在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的我最喜欢的课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我最喜欢的课作文 篇1
我每天到学校最期待的课，就是：“美术课”因为美术课可以发挥自己的想像，画出多彩多姿、无彩缤纷的画。
美术课有时可以编织、有时可以做小书、有时可以做立体动物，但是美术课的编织很难，因为编织的时候要先从左边穿到右边，右边穿到左边，再从上面穿到下面，下面穿到上面这几个步骤！每次我做的时候都会做错，所以编织真的很难！还有美术课可以和同学一边聊天一边做，这样劳作可以做得更快更美丽。
美术课是我最爱的学科，也是我最爱的休闲活动，每次一拿到画笔我就会立刻爱不释手的一直画一直画一直画！
每次去学校的：“一二三四五”我最期待星期五了，因为星期五可以上美术课！我在学校做劳作的时候都会想：“嗯？我这个劳作做完时因该是这个样子吧？”每次想玩时，就快做好了！
我最喜欢的课作文 篇2
我难忘的课是语文课，因为，有一次老师说：“我念一次，你们念一次。”在念的时候，有一位同学玩不念，结果老师在念时，老师说：“霜雪笼罩，林盛军。”结果我们就跟着念，老师笑到肚子痛。
我难忘的课是数学课，那一节老师出了一题非常难的数学，让我绞尽脑汁、头昏脑胀，害我差一点哭了，后来老师来公布答案。
我难忘的课是自然课。我们班的班长会替我们自然老师取名字，从此以后，我们班的同学遇到自然老师都叫：“撒隆巴斯弟弟。”自然老师也为我们班长取一个名字叫僵尸妹妹。
我难忘的课有语文、数学、自然，由于太多幽默风趣的老师无法介绍，谢谢语文、自然、数学的老师，让我们全班笑得很快乐。老师我们永远爱您。
我最喜欢的课作文 篇3
我最喜爱的科目是音乐课，因为美妙的旋律，就像妈妈煮的料理，让我融在幸福的世界里。
又到了我最喜欢的音乐课，唱着轻快的歌曲，紧张的情绪放松了，感觉身体轻飘飘的，飘哇飘，飘到一个充满音符的王国，看到低音谱国王在唱歌，高音谱公主在跳舞，一个个像豆芽菜的小音符，手拉着手谱出令人陶醉的旋律……。突然，“小梅，小梅”听到隔壁同学叫唤声，才把我从快乐的音乐王初中找了回来。
音乐可以陶治心灵，也可以放松心情，还可以治疗疾病。音乐就像特效药一样，让我快乐又健康，所以我最喜爱音乐课。
我最喜欢的课作文 篇4
为什么我会爱上体育课，是因为有一天要量身高、体重，结果我身高：141，体重：41公斤，我觉得我太矮、太重，我一心想着运动，所以我很喜欢上体育课，所以我现在一心想着减肥，俗话说：“天下无难是，只怕有心人。”
体育课可以让我们变高、变瘦，俗话说：“死有重于泰山，有轻于鸿毛，”所以我要多吃菜、多运动，才能变高、变瘦，因为我不想上初中很矮、很胖，可是我成功的时候不能太骄傲，失败时也不能太生气。我的收获是以后要好好运动，不要一直在家里看电视，要不然我以后一定很笨。
体育课是我最好的减肥课，因为可以运动，我每天天都在期待体育课，要玩什么，所以我很喜欢上体育课。
我最喜欢的课作文 篇5
我喜欢上课，上各式各样不同的课程。语文课，优游在字海；自然课，沉浸在生态界；社会课，认识我的家乡；音乐课，陶醉在旋律中；美劳课，置身于艺术的国度；体育课，在操场挥汗。上课让我学问更丰富、才艺更上一层楼。
在众多课程里，我最喜欢的既不是数学语文，也不是自然社会，更不是音乐美劳，而是体育课，因为这堂课可以让我们尽情的运动。有时在这堂课里，老师会让我们在足球场上踢球，有时老师会让我们两人一组打羽毛球，有时让我们在操场打乐乐棒球，或是在综合球场打躲避球……，因为我喜欢运动，所以不管是哪一项运动，我都会尽全力来做。踢足球和打乐乐棒球可以让我们学习到团队合作的重要性，因为比赛不是一个人的事；练羽毛球时，我们会彼此切磋球技，让自己技巧更精进；玩躲避球时，我们可以训练自己闪躲及接球的能力，让手脚更灵活。
