有时候我也想偷一次懒
我一直是个乖乖女，不管是老师布置的作业还是爸爸妈妈布置的任务，我都会认真完成，绝不偷懒。
就拿那天下午的事来说吧。那天，轮到我搞值日，一放学，我就拿好扫把，开始认真地扫起地来。“组长！”另一名值日生钰君火急火燎地跑过来：“诗涵和一静今天没做值日就溜走了！”啊？她们怎么又不做值日啊？四个人的任务，两个人能完成吗？她们也太不讲义气了吧！真是“江山易改，本性难移”呀！我气得咬牙切齿。看看一片狼藉的教室，再看看在旁边埋头苦干的钰君，我真有想丢下扫把和钰君一起回家的冲动。可是，这乱糟糟的教师有谁来整理呢？要知道，如果教师不扫干净会被值日老师扣分的呀！我只好叫上劳动委员杨宇轩帮忙，分工把地扫好。
我们又是扫地又是拖地，累得气喘吁吁，刚想喘一口气，值日老师推门进来，说：“五（2）班走廊还有垃圾，赶紧扫掉，否则要扣分的哦！”我一听，急忙拿起扫把，畚斗，和拖把，冲出教室，连头都不抬，就扫起地来。
五分钟过后，走廊的地板终于被我扫得一尘不染，被我拖得油光发亮。可是，我还没欣赏一下我的“杰作”，一个一年级的小弟弟突然飞奔而来，在干净的地板上留下了几个黑乎乎的脚印！什么？难道我的“杰作”就这样被摧毁了？难道我还要再拖一次？我冲着他的背影直瞪眼，那时，我多想偷一次懒，不管走廊卫生了呀！可看着那几个刺眼的脚印，我还是拿起拖把，又把走廊拖干净了。
到了五点半，本来乱糟糟的教室终于被我们打扫得焕然一新了，看着干净整洁的教室，我们拖着疲惫的身子回家了。
我想来想去，其实偷懒没有好处，它只会自欺欺人，所以，我还是决定做老实的“乖乖女”。
【写作指导：以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导】
【题目】
以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。
【构思引导】
1、想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的`片断呢？
2、选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。
3、变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。
4、定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5·12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。
5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。
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