抽奖作文300字

2018-01-01 三年级作文

抽奖
快放学了,心情本来就很好,增加一件事,让我们心情更好了,那就是抽奖。
老师在上午就告诉我们:“今天下午可以免费抽奖一次。”顿时,教室里同学们都在欢呼,可老师又说:“积分满一百、分才可以抽奖。”这下,好多人在叹气,好多人在点分,却只有少数人是欢呼,欢呼的人都是满的。
转眼间就到了抽奖时刻了,可以抽奖的同学站起来,我无比的激动。抽奖的模式是一等奖,二等奖,三等奖,四等奖,五等奖,六等奖。我多么想抽到一等奖,我的运气太棒了,给我最好的奖项——六等奖,礼物还是笔记本电脑!唉,我想要二等奖的苹果5,但运气不好啊。
我认为:我这次抽得不好,但也许下次可能好,这次好,下次可能差,只要我们作业全对,积分就多,抽奖次数自然就多了。抽奖,不仅是一种奖励方式,更是一种鼓励和动力。

【写作指导:小学生在写作中段落之间过渡的'方法】

  初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?

  问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。(next88)原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。

  一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:

  一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

  二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

  三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。

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