另外一个让我喜欢体育课的原因，是这堂课可以使班上的同学更团结。例如在班际足球比赛时，我们便能展现上体育课时练得的绝佳默契，进而赢得胜利。还有，体育课可以长时间的打球、踢球，而不像在下课玩球时间又短、又要时时注意是否打钟了，不能毫无顾忌的玩，很难完全专注。而体育课最特别的地方，就是在户外上课。别的课程都在室内，必须端坐在自己的位子上，唯独体育课可以在室外跑跑跳跳，让我重新感觉到自由的快乐！
在这堂课里，曾经发生过许多有趣好玩的事情。例如我们第一次玩“足垒”时，有同学问老师：“足垒是不是把乐乐棒球的球变成足球，其他规则一样？”他的一席话，惹得许多人捧腹大笑。在老师讲解规则后，全班同学才了解“足垒”的玩法。而让我印象最深刻的一次，是发生在上躲避球课的时候。那时两队的内场球员都寥寥无几，比赛达到高潮。我站在内场，看到球笔直的迎面而来，立刻往旁边闪躲。令人意想不到的是，球好像被装了追踪器一般，竟然跟着我转弯！我顿时傻住了，肚子硬生生的被球砸到，恍惚中只听到裁判吹哨要我到外场。此后，每当想起那神奇的一球，心中还是暗暗佩服投出那球的同学。
在校园里，几乎所有的课程我都喜欢，除了会令我头昏脑胀的数学课，以及需要背单字的英语课。虽然不喜欢数学和英语，不过上课更要认真，才能学到更多各方面的知识，让自己学识更渊博！
我最喜欢的课作文 篇6
我最喜欢上的课是体育课，每当上体育课时，同学们总是会开心的大声欢呼，虽然最近的天气不是很好，但是校长很好，不忍心让我们在教室里上体育课，所以把新大楼四楼的体育馆开放了。放学时，老师说：“明天要带乒乓球拍！”我就在想：“这不是我的运动强项吗？”真期待明天的到来！
说到体育课，就想到我们有个很凶的体育老师，但他可是体育专家更是“棒球教练”呢！能够给罗老师教到是我们的荣幸。下礼拜二，就要健康操比赛，因此大家都加紧练习，体育老师说：多做健康操将有助于身体健康，也可以使同学们变高，重点是动作要做大，才能达到做健康操的效果。
回想小学三年级时上的体育课，那时老师教我们打篮球。一开始我的动作还是有点笨拙，但常常练习，熟能生巧，不仅是打篮球，我还爱上了运动！我每天都会花几小时在运动上面，因为我觉得打完球那种大汗淋漓后，再去沖个澡的感觉十分舒畅。我几乎每天下午放学后，都会抽空去公园打球，尽管太阳多么耀眼，每天练习篮球，勤做射篮、假动作这些篮球基本动作，对一心想加入篮球校队的我来说，已经不是什么大问题了！
最近因为功课繁重，加上晴时多云偶阵雨的天气，所以我无法在放学后去运动，因此体内所有的好动因子，都只能在体育课的时候发洩出来。感谢罗老师的带领，使我们的体育成绩，蒸蒸日上；运动的技巧，也日趋成熟。希望在他的指导下，我们会更进步，也希望六年级时，罗老师能继续指导我们。
我最喜欢的课作文 篇7
如果你要问我，最喜欢上哪门课？那我一定会不假思索地回答：语文课。
初中的语文课难道不是只有枯燥的文言文或半懂不懂的散文小说吗？虽然如此，但在黄老师的课中，一切都会变得生动有趣，通俗易懂。
这周五下午，黄老师教我们《核舟记》这篇文言文。为了让我们了解王叔远所雕刻的人物形象。黄老师再次变身为“灵魂画手”。他边我们解读课文，边拿着粉笔在黑板上飞速地作画。事实上，几乎每次上文言文课时，黄老师都会给我们画画。比如，上《桃花源记》时，黄老师就画桃花源；上《小石潭记》时，黄老师就画小石潭。黄老师寥寥几笔，就画得形象生动。每当我看到这些古文时，脑海中就浮现出黄老师的作品。每次，黄老师准备要画画，我就立刻翘首仰视，目不转睛地盯着黑板。过不了多久，一幅佳作就诞生了。瞧，这是《核舟记》中黄老师的作品：戴高帽子，满嘴胡须，右手拿手卷子的苏东坡；伸出左脚，微侧身体的黄鲁直以及屈臂支船，竖起左膝的和尚佛印。这三人的动作神态，在黄老师的笔下变得栩栩如生，惟妙惟肖。黄老师还顺手在苏东坡和黄鲁直所拿的手卷上写下四个字：卓远加油！我们喊着让黄老师用手机拍下作为永久纪念！
通过这堂语文课，我不仅感受到了这件艺术品的巧夺天工之美，还领略到黄老师的高超画技，不愧是灵魂画手！
我最喜欢的课作文 篇8
在学校中，我最最最喜欢的课就是科学课了！因为科学课的实验又有趣又多样化，而且，在做实验当中，就感觉自己好像是发明东西的小博士喔！使我既兴奋又紧张。
