了，真是“满园春色关不住，一枝红出墙外。”各色的花都开了，不过一会儿就变成了一幅美丽的画卷。
然后，春姑娘来到河边，远远望去，风一吹，柳树好像在跳“华尔滋”，舒展自己美丽的辫子，好美啊！
然后，春姑娘来到了天空，蝴蝶正在翩翩起舞，在花丛中自由自在地飞来飞去，似乎在给花儿吸养分。
最后春姑娘来到了溪边，溪面上的冰雪已经融化了，那融化的冰雪把小溪吵醒了。“叮咚——”它像大自然的歌手，听着清脆悦耳的声音，所有的疲倦都没了。
春姑娘又回到了“起点”，结束了她漫长的“旅行”。
啊！我爱春天！
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