采花生作文300字

2018-02-15 三年级作文

采花生
你一定对花生不陌生,可你见过长在地下的花生吗?让我来描述一下今天我采花生的趣事吧。
走近花生地,只见绿油油的枝叶长在地上,可就是没看见花生。原来花生是长在泥土里的,要拔出来才看得到。我先抓住茎和叶,并用力把这株花生连根拔出。呀!一棵棵花生被泥土“抱”住了,我把大堆的土甩掉,发现花生的样子很奇怪,扭来扭去,我好不容易才把花生身上的'泥脱掉,花生这下总算露出了乳白色的“真面目”。我们看见花生壳是花生宝宝的房子,凹凸不平,上面还有细细的纹路,有的是一个花生宝宝住在一个房间里,有的是两个花生宝宝分别住在两个房间,中间有走廊连接相通。
就这样,我不亦乐乎地忙着,拔出一堆花生,又一刻不停地把一颗颗花生从根上拔下来。我发现叶子大一点多一点的下面,藏的花生多,于是我走向远处的花生地继续“寻宝”。

【写作指导:提高学生的作文兴趣】

  “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字,而“乐”建立在“趣”的基础上,有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之,无“趣”生“优”,生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦反应则灵敏;心情抑郁,反应则迟钝得多就是这个道理。(next88)要想提高学生的作文兴趣,要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。

  1、命题要揣一颗“儿童心”。要尽可能地贴近学生实际生活,宁可低一点,不搞一刀切;

  2、指导要用一种“儿童调”。要把导师的架子放下来,要用商量口气,商量写什么,怎样写,怎么改,如何评等等;

  3、评改要借一双“儿童手”。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣,就会留心观察,分析周围的每一个人,每一件事,每一处景物,写起文章来自然合情若泉涌,滔滔不绝。

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