在科学课当中，我喜欢的实验有很多种，有一次，老师叫我们做“浮力”的实验，在做实验当中，我不但了解了浮力的原理，而且我还知道了浮力运用在哪些地方，使我的知识又扩充许多。我也喜欢三年级学的空气，老师？？我们不论是水、泥土、树都是有空气的，老师让我们试看看憋气，我憋了还不到十秒，就受不了了。在？x那间，我领悟到了空气对我们的重要性，老师也教导我们不要乱砍伐树木，不然世界上的空气会逐渐减少，造成人类和动物大量死亡，一听到老师这样说，全班都起鸡皮疙瘩了，我觉得我爱护大自然的观念又更进一层了。
上个礼拜三我们做“虹吸现象”的实验，刚开始，先用连通管把水引下来，我们一次就成功了，然后老师叫我们用吸管试试看，结果不但没有成功，还把衣服和裤子都弄湿了，后来我们再接再厉，逐步抓到诀窍，最后，我们终于成功了。我才知道做这些实验不是靠“蛮力”，而是靠“智力”的，才能把握到正确的、成功的道路！
科学课是我最喜欢的一堂课，希望以后的课程能够有更多有趣好玩的实验，让我来认识它、学习它，使我的学习世界变得更多采多姿、更五彩缤纷吧！
我最喜欢的课作文 篇9
“当——当——当——！耶！上课去了！”我总是带着轻盈的脚步，愉悦的心情，欢乐的笑声，还有满心的期待来到我最向往的——阅读课。
每当要上阅读课的时候，我总是非常的兴奋，因为我喜欢阅读教室里处处充满了琅琅上口的读书声和此起彼落的欢笑声，趣味横生的课程和教学风趣的老师，就像千变万化的魔术师，让我们认识了许多变化无穷的故事，这也是吸引许多同学来参加的原因。从“阅读”中，总是让我沉浸在无边无际的书海里，更穿梭在千变万化的文字中，阅读使得我增广见闻、获益匪浅！老师还会特地为我们上网查询值得推荐的故事书，并且播放有声书给我们聆听，老师的努力和用心，让我们开始渐渐的喜欢阅读。
老师不仅让我们阅读故事书，还让我们开始练习写阅读心得。一开始，我以为很难，难得我对“阅读心得”的写作方式是一头雾水，绞尽脑汁也不知如何着手。但在老师娓娓道来的讲解，当我一字一句慢慢的完成后，我这才发现，其实写阅读心得的写作是非常的简单啊！除了努力写完，我也另外增加了一些出色的佳言美句，以充实我的阅读心得，让它可以更完整、更精采外，我也从佳言美句中获得更深一曾的体悟和认知。
每当要选社团时，我总是二话不说，直截了当的选“阅读社”，我希望我的知识和智慧透过阅读变得更丰富，更期许自己可以成为一位能文能武的秀才。这是一堂绝佳的好课程，希望有更多同学可以参加我最喜欢的——阅读课，让我们一起品尝故事的乐趣，知识的芬芳！
我最喜欢的课作文 篇10
只有运动高手才喜欢体育课吗？不爱流汗而且绰号胖蚯蚓的我，最喜欢的一堂课偏偏就是体育课。体育课的老师是我们班班主任，她帮我们安排各式各样的球类运动：有时打轻盈跳跃的羽毛球、有时打急停跳投的篮球、有时打战况激烈的篮球，每一种都很好玩。
我最喜欢在体育课打羽毛球，原因是我从小就开始练习，所以打得很好，很有成就感。第一次上课时，我就发现同学们好像都是初学者，每次轮到他们发球时，我总是会等到睡着。还有一点，平常跟爸爸打球时我只能当第二名，可是在学校我的球却发得像职业选手一样，同学们都称赞我很厉害！
除此之外，打篮球也是有趣的事。打篮球时我最喜欢当外场，这样我就可以名正言顺的把敌人砸得落花流水、片甲不留。我当内场也很厉害，最常使用声东击西的方法，把外场唬得一愣一愣的，每一场都是过瘾的球赛啊！不过只要被打出场，我的心情就像枯萎的花朵，迅速凋谢，心里有万般不愿，不过还是得心甘情愿的走出场外，运动规则一定要遵守，这是老师常说的“运动家的精神”。
我最喜欢上体育课，因为只有那时候才有这么多人一起打球，平常一个人打真是太没意思了。不过最后我还是要给老师一些意见，希望以后的体育课可以更多元化，像跳绳、桌球、高尔夫、游泳、保龄球……等，这样我们小朋友就太幸福了。如果每种课都像体育课这么好玩，就没有任何一个人会对学习意兴阑珊了。
我最喜欢的课作文 篇11
从小我就很喜欢听音乐、唱歌和玩乐器，对于任何可以发出声音的乐器，例如音砖的敲打，弹钢琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感兴趣。因此上了小学后，我最喜欢的课程就是音乐课了。
