观《地雷战》有感作文

2017-11-29 六年级作文


观《地雷战》有感
中国,有着五千多年的悠久历史,一个泱泱大国却备受凌辱!八年的抗日战争。有多少先辈献出生命,他们抛妻弃子,只为保家卫国,将在我们地盘上横行霸道,到我们地盘上撒野的侵略者赶走。《地雷战》让我们看到了那时的中国人是如何与日本鬼子做斗争的。他们埋地雷阻止鬼子进村,qiāng从鬼子手中获得,他们自己也发明了很多地雷,“天女散花”,“连环雷”,“连环雷…鬼子用测雷器测雷,然后把雷启出,机智的我们发明了真假雷,用头发丝做实验,当鬼子把上面的假雷启出来,拉响了下面的雷,让鬼子自己炸自己,他们是多么机智啊!为了保卫粮食,不被鬼子抢夺,他们一队观察鬼子,一队连夜收割粮食。当鬼子以人质做条件时,我们做了连环雷,敌人浩浩荡荡的来,我们的人走在前面,踩到连环雷的陷阱把后面的鬼子炸得惨不忍睹,鬼子四处逃窜,到处都有地雷,鬼子被炸得屁滚尿流。
如今的我们,生活在一个蜜罐温床的'世界里,在家里过着衣来伸手,饭来张口的生活,浪费更是在平常不过了,盛一大碗烦端到电脑面前,吃一口,一直望着电脑,饭冷了,不吃了,一大碗饭倒了,不仅浪费粮食,身体还得不到营养。有的人,这样也不吃,那样也不吃,许多营养都缺,体质特差,每周一升旗,有些同学站一会儿就昏倒了,靠这样的身体去抵御外敌,恐怕敌人还未进来,就先倒了一群,不是被吓倒的,而是体质不行!《地雷战》里的英雄们,连夜收割粮食,如果是现在的我们,恐怕收着收着倒头就睡,要不收一会儿就不干了,如果是这样,日本鬼子能被赶出中国,他们能无条件投降吗?我想,不能,如果当时的英雄是这样的,那么就不会有我们这么幸福快乐的生活了。
同学们,勿忘国耻,振兴中华。我国的传统美德被别人学了去,而我们自己却丢失了前辈们留给我们的传统美德,见到长辈不知道问好,见到到老师不知道问好,借了东西不知道说谢谢,一切文明语言不知道怎么用。垃圾随手乱扔,别的国家都瞧不起我们。有的人欺软怕硬,跟走狗有什么两样?风往哪边吹,你就往那边倒,这不就是墙头草么?见到日本人殷勤之至,而面对国人却百般凌辱。同学们,我们是新世纪的雏鹰,是中国的接班人,如今的日本对我们还是虎视眈眈,巴不得再次侵犯我国,要想我国的钓鱼岛,如果我们不好好学习,保卫我们的国家,就会成为亡国奴!成为亡国奴,我们该怎样去面对曾经为了保卫中国牺牲生命的革命先烈们,所以,同学们,好好的学习把!让我们携起手来共同来保卫我们的祖国mǔ亲吧!

【每天一笑】今天在路上看到有人模仿MJ的太空步,虽然他表演得很卖力,但舞姿实在是不堪入目,我忍不住上前拍了拍他的肩膀说:“小伙子,回家练练再出来演吧,你这样简直是对杰克逊的侮辱。”他停下来,一脸错愕地对我说:“杰克逊是谁?我只是刚才不小心踩到别人嚼过的口香糖了…”

【每日写作指导:怎样写出有思想深度的作文】

  高考的作文承载着社会功能和思想教育功能,也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此,写这类作文不能流于表面,而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法:

  一、从人生的体会方面去思考,关注生活,写出个人生命体验。(next88)像我们所说的“责任”这个话题,不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的,更多是关于学生的责任、学生的生活,不是空洞地喊口号式责任,而是注入了很多的人文精神的一种责任。

  二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题,体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功,而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维,我们平时要多去仔细思索、思考,从理性的角度,从哲学的角度去理解它,特别要时刻提醒自己,作文内容要尽量贴近现实生活,注意用辩证眼光看问题。

  三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事,看一些报刊评论等,有利于从时代的眼光去把握问题。

  四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材,而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材,从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。

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