纳尼？我们穿越了
夏邑实验中学八九班：刘漠
今天是一个阳光明媚的日子。下午考完试我和我的几个非常不一般的兄弟一起去吃饭。他们分别是：被我后面三个女生称为“妹妹”的——关振宇，但他死不承认，偏说他是她们仨的“哥哥”，就因为这句话他被后面的虐了无数次；第二个就是靳航飞他没啥别称了，特点吗？腿特长脸特白；第三个就是被称为“屌丝”的王家恒关于他的绯闻特别多。
走过一个树林看见一棵树在发光，我和王家恒一起去看看了看，他俩小胆不敢去。过了一会我俩发现这个树非常大，便叫他俩过来，他俩慢悠悠的走过来，这时这棵树又发出一道强烈的光，我便失去了知觉。
我是被关这二货叫醒的，王和靳也醒来了。我们发现自己身上穿着帅气的盔甲，手持兵器，我的是两把剑，关的是一柄大刀，王的是一柄长qiāng，靳的是一柄长矛，这时一道紫光照向关，瞬间他便消失了。随后一个拿着扇子的人，站在我仨面前，他对我说道，“主公，曹贼快杀过来了，我们快走吧，关将军正在等我们哪”哦我们三顿时明白了我们穿越到三国了，而且是著名的【长板桥之战】我当了刘备，关当了关羽，王当了赵云，靳当了张飞。我是一直热衷于三国的我当然兴奋了。他俩还没说就被我拉走了。
诸葛亮说“主公，三队农民军已经被曹贼灭了两队，这一队可不能灭了”。我说“一定不会灭的”我们各自熟悉了自己的兵器就出发了。诸葛亮说，无论如何也不能让我和最后的农民队死。王和靳也知道了自己的任务。我们就出发了。一路上我一直在和王和靳谈话，他们本来害怕，但和我交谈了一会也不那么怕了。
刚走四分之一便遇到了曹洪。我们大战了几回合，他最终寡不敌众，被我们仨一起群殴了。又走了一段路，到了长板桥，由于敌人过多，我们只能逃跑，最后留靳掩护我们。靳也害怕，我告诉他不要怕，学三国里的张飞就好了，他果真学了，也吓跑了曹军，他这次没有把桥拆毁。
王去找我的妻子和儿子去了他孤身一人冲进曹军。他想按照剧情他应该抢了一把【青钢剑】啊，他便找，找到了他杀了那个将军，夺了剑。他也不容易的.找到的我的儿子，这时他已经被敌人重重包围了。他一手抱阿斗，一手持qiāng有敌人厮杀，开始王非常害怕，而且那些血溅到他脸上。可他最后杀出了重围。事后我问他是怎么杀出重围的，他告诉我最主要的原因是他不想死，还有是曹操要活捉他，所以他才杀了出来。
之后我们一路杀敌斩将，直到关处，他抱怨道，怎么那么慢啊？我和那只农民队成功上了船。
到了岸边又有一颗和我们在树林里见到的一样的树发出一道光。我又失去了知觉，这次又是哪里呢？
【每日写作指导：语文写作应做到的“4S”……】
很多初中生从小学进入初中，甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯，从而导致写作总是信手而写，出现诸多问题。（next88）希望本文能在这个方面给大家一些帮助，因为养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。
建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思，在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。
S1：审准题，立深意
本环节应思考如下问题：
1、审准标题的关键词，提示中的短语对写作有何限制和深意？
2、哪些立意符合这个作文题的要求？
3、在符合的立意中哪一个是最好的？（从新颖及深刻两方面判断）
S2：筛好材，定结构
本环节应思考如下问题：
1、筛选材料。立意过后，心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选，选出其中最好的一个。
思考在最好的立意里，能选择的材料有哪些？其中最好的是哪一（几）个？
2、筛好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？
3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好？（从曲折，吸引人角度考虑）
S3：实细节，展文采
本环节应思考如下问题：
1、具体表现材料时，根据文章主题，应重点充实描绘什么细节？在应描绘的细节中，最打动人的细节是什么？
2、在文章的开头结尾段以及重点段落中，是否能用适当的修辞手法增添文采？
S4：设亮点
本环节应为作文设亮点以提高分数，思考如下问题：
1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新？
2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应？
养成如上的写作习惯，再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握，真正写作时就可一气呵成，在规定时间内完成高质作文，并避免初中作文常见的问题，如跑题，选材不当，详略不当，结构不完整，过于平淡等等。
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