每当上音乐课时，老师会先和我们分享关于知名音乐人的故事，接着播放美妙的歌曲，听着那优美的旋律，有的同学会开心的跟着哼哼唱唱，有的同学则静静的欣赏歌词意境中的美，这时候的我，也把自己的情感融入音乐中，并想像自己像一只小鸟，在音乐中开心的飞舞，所有的烦恼和压力在这时候都烟消云散了，那种感觉是多么快乐呀！
每次上音乐课吹直笛时，听到笛子所发出的悠扬乐声，让人陶醉在其中，只见自己十只手指在直笛孔间，不时交错的压放，此时谱出的曲调是顺畅和轻快的节奏，心情也就跟着愉悦飞扬了起来，让我暂时忘掉现实生活中的烦恼和心理的不愉快。但是偶尔上音乐课心情不佳时，吹出的笛声会让人觉得悲伤及些微的轻愁，不过有时这种感觉我却很享受呢！
音乐是一种艺术，音乐也可以陶冶性情，音乐更是人们心情的写照和宣泄的出口。学校的音乐课把枯燥的学校生活，变得活泼，也变得多彩多姿，更让学校的音乐教室每天都弥漫着浪漫的音乐气息喔！“当…当…”上课了带着轻松的心情，上音乐课去啰！
我最喜欢的课作文 篇12
有人喜欢语文，有人喜欢英语，还有人喜欢是音乐，每个人的喜好都是独一无二的，而我却对数学情有独钟。
小时候，妈妈带我去上数学课，那就是我跟数学的数学的第一次接触，当时我对数学一窍不通，于是老师就将基本的概念先教我，起初我觉得数学很难，因为都要一直加加减减很麻烦，因此我很不喜欢，简直比到了地狱还要惨，妈妈知道后就对我说：“以后学好数学在生活上有很大的帮助，例如：买东西时先计算好价钱，就不必担心带的钱不够了。”此时我就下定决心一定要将数学学好，而且还要精益求精。
一段时间后，老师知道我的程度已经可以参加比赛时，对我说：“你真有耐心，都不厌倦数学，愿意将数学一点一点的学好，真是不简单！现在你已经可以参加比赛了。”我的心情就像飞出笼外的小鸟，马上笑成一朵花，后来我参加了比赛，我迫不及待的想知道结果，结果成绩单寄来了，原来我得了第十三名，老师知道了对我说：“虽然没有第一名，但对第一次来已经很好了。”此时我的心情从谷底又升上了云霄，之后我也就更专心迈向第一名！
后来，升上了一年级，对我来说小学数学只是雕虫小技，同学很羡慕我，我对他们都说：“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”现在我还不断的学，准备比赛得第一，绝不放弃！
我最喜欢的课作文 篇13
我们的课很多，有语文课，有数学课，还有美术课……你最喜欢什么课呢？如果你问我最喜欢哪一门课，我告诉你吧，是科学课。
科学课和其他课最大的不同是实践活动多，老师经常带领我们做一做、看一看，在实践中学习科学知识，我喜欢这样的学习活动。
有一次，科学老师站在讲台上说：“这节课我们在校园里找蜗牛，找到后带回来，大家按学习小组带上塑料盒出发吧！”话音刚落，同学们就一窝蜂地跑出教室去找蜗牛。我们三个一群，两个一伙，结伴去找蜗牛。
昨天刚下完雨，地上还很潮湿，一定有蜗牛。我想着，和自己小组的同学们来到草地、来到花丛找蜗牛。正在仔细找时，突然听到有人大喊：“我们找到啦！找到啦！”我们赶忙跑过去，看到果然有一只小蜗牛，放在透明的塑料盒里，好多同学围在那里看着。我羡慕极了，想：如果我们也能找到蜗牛该多好呀！我们就又去找蜗牛的痕迹，我们左翻翻，右找找。我突然发现一条白白的痕迹，这应该就是蜗牛留下的痕迹吧。我顺着这一条白白的痕迹，终于找到了一只蜗牛。我欢呼道：“我也找到了蜗牛。”我伸手准备去抓，可有点不敢。这时，一个胆大的男孩跑了出来。一把抓住蜗牛的壳，说：“有什么不敢的，只是有一点黏而已，拿着壳，跟拿螺丝一样。”科学课上学习有关蜗牛的知识，我们自己去找蜗牛，太难忘了！
每一次上科学课，我都很好奇这节课会上些什么。
我喜欢上科学课，科学课给我带来快乐。
我最喜欢的课作文 篇14
“下节课是什么？”“生物！”“哦，那我又可以休息一节课了。”
当生物老师缓缓地走到讲台上时，虽然大部分学生都已起立，但仍有部分调皮蛋仍坐在椅子上。不知是涂了强力胶还是下肢骨头疏松，无论如何都站不起来。老师也懒得管，就让大家坐下了。
“真菌上了没有？”“没！”“那好，这节课就上真菌！”
生物老师滔滔不绝地讲着，讲着。就在这时，一股浓重的方便面味传过来，我向四周看了看，原来小A正在那贼头贼脑的享受着方便面的美味。伴随着“呼啦——呼啦——”的声音，一桶方便面就被他这样搞定。哦！看得我都有点肚子饿了。
