对话1
蚂蚁和蜗牛聊天，蚂蚁问：“你们怎么走得这么慢呢？”蜗牛不耐烦地说：“这种话我已经被问了几万遍了，我再说一次，这是为了我的交通安全。”
对话2
唉，又到了最悲惨的吃饭时间了，并不是饭菜不好吃，而是每每吃饭时间，都是爸妈问我一天在校学习情况的时间，渐渐地这都已经成了我们家的常规工作，餐桌上的对话作文。
这天也不例外，一家之主——老爸首先发言：“乐，最近语文课上有精彩的发言吗？”“语文课啊，昨天。。。。。。”我的话还没说完，“母老虎”——老妈就问我：“今天英语课上《评价手册》有没有全做对？”边说还边用凶狠的目光看着我，让我不禁打了个寒颤。“全对。”我简短地回答。“是吗？”老妈用更加凶狠的目光看着我。我连忙将我的视线移开，往嘴里扒了一口饭，含含糊糊地说：“当然了！”老妈终于不追究了。可是，老爸的问题又汹涌而至：“刚才的问题还没回答我呢。数学课上学了什么？”这时老爸的手机响了起来，老爸只好先起身去接电话。谢天谢地，这时的一个电话真是我的“救世主啊！”我庆幸地想。如果手机铃声能在我需要的时候响直我不禁浮想联翩。
唉？怎么又有唠叨声响起？在我还沉浸在幻想中时，老妈已经继承了老爸的“唠叨大业”，而且青出于蓝胜于蓝，比老爸还要厉害。我瞟了一眼饭碗，万幸，只剩一口饭了，我急急忙忙把它塞进嘴里，以百米冲刺的速度冲回房间，边跑边喊：“我做作业去了！”“今天时间多，你多做一页课外习题！”老妈冲着我的背影大喊。
唉，老爸老妈的话语使得原本气氛欢乐的吃饭时间变得气氛阴沉。真希望老爸老妈可以不要总是谈论学习，可以谈论一些轻松的话题，让餐桌上的氛围变得更加快乐、轻松！
对话3
周末的一天，叔叔带着妹妹来我家做客，我听见大人们正在讨论国庆节出去旅游的事。
“你们放假准备去哪里玩儿啊？”我迫不及待地问道。
叔叔神秘地说：“你猜猜看，是你去过的地方哦！”
“香港，对吗？”我笑嘻嘻地回答。
“咦，你猜得还真准呀！”叔叔竖起大拇指说道。
我急忙又问：“你们准备带妹妹去哪些景点游玩呢？迪斯尼乐园和海洋公园你们都会去吧！那些地方可好玩了！”
叔叔又说：“是啊，我们都会去的，要不你先给我们介绍介绍那里的特色吧！”
我兴高采烈地回答：“没问题！这对我来说简直是小菜一碟！”于是我便滔滔不绝地介绍起来了。“香港海洋公园是世界上最大的海洋公园之一，那里有千奇百怪的鱼类，高耸入云的海洋摩天塔，更有刺激的过山车，还有精彩的海豚表演呢！而迪斯尼乐园就仿佛像是一个童话世界，里面还有很多适合我们小孩子玩的游乐设施呢！当然还有很多项目是很刺激的，但是我都敢玩哦！我的胆子是不是很大呢？”
叔叔鼓掌说道：“没想到你小小年纪，胆子还挺大嘛！”
“那是当然，我遗传我爸呗！”我得意洋洋地回答。这时全家人都哈哈大笑起来。
那天，我们全家都很开心，仿佛沉浸在欢乐的海洋里。我真的好想再去一趟香港游玩呀！
对话4
在讲座的结尾，曹文轩先生停了下来：“我的话就是这些了。下面，我们互动一下吧，听听老师们有什么问题要提？”
我连忙合上了笔记本。这是一个重要的机会。对于曹先生的作品，我是颇为熟悉的，也有一些心得。在给我的几届学生推荐图书时，我都必然把他的代表作《草房子》放在其中。在最近，我又添上了《细米》和《青铜葵花》。这些作品，的确如同出版社的定位——“纯美”。在这些故事中，有如诗如画的水乡之景致，有至情至性的人物之美丽，有感人至深的故事之延伸。读这些文字，并不是在读文字本身，而是在读性情，重要的是人的本性之自然优美。往更深处来想吧，在曹文轩作品中，体现着他对生活的思考，体现着他对人性的思考。读这样的作品，对孩子的成长无疑是十分有益的，乃至影响其一生。
我应该提出什么样的问题呢？
坦白来讲，我始终是有一种遗憾的。曹文轩先生的作品很不少，但是其题材都是相似的，正如其风格的永远的隽永优美。
