我的妈妈
我们每个人都有自己的妈妈，有的妈妈勤劳朴实，有的妈妈漂亮能干，而我却有一个与众不同的妈妈，你是不是很好奇？却听我慢慢道来。
我的妈妈头上会冒“火”。妈妈外表温柔，可天生一副急性子，偏偏又生了我这么一个慢性子，我和妈妈总是有擦不完的“火花”。妈妈每天下班一进家门，第一句话肯定是问我作业完成没有，如果我不紧不慢地回答没做完，妈妈的嗓门瞬间会上升到八十分贝，无数个为什么像火爆辣椒一样劈头盖脸地向我抛来：“为什么还没做？你在干什么呢？不是叫你写作业效率要提高吗？我跟你说了多少次了，为什么总是记不住？”这时的妈妈就像动画片《大耳朵图图》里的图图妈妈发火时一样，头上有一团火在熊熊燃烧。熟知妈妈性格的我，只好使出绝招，一边扮鬼脸，一边连声说：“知道了，我的好妈妈，我马上做。”
我的'妈妈有一双火眼金睛。妈妈是近视眼，可我的任何小动作都逃不过她的眼睛。一个周末，妈妈有事出门，出门前给我布置了读英语的作业，妈妈一走，我暗自高兴，这下解放了，可以玩电脑了，反正读不读妈妈也看不出来，于是就放心大胆地玩起了游戏。妈妈一回来，还没等我向她汇报，妈妈就盯着我的眼睛问：“说实话，是不是没有读英语？”一开始，我还想蒙混过关，假装轻松地说：“我读了呀！”可在妈妈严厉的目光下，我只能乖乖束手就擒。原来，出门前，妈妈特地把英语书翻到了第十页，回来一看还在那一页。妈妈，你真是服了您！
我的妈妈还有很多“特异功能”，我是既爱妈妈，又有点怕我妈妈，不过渐渐长大的我，也明白了那是妈妈对我的爱。
【每日写作指导：小学生写作指导，写事技巧……】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。（next88）在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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