就在老师讲的最精彩的时候，一个很长的哈欠从后面传来，接着又是“嗵”的一声，这一定是某位仁兄经不住瞌睡虫的侵略而趴在桌子上。朝后一看，睡倒一大片！真是各种睡姿聚一处！你看，有的用双臂当枕头，枕在上面；有的把脸贴在桌面上，把书放在右边，用双臂把头和书围起来；有的则。则流了一桌口水，估计是进入甜美的梦乡了吧。
“味！你在看啥呢？”“什么看啥？我在写作业呢！”“写作业？！你不怕老师给你扯了？”“哎呀！怕啥？这儿不有书挡着吗？反正她又看不见！”“……”
下课铃声响了，老师又缓缓地走出教室。教室里像煮开水一般，乱极了！也许是被这噪声惊醒了，那些睡觉的同学，揉了揉惺忪的双眼，伸个懒腰，打个哈欠，又继续趴下睡。真是对他们无语了！
唉，多么“精彩”的一堂课。
我最喜欢的课作文 篇15
这学期，我们的课堂发生了巨大的变化。座位从以前的一排排、一列列，变成了现在4个人一小组，8个人一大组；主讲由以前的老师变成了现在的同学们。
以前，主讲是老师，枯燥无味，同学们有的在做小动作，有的和同学说话。有的身在教室心在外……同学们大都不愿意思考，回答问题的也只有那么几个。而现在，实行了小组竞赛，同学们为了给自己组挣分，脑筋都在飞快地转动，上课后，这个发言，那个质疑，还抢着补充。同学们在展示时也可以大胆地发表自己的见解。
这样不仅仅增强了同学们的自信心，一些平时不爱发言的同学也变得大胆起来。以前大都是自己思考，然后举手发言；而现在，同学们都小组合作学习讨论，有的.发言，有的反对，我们真正地成为了课堂的主人、学习的主人；真正地体会到学习给我们带来的乐趣，课堂气氛也活跃了不少。
为了进一步推进我们学校的课堂教育改革，加强小组合作学习，充分发挥小组合作学习的作用，学校还开展了“优秀合作小组表彰”大会。提高了大家自主学习的积极性。课改不仅改变了课堂，还改变了我的性格。以前，我总爱独立思考，现在，我学会了合作学习；以前，我不爱展示我自己，现在，我可以大胆、大声、大方的展示我自己了……在新的课堂模式下，经过了一学期的锻炼，同学们都做到了大胆、大声、大方，像一个个出口成章的小老师，在舞台上绽放出自己的精彩。我喜欢这样的课堂！
我最喜欢的课作文 篇16
课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我记忆犹新的还是那节语文课。
“叮铃铃，叮铃铃”，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。顿时，教室里鸦雀无声。
老师不慌不忙地走进来，手里还拿着一个奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。我们都很惊讶，只听老师说：“今天我们上的课的题目叫'仙人掌'，所以我拿来了一个仙人掌。让同学们亲眼看见它，然后来回答我的问题。”
上课的时候，同学们目不转睛地看着仙人掌。好似它有一种磁力，把同学们的目光，死死地吸在了自己身上。老师微笑着问道：“请问仙人掌有什么特别之处？”因为同学们都亲眼看见了贴在黑板上的仙人掌，所以大家都踊跃的积极举手发言。“它有着绿色的皮肤，椭圆形的外表浑身长着刺，像一个刺猬一般。”这回答赢得了班上同学们热烈的掌声。
这一届客商，同学们都觉得仙人掌很奇特。就因为它的奇特，大家都上得非常仔细、认真。而且，体会得也更深刻了一些。同学们都认为，这是一节从未上过特殊的课，我们看见了所学课文中的植物——仙人掌。让我们领略了犹如在大自然中学习一般，多么的有趣，舒适，安逸，让人感到一种亲切的感觉。
这是老师第一次给我们带实物来上课，有一种新鲜感，积极地回答了老师所提的问题。
我喜欢这样特殊的课，他的新鲜感使我又有了一种对知识强烈的渴望与追求，希望只是充满我的大脑。希望老师以后经常上这样的课。
我最喜欢的课作文 篇17
对于我们小学生来说，上课是司空见惯的事。可对课程的感觉真是众说纷纭：有人说美术课好，有人说音乐课好，而我却钟情于那一堂体育课。
记得，那一天寒风刺骨，但依然抵挡不住我们要上体育课的热情。