于是，特意坐到了已经拿到了话筒的《七彩语文》编辑杨帆的身边，以期谋得近水楼台之便利。
该我了。心情还是很紧张的，在站起来的同时，其实还不知道该怎样组织语言。
还是从对曹先生本人的认识开始吧。文如其人，的确如此。
“曹老师，你好！通过读你的作品，我认为你是一个浪漫的人，一个怀旧的人，一个有乡土情结的人，一个文人，一个诗人……”这时台上的曹先生忍不住打断了我的话，他笑了：“你说得基本都对……”呵，我喜欢这样的人，无论他是作家还是别的什么人。“不过，我读过的你的这些作品，大概只有一部同孩子的现实生活有关——《山羊不吃天堂草》。而且，这部小说所写的，应该说也不是具有广泛代表性的孩子，而是一个城市中的农村孩子，他处在城市的边缘。在这部作品中，更多的元素应该是成长，还有流浪汉小说的味道……”我看到，曹先生在点头同意。“但是，我在这里想要提出的，不是一个问题，而是一个希望。我希望，您能够不仅仅向老师、家长、孩子们讲您的语文理念、作文理念，而且多多关注今天孩子的生活，写出更多这样具有现实意义的作品来。我想，这将是我们广大读者的福音。谢谢！”
曹文轩先生的回答是很诚恳的。
“我时常想到的，是每个人都有自己的……感觉。有的作家，也许很擅长写眼前的事情。今天早上发生的事，他会很快地写在自己的作品中去。但是，有的作家却不能，他似乎总是在怀念以前的事情……我就是这样的人，我觉得，我对自己从前的生活是很迷恋的，但对现在的孩子的生活特别是校园生活却总有一些隔膜……”呵，这时，我感觉到我对这位儿童文学作家的评价要多一个词了：“智者”。什么叫智者？知道自己能做什么、不能做什么，才是智者。用老百姓常常说的话来讲，就是知道自己能吃几两干饭。曹先生的创作水准自然毋庸置疑，但是，他谦逊地表示自己并不擅长校园生活题材的作品创作，更令人肃然起敬。相比较而言，现在的很多挂着作家头衔的人，却似乎缺少一些清醒的智慧。他们并不是本着自己的内心而写作，而是为了利益而写作——什么好卖就写什么。相对而言，何等低劣！
最后，曹文轩先生还是给了我们一个好消息。他的一部关于现代孩子生活的作品也在酝酿之中。如果真的能够成书，的确是让我们大为快慰了。
同人谈话，如同读书。
这是一本很丰富，也很深刻，更令人愉悦的书。
向曹先生致意。
20xx-4-11
对话5
我和爸爸下军旗，我们下的'是暗棋，爸爸的“司令”好像出来了，他一边嘻嘻的笑一边把他的棋子贴着我的“炸弹”。“你这是什么东西下去了？”他问。我开怀大笑说：“亮出你的‘军旗’吧，这个炸弹没有白费。”爸爸头一低说：“你小子还真行啊！我给你一个下马威。”我说，“你这个小‘地雷’，爸爸不甘心地说：“那我就让你完蛋！”说着一个硕大的炸弹轰了我的“军长”，我看你的“军旗”要保不住喽。”啪，爸爸又失去了一个“地雷”，我一动，“工兵”扛了“军旗”，爸爸输了。
对话6
一座公寓前放着两个垃圾桶，晚餐过后，他们的对话就开始了。
左边的一个垃圾桶挺着肚子向对面不远的垃圾桶说：“哎，兄弟啊！我的肚子最近越来越来受不了啦！”
站在对面的垃圾桶不解地问：“为什么啊？”
“你来瞧瞧，我现在肚子里装的都是一些未吃完的鸡、鸭、虾等等，真是数也数不清！”
“可不是吗？对面的一个垃圾桶叹了一口气，说道：我何尝不是这样，你看我的肚子里，除了你说的一些高脂肪、高蛋白的食品外，还有一些是腐烂的水果，和一些样子还很新的玩具，像变形金刚啊，电动摩托车啊等等。
“是现在的大人们有钱了摆阔，还是不知道节约？”左边的一个垃圾桶不解地问。
“才不是呢！大人们都很节约，他们早出晚归辛苦地工作着，他们知道挣钱不容易，也知道粮食来之不易。这些都是一些不懂事的孩子们的杰作。”对面的一个垃圾桶带有埋怨的口气说。
“这为什么？”左边的一个垃圾桶问。
