阳光总在风雨后
啊！即将迈进六年级的我，有何准备呢？在这两个月的思考与准备，我深刻意识到六年级学习的艰辛，快要毕业了，我又给我的母校留下了什么呢？我的母校养育我六年了，我就用我这最后的一次成绩感谢母校吧！。我也即将告别同学。相见时间也只有这点时间了！
我打算从现在开始我要努力的认真的学每一篇课文，思考每道题。因为我没有太多时间了，也不容我浪费了，在书声琅琅的教室里我要拼命学习，要像桃花心木一样自己拼命扎根，自己积水生长，更不依赖养树人的帮助，我自己也要学会独立思考学习，虽然自己思考问题需要很大的耐心，但我也不会去依赖同学，我会在百思不得其解的情况下去问同学，问同学不是让同学告诉答案，是让他讲解帮我分析问题，我知道自己的缺点，但我会努力改正，这不仅试一次考试的准备，而是一次深刻的锻炼。我为自己考虑这一个问题：如果我坚持不了了怎么办？
那我就多想想自己美好的未来，我要为自己的父母打拼出一片天，我不想做一个平凡人，我不想赤裸裸来个这世界转眼间又将赤裸裸的回去，我想让世界记住我曾经有一个人为自己拼出了光彩的人生，也曾留下了过痕迹。想到这个我会倍加努力的学习，因为我有了信心，心里就有力量，永不低头的追逐梦想，即使六年级如魔鬼，我也会不退缩的向前冲上去，面对困难我没想过放弃，我渴望胜利，我渴望成绩，但我一直克制着自己，不要为成绩冲昏头脑，平和静气的，这么说吧！成绩仅是一次对学生的证明，毕竟我很小，人生的考试还有很多场，只要尽自己的努力，就可以收获成果的，也不要一味的压抑自己，也要给自己休息的时间，不要过度劳累和熬夜，也要自己尽力而为，在考场上，心平气和才是最重要的，心不能浮躁，不要为被考场的紧张气氛压住，要学会摆脱压力，学会释放，这样才会考出好成绩，我坚信光明总在黑暗之后，我要坚持努力！
我坚信梦想的力量，梦想会在我困难的时候，为我插上一双天使般的翅膀！
【每日写作指导：读后感怎么写好？】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。（next88）要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的'一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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