上课铃一响，我们就像撒欢的小鹿一样冲了出去。操场上顿时沸腾了，到处都是人声，到处都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占领着自我的“领地”，寸土不让，玩得不亦乐乎。
然而高兴之余也时有不快发生。当时我们在玩一种“抓人”游戏，游戏规则是被抓者站在原地，等队友来救援，反之，就是我们来抓别人。不幸的是，我被派到了跑的一方。当时我被抓住了，心中万分期盼会有人来“救”我。不可思议的是，有一个队友就在我附近，莫名其妙的，他朝我挥了挥手，脸上露出无奈的神情，就是不来救援。直到最终也没有一个人来救我。那时候可真体会到了一句话的含义：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。这句话来形容我当时的处境再恰当可是了。
随着下课铃声响起，同学们的脸上露出意犹未尽的神情，好像在过得说时间太快了，就连一旁的树木也沙沙作响，仿佛是不舍的让我们离去。
体育课伴随了我们几年了。无论是在挥汗如雨的夏日，还是在寒风刺骨的冬季，都无法把我们热情的火苗熄灭。我想说：体育课，爱你没商量！
我最喜欢的课作文 篇18
在小学六年中，我不知上了多少堂课。这些课，有的资料充实趣味，有的形式新颖活泼……它们向我敞开知识的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品尝成功的喜悦，它们架起师生情感交流的桥梁。我最喜欢的一堂课，自然就是那节科学课了。
“叮铃铃…”上课铃声打响了，我们的黄教师就一下子“闪”到了教室门口，大踏步地走了进来，把手中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。
讲着讲着，讲到了一个实验，它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。一向爱做实验的我们，在此时此刻变得异常兴奋。黄教师便带着我们一齐去了实验室。
黄教师讲一个洋葱标本放在了显微镜上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下来，之后便让同学们一个接一个上讲台观察。我怀着兴奋的心境目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”：玫瑰红，形状怪异，略带银白色的荧光。
我真真切切地喜欢这堂课，这一堂趣味的科学实验课。因为它让我又多认识了一个细胞，让我又目睹了一个细胞的“尊容”。虽然很多节科学课也会让我认识到不一样的细胞，可是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。这堂科学课的资料我必须会记在心中的，它在别人眼中或许是平凡的，可是，它在我心中是“异常”的，是明白让我铭记的。
我最喜欢的课作文 篇19
我们的小学生学习的科目不多，没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识：有的使我视野开阔；有的教育了我怎样做人，让我思想深邃；让我了解了许多知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。可是要说我最喜欢的是柏教师那节自然课了。
那天，教自然的柏教师刚一走进教室，我们便发现他的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪，不明白柏教师葫芦里卖的是什么药。柏教师似乎也看穿了我们的心思，他神秘地说道：“今日，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”大家都不说话了，专心致志地向讲台看了过去。