“你看，我们公寓的小张人到是长的挺瘦，就是爱挑食，每次吃饭的时候不喜欢吃这个那个，他的父母亲每次都拿出鸡肉、鸭肉哄着他吃，他吃了一半就扔了，父母亲也拿他没办法。你看我们公寓里小孙，看到别人有好的玩具，他就哭着向爸爸妈妈要，可爸爸妈妈买回来了，就玩了几天不要扔了，又要买新鲜的了。你说，这样下去我们的肚子能受得了吗？”对面的一个垃圾桶说。
“噢！原来是这样，那我们要劝劝这些不懂事的小孩，虽然现在家庭条件好了，但也不能随便挑食，要知道每一种食品都含有丰富的营养物质，每一种食品都是农民伯伯们辛辛苦苦生产出来的，要好好珍惜，不要浪费，这样不仅身体能吃胖、吃壮，还养成了好的习惯。”左边的一个垃圾桶说。
“是啊！同时我们也要劝劝那些老是喜欢买新玩具的小孩，现在贫困地区的小孩，有的连书都读不起，更不要说买玩具了，如果我们少买一个玩具，把钱省下来资助那些贫困学生上学，这是一件多么好的事情啊！”对面的一个垃圾桶附和着说。
垃圾桶聊着聊着就进入了梦乡，在梦里，他们真的看到了他们所希望的事情。
对话7
晚上，大家都睡了，铅笔袋里发生了争吵。铅笔说：“铅笔袋里我最厉害，美术课上没有我，画怎么能画好呢？”橡皮不服气说：“我最厉害，没有我，画错了，找谁去帮忙呢？”边上的尺子发言了，尺子说：“你们都没我厉害，没有了我，铅笔在划直线的时候就画不直了。”
过了几天，小主人买了一些小纸片放在笔袋里，文具们又吵架了，它们吵得正起劲的时候，纸片说：“你们大家别吵了。”文具们问为什么？纸片说：“你们大家都很重要，没有了你们的其中一样，小主人什么也做不成。”大家相互看了看，轻声说：“那我们都是好兄弟，和睦相处吧！大家都是好伙伴一起玩吧！”
从此，它们成了铅笔袋里最好的朋友。
对话8
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文书经常在一起玩。它们是无话不谈的好朋友，但有一天它们发生了激烈的争执。
橡皮抱怨地说：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必须关在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么时候才能有充分的自由呀。”文具盒说:“是啊！
只有主人每天打开我，你才能出来玩，这是因为我们职责不同呀!”橡皮又说:“我一定要让小主人把我放出来。”作文书纳闷地说：“你们在讨论什么？”橡皮和文具盒把事情的经过全部讲给了作文书听，然后一起说:“你给我们评评理，谁说得对。”作文书马上问书包爷爷，书包爷爷说：“文具盒说得对，橡皮只能到主人学习的时候才能出来。你们都是好孩子，都在以自己的方式为小主人服务呀！
所以你们一定要团结一致共同为小主人服务，才能都从工作中收获到快乐。”巨人学校亚奥学校指导老师：祝玉静指导老师点评：这篇作文想象力很丰富，充满童真童趣。并且在文章的最后说明了一个“团结才有力量”的道理，这样就使小作文有了一定的思想深度。
对话9
学校门口有一棵小柳树，它每天看着小朋友们来来往往。
天黑了，月亮姐姐出来了，她慢慢地升上了天。小柳树高高兴兴地对月亮姐姐说：“月亮姐姐，我又要讲一天的见闻了，你愿意听吗？”月亮姐姐说：“我很愿意。 ”小柳树说：“今天放学的时候，小明的家长没来接他，小红知道了这件事，她连忙小明身边，说：我来陪你一起等家长。等了好一会儿还是没有来，这时小红说： 咱们到传达室给你家长打个电话。很快小明的爸爸来了，小明亲切的对小红说：谢谢你！”月亮姐姐听完后对小柳树说：“小柳树，我希望你每天能多看到一些好 事。”小柳树痛快地答应了。
风吹起了，小柳树快乐的和月亮姐姐跳起了舞 。
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