绿豆发芽观察日记
那是一个明媚的早晨，阳光照射在水面，在树梢，一切都显得那么美好。我拿起几颗绿豆，放进一个装满清水的小杯子里。这是我种下的希望的种子。
第二天，绿豆发芽了，它们好奇地大量着这个世界。第三天，它们冲破绿色的外衣－－豆皮，伸出了小脚丫。第四天，它们的小脚丫更长了，足足有一厘米长。它们的“衣服”完全脱落了，它们的根上还出现了紫色的小点点。第五天，绿豆们完全变成了紫色。中间还裂开了一条小缝，里面伸出两片绿色的小叶子，小叶子嫩绿得似乎能滴出水来。根有２厘米长了。第六天，小叶子由嫩绿变成翠绿，绿豆们的小脚变成了长腿了
到了第七天，我似乎不敢相信自己得眼睛，原来的她们是胖胖的小姑娘，现在变成了亭亭玉立的少女了，她们轻盈地在杯中跳舞。她们的衣裙微微地摆动着，风儿抚摸她们飘逸的长发，水在她们脚底下微笑。她们用一双双明亮的眼睛注视着我，嘴角还挂着淡淡的笑容。多美啊！
绿豆、豆芽、豆苗……这一串串植物的生长记录，让我感到十分兴奋。豆豆们和我度过了一些快乐的日子，我很喜欢豆豆们。它们既让我明白了一个小生命的生长是多么的不容易，又让我懂得了观察的乐趣。
培根说：“书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。”是的，观察可以得真知。
【写作指导：叙事作文指导——表达自己的真情实感】
我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。
因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢？文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。
可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的'事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢？由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。那么怎样才能做到这一点呢？学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。
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