只见柏教师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管，这时，奇迹发生了：刚才还灰白灰白的肥皂水此刻一下子变成了蓝色！柏教师什么也没说，有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时，更不可思议的是发生了：小苏打一下子变成了红色！看着我们目瞪口呆的样貌，柏教师笑着解释道：“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁，从刚才的实验中我们还能够明白：红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但我却还沉寂在柏教师的精彩的讲演和神奇的实验，柏教师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门。神奇。神奇。太神奇了！自然科学中原先有这么多奥秘，我要发奋学习了解更多的科学奥秘。
我最喜欢的课作文 篇20
音乐的世界是浩瀚无边的，它能打开你的耳朵，唤醒身体中沉睡的能力，倾听细腻的声音变化，踏入音乐的世界后，音乐为心灵将带来无比的震撼。
从小爸爸妈妈就把我送去音乐的殿堂学习，培养我弹钢琴的能力。在多年来的弹琴日子里，我爱好音乐的本性，对各种音乐喜爱不已。“音乐课”是我最喜爱的一门课，每到了音乐课时，我总是迫不及待的去音乐教室，上课时老师用她那一贯的活泼方式，启发我们对音乐的美感，时而唱唱歌，时而吹吹直笛，教导我们基本的乐理常识，从不像其它科目一样枯燥乏味。
有时候，音乐课成为我对付压力和消愁最有利的武器，每次的段考总把我弄得筋疲力尽，这时上音乐课成为我唯一可以抓取的浮木。心情烦闷时，只要上音乐课，所有的不愉快，通通都丢到九霄云外去了。
我真切的希望，能将音乐散播到世界上的每一个角落，能让每个地方都充满了音乐，享受音乐丰富了我们的生活。我永远永远都爱音乐，沉尽在音乐中。
我最喜欢的课作文 篇21
上了二年级之后，课程要比之前增加了好多，除了语文，数学课还有道德与法治课，还有科学课，还有美术课，体育课，音乐课，总之，一天的课程被安排的满满的！
在这所有的课程中，我最喜欢的课程就是音乐。因为我们的音乐老师是一个特别温柔的人，它会教我们唱一些特别好听的歌，并且在唱完歌之后也会偶尔给我们播放动画片！
就比如上周的音乐课，音乐老师只是让我们唱了一下之前唱过的一首歌，然后就给我们播放动画片猫和老鼠！
和紧张的语文数学课相比，这样的音乐可真的是能够让我们放松好多！
我回到家和妈妈说我最喜欢的课就是音乐课，因为我们音乐老师不止会教我们唱歌，还会给我们看动画片，妈妈说，我应该把过多的精力放在语文，数学课上！
而不是把注意力更多的集中在音乐课上！
可是大人怎么能够了解小孩的心思呢？对于小孩子来说，可能更喜欢上的还是音乐课吧！
尽管妈妈说我应该好好学习语文，数学，但是其实内心深处我还是比较喜欢上音乐课，因为音乐老师也不会提问，也不会特别严厉的对待我们，尤其是看动画片的时候，更是我最期待的时候！
总之，我最喜欢的课还是音乐课！
是放松的课，体育课就比较严格，体育老师总是要求我们跑步或者做一些别的事情，美术课也不好，如果画画画的不好的话，老师也会批评！
相比之下，我最喜欢的就是音乐课！
我最喜欢的课作文 篇22
在小学一年级暑假的时候，我去上社团活动，刚好有游泳课，当时我还不会游泳，只会用游泳圈游，这样游真慢！就跟小乌龟一样的慢，后来还好有教练来教我，刚开始教练教我们把头伸进水里去学水母漂，接着再教我们怎么游泳，真好玩呀！
等我们学会了把身体浮起来以后，教练就开始教我们游自由式，我刚开始学游，就差一点淹死了，真恐怖！所以到现在我还不敢游自由式呢！
还有一次在练仰式的时候，我突然摔下去，喝到了几口水，而且还被呛到，那是我印象中最可怕的一次游泳经验，就像被一只凶巴巴的狗咬到了一样可怕，吓得我脸色发白。
不过后来我就越来越喜欢上游泳课，可惜社团课只有十天的时间可以学，我都还没有学到换气，课就上完了。我想以后我要利用有空的时间，再去学换气，把游泳真正学好，一方面可以增强抵抗力，一方面又可以教小表妹游泳，真是一举两得。这次上游泳课的经验真难忘啊！
我最喜欢的课作文 篇23
今天，我来到，看见老师拿了四块板子，顿时心想：应该不会是我们不听话，用来打我们的吧？后来，老师微笑着说：“我们今天上一堂非常好玩的游戏课，名字叫——过河拆桥。”
