美丽的夏天
夏天是五彩的。
你看，风一吹，大树就“哗啦啦”唱出美妙的歌儿。一只小鸟飞来了，它一会儿在空中翻几个跟头，一会儿在地上悠闲散步，过了一会儿又停在树上深情歌唱。
草地上有一些小花，有红的、黄的、粉的……一团团，一簇簇，在风中眨着眼睛。蝴蝶都来了，它们穿着花花绿绿的衣裳，好像来参加舞会。瞧，一只只蝴蝶正在草地上空翩翩起舞呢！
草地旁有一条小河，河水清澈见底，可以看到一条条小鱼在水草间游来游去，好像在捉迷藏。
小河一直流向大山，河水滋润着山林，大山爷爷穿上了一件绿外套，高兴地把河当镜子照。白云看见后说：“夏天真美啊！”
【扩展阅读：小学生写作指导，心理描写方法】
心理的人物内心的活动，是无声的'语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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