【用既又造句】
1、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩
2、我既是一个好学生，又是一个好孩子。
3、春天的感觉既舒服，又清爽。
4、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
5、我们班上有个美女，长的既漂亮又可爱。
6、风既温柔又狂躁既凉爽又寒冷。
7、你的行为既可恨，又可气。
8、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮
9、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
10、在下雨的天气里，我既喜欢它那畅快淋漓是感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气，即喜欢那滴滴答答的下雨声，又不喜欢它那湿嗒嗒的感觉！
11、这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良。
12、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
13、新买的衣服即合身又保暖即便宜又漂亮。
14、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
15、我即是一个女人又是一个母亲。
16、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。这里既风景宜人，又绿柳成荫。
17、今天的作业既多又难，我既着急又烦。
18、说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。
19、仰望夜空，那漫天的星辉既璀璨迷离又耀眼夺目，那一轮弯月既皎洁无暇又温婉恬静，这真是一幅美丽的图画啊。
20、小明这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
21、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的.季节；既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。
22、场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。
23、我们既要抓物质文明也要抓精神文明。
24、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
25、我此时的心情既伤心又紧张。
26、我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。
27、她既学习好又守纪律，既美丽又善良
28、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
29、这块面包即香又软，即多又便宜
30、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，哪天我一定也要去买一个。
31、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
32、他既大方又稳重，既成熟又谦虚。
33、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
34、我这个人既不贪财又不好色。
35、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
36、对待自己的未来，既期盼，又害怕。
37、看见你现在的状态，我既生气又郁闷。
38、父亲对我的伤，既包含了痛，又包含了爱，既让我高兴，又让我哭泣。
39、暑假到来，我的心情是既放松又开心，假期生活既丰富又有趣
40、他既胖又肥，既懒又馋。
41、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
42、今天的太阳既大又圆，既亮又热！
43、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
44、这个女生既学习成绩优异，又助人为乐。
45、这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜。
46、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
47、我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。
【扩展阅读：常见的写作手法】
在语文考试中常有写作手法、表达技巧、表现手法、表达方式、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目，其实这些概念是较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。以下所只是个人的理解及一般的说法。
写作手法又叫表达技巧，包括表现手法、表达方式、修辞手法等，具体内容如下：
1、表现手法：表现手法是一种很模糊的概念。从广义上来讲表现手法即写作手法，包括表达方式、修辞手法。狭义上来讲种类也很多，包括：开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛；以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。
2、表达方式：表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种，其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。（next88）间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写等。
3、修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。
写作手法的分析是一种很宽泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏的题，应结合上下文语境、文章体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，尽量抓到得分点。
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