这个游戏的规则非常简单：两个人一组，同时站在铺在地板的板子上,并不能超出木板。地板被当作河，一踩到地板上就算被“淹死”。一个人双脚踩在木板上，另一个人单脚踩在木板上。两个人合作前进,只要其中一个人碰到放电视机的桌子就算成功，用时最短的就是最后大赢家。
我们六个男生抽签，我抽到了2号，陈泊豪抽到1号。第一轮是我和陈泊豪合作。我站在前面，陈泊豪站在后面。陈泊豪把一只脚抬起来，我把陈泊豪踩的那块铺到前面，我再踩到那块木板上，陈泊豪把后面那块拖到前面，我又把那块扔到了终点，跳到了终点，陈泊豪却掉到河里被“淹死”了。其他的同学都幸灾乐祸地发出“哦哦”声。我们用时1分12秒。
第二轮是游秦玮和黄建诚，他们才刚走一步就互相挤了下去，我们哈哈大笑，他们只用了7秒就结束了游戏。
第三轮是何剑越和郑志铭。何剑越站在前面，郑志铭站在后面。郑志铭把他自己踩的板给了何剑越，何剑越把木板扔到了前面，可能是他太紧张了，一下子没跨过去，所以失败了。他们用了20秒结束。
最后一组轮到陈雨薇和朱琪了，陈雨薇站在前面，朱琪站在后面。只见陈雨薇先把朱琪踩的那块木板拉到了前面，并跳到了前面那块木板上。朱琪跳到了陈雨薇身后，然后朱琪慢慢的把板子拉到前面去，就这样她们顺利到达了，并获胜了。
此时,女同胞们万分激动，一起拍手祝贺，个个笑逐颜开。而我们男生们却垂头丧气的。这真是几家欢喜几家愁啊！虽然我没有获胜，但却让我度过了一节最喜欢的游戏课。
我最喜欢的课作文 篇24
每个周日的下午是我最满怀期待的，因为有我最喜欢的陶艺课。这节课要做的作品是“下腰女孩”。
还没等老师做完参照物，我就迫不及待地想做了。等老师发泥的时候，我第一个跑过去要来了泥，这泥摸起来湿湿的、滑滑的、凉丝丝的，让我都舍不得用了。接下来，我拿上水桶和抹布，到水池那打了三分之一桶的水，把抹布打湿后拧干，就开始捏了。
老师说手和腿要捏得粗一点，因为要支撑起整个身体。我先捏了两条又粗又短的腿，把它放在桌上滚一滚，然后压一压，再滚，再压，直到掰不动为止，我就把它倒立放到了桌上。可是没过一会儿，它就裂了，原来我做的时候没有加入水，于是我又试了一次。这次我边做边缓缓加入三次水，果然放了很久再也没有裂开，这让我明白了上课先认真听讲才是课程中最重要的。接下来我做的是腰，这个腰就要做的细一点了，不然就会塌。我仔细地回想了在展览上看的“下腰女孩”展览品。我先捏一块泥片，然后把它的两边往中间捏，再压一遍，再抹上一些水，把它捏弯，就像我跳芭蕾舞的下腰动作一样。接着再捏两个小球，底部补水，用小刀划个“井”字形，这样能粘得更牢，把两个小球粘到胸前，再压扁，女孩的胸就出来了。最后做的是手，手和脚的做法一样，要肥嘟嘟的，用小刀刻出手指，一个下腰女孩就完成了。
看着自己做的“下腰女孩”，体型修长，手脚有力，像一个舞者，又像一个体操健将，真美！
陶艺是一种民族艺术，是充满趣味的。我觉得做陶艺一定不能心浮气躁，要静下心来，认真听课，仔细完成。我会一直喜欢陶艺的！
我最喜欢的课作文 篇25
如果问我最喜欢上哪个老师的课，我一定会毫不犹豫地说：最喜欢上黄老师的语文课。这是为什么呢？在绝大多数的同学心目中，语文课总是无聊至极，总是要去读一篇篇枯燥的文章。在小学时，我也这么觉得，总不爱上语文课。可是到了初中，上了黄老师的语文课后，我却彻底改变了自己的看法。
这一周，我们一直在上文言文。文言文，可是大多数同学的噩梦啊！可在黄老师生动地演绎下，我却爱上了文言文。黄老师语言幽默生动、通俗易懂，常常引起同学们一阵阵开怀大笑。每次遇到较难的片段，黄老师就会用那支灵魂之手在黑板上画出一张张极具喜感的图画，帮助我们更好地去理解文章。例如，我们在学习《核舟记》第3段时，黄老师在黑板上画的苏东坡、黄鲁直和佛印和尚真是栩栩如生啊，把我们笑得不行。语文课也再次变得轻松欢快！这篇文言文因为黄老师的这幅画也变得简单易懂了。
因为有这样的学习氛围，我们班级的语文成绩才能突飞猛进，黄老师的画工真是功不可没呀！这样的语文课相信大家都会喜欢的，不是吗？
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