一次激烈的比赛
今天上午，我来到小桔灯学园，一到那大伙就听到杨桃老师说马上下楼比赛，教室里瞬间炸开了锅，个个激动万分。
到了楼下，一切事物是多么美好：绿绿的小草，高大魁梧的梧桐树，雪白的云，碧蓝的天，还有激动的心。杨桃之后又把我们分成两组，第一组是以刘浩男为首的“随便队”，第二组是端木寅午带领的“鹦鹉队”。
第一轮是热身赛“沙包掷准圆盘”，这一轮十分让我们激动。当杨桃把圆盘铺在地上后，给我们两组一组一个沙包，我一望：“嘿，还都生气勃勃，蓄势待发啊！看来这次得动真格了。”
首先是“鹦鹉队”的端木寅午先发，结果这一当头炮竟未发准，偏离了它的轨道，端木寅午见大势已去，便开始耍赖：“嘿，这局不算，只是试验一下！”大家听了，争执起来了！之后杨桃出面，一声令下：“重来！‘随便队’先！”于是我们先来，第一发是刘浩男，当头炮还不错，投中了“20分”的那圈。接下来是我“20分”，大家看了不禁传来赞赏声。接连几局，全队每人都投了一次，10人投中6次，共“130分”。但“鹦鹉队”就不怎么行了，9人只投中3次，共“60分”，显然我们“随便队”胜利了。
第二轮是“有轨电车”，这轮主要比的是大伙团结一致有节奏，但这局我们队却不幸输了。
第三轮是“不倒森林，移花接木”。这轮考验的是我们的技巧与团结。终于在我们队默契合作下，乾坤大挪移，又扳回一局。
最后一轮是“同心击鼓”。我们两队打成了平手，但最后我们队还是以2：1战胜了“鹦鹉队”。
这次比赛，让我懂得了团结、友爱与技巧的重要性，让我受益匪浅。
【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。（next88）这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。
2、抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的.是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
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