难忘的军训
记得著名作家巍巍曾经写过一篇文章，叫作《谁是最可爱》，那军人。很久，军人在我神圣的地位，我早想亲身体验一下军营生活了。正巧，五年级要举行为期一周的军训，这使我又兴奋又激动。
艰难的立正
穿上威严的迷彩服，就迫待要去翻山越岭，想沿着红军的路再去走一遍。可教官一说训练项目，就傻眼了——立正？真是浪费，立正也用学吗？不站着吗？我心里暗想。可教官对的却让打消了念头。教官说：“立正，要挺胸，抬头，两眼正视前方，嘴巴紧闭，中指还要紧贴裤缝线……”妈呀，真是要叫“呆若木鸡”呀，一动也动。
“嘟……”哨声响起，都一丝不苟地笔挺站着。但烈日却让如坐针毡。迷彩服被烤的滚烫，一丝风也，汗水顺着脸颊往下流，背上全湿了，迷彩服贴得的，无数只小虫子在爬。我脖子挺得直发酸，两条腿也酸溜溜的，但一动也动，就怕教官那双无情的大手打啊。终于忍了，这才，军人也好当的，连立正的也苛刻。
有趣的紧急集合
，我睡得正香，嘹亮的号声把我从睡梦中惊醒，是夜间紧急集合。
我手忙脚乱地“收集”，“呀，袜子呢？”有人叫了。紧接着，“裤子呢？”“帽子呢？”喊声此起彼伏。我好不容易从床找出袜子，冲了出去，大家“各有千秋”，扣子没扣好，皮带没拉紧，鞋带没系好……真是有趣。
一周的军事生活很快便结束了，虽短，但这特殊的又在我成长的画纸上添上了难忘的。
【写作指导：学生如何写好读后感】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。（next88）你可以抓住原作的'中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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