篇一：伤痕
我平时很少接触足球，到了初中才有偶尔的几节足球课。就在我人生中第一次上场踢比赛时，我与一人抢球时扑倒在地，左手重重的的在地上撑了一下，之后就痛得无法动弹。最后去了医院，因骨膜挫伤便只好戴上一个多月的支架不让左手动。
手受伤了，洗澡，睡觉都不能乱动，但最难熬的就是在学校里，总会有几个人笑我戴着这奇怪的东西，跑步，体育课都参加不了。一个月太难熬了，以前到了下午几个和我要好的同学总会叫上我一起打球，我受伤了，自然也就被渐渐冷落了。看着他们在球场上挥洒着汗水，想着自己本也可以和他们一起打球，心里便恨透了足球。什么体育活动都不能参加，对于热爱着体育的我，是多么痛苦。
手好之后，我又恢复了正常的生活，但我却因第一次踢球就受了重伤而倍受打击，不再走入足球场，对足球充满排斥。足球节，学校里举行了足球班赛，老师想让我上，我果断地拒绝了，一是怕会像上次一样摔倒出丑，也怕受伤后那孤独无趣的生活会卷土重来。有时一些同学找我踢球，我都会不好意思地拒绝，对方又是不知道我曾踢球受伤而不想踢，还笑我是不是踢太差不敢踢，令我很受打击。我们班踢比赛时大家都在为队员加油，每进一球都会让全场欢呼。他们的一声声欢呼，都好像是在嘲笑我的胆小，无能。
虽然手上的伤好了，但对踢球的阴影，以及之前被冷落的痛苦，却久久的令人难受。不过，我只是因这次受伤而成了惊弓之鸟，或许我可以偶尔试着踢踢球，如果一直这样排斥，那什么也改变不了。如果我能把球踢好，证明重拾足球能令我找回信心与快乐，那这份伤痕或许能被抚平吧。
篇二：伤痕
在小学和幼儿园的每一次放学，看到同学们有爷爷接送，一声“爷爷来了”，爷爷一边摸摸同学的头，一边蹲下来送给牛奶，“饿了吧，快吃点”。接着爷孙俩手牵手，爷爷高大的背影和同学走出了校园。我倍感伤心，我的爷爷呢？
据爸爸诉说，爷爷曾经是乡村的名医，半夜在将伤员送往医院途中翻车而飞出车外，摔得不省人事。最后救了别人一命，自己却走了……但那时，我还没有出生。(中国作文网 www.t262.com)
每当放学时，见到同学小z那个“全职爷爷”骑着自行车接小Z时，我就想到我也正坐在我爷爷自行车的后座上，唱起那一首首古老的歌曲……这就是我的“伤痕”。
记得5年前，我到过爷爷的墓，两颗高大的红松矗立在墓前，挺拔坚强、无比庄严肃穆，墓地两旁青草丛生，墓地中央黑红油漆刻着爷爷的大名。我年年扫墓必到。4年前，爷爷的墓地要迁移，我重新参加了一次他的葬礼，迁墓时我看到了他的头颅骨及长长的腿骨，还有爷爷生前的一件件遗物毫发无损，这时奶奶将爷爷的遗物中的一个银的戒指交给了我，说这是爷爷给你的“保护物”，我颤抖地接过这枚满是泥灰的戒指，顿时大家都泪光满面。我至今还一直收藏着。
俗话说，迁墓时的遗物留给下一代，就会保佑下一代“平安健康，事事顺利”。每当看到这枚戒指，这个“伤痕”及场景一直在我脑海中回荡，反复在发痛，发痛。
这个痛抹不掉，挥不去，当邻居家小朋友由爷爷陪伴下入睡时；当我看见同学与爷爷一起下棋时；当奶奶说起爷爷当年往事却潸然泪下久久不能平复时，我的心一直是“牵挂的痛着”。
回想童年，这也是一道曾经让我常常隐隐作痛的伤痕。以前曾有同学嘲笑我“无爷之子”，我理直气壮告诉他“我的爷爷是救死扶伤，他永远活在他的村民心中”虽然爷爷早已走了，但他象雷锋一样活在我的心中，如此高大！
多少年过去了，一幕幕往事，那救人的场景、迁墓的场面，心中仍有伤痛，仿佛在穿越回到了1995，那个爷爷的葬礼……
靠在窗前，仰望着星空，那星星点点肯定是爷爷的目光，爷爷，你肯定一直会用爱的目光，穿越生死来守望着我？
篇三：伤痕
那一天，我失足从二楼跳下来，不幸中的万幸，只是脚骨折而已，不过这已经给我的内心留下了永久的伤痕。养伤时，我干什么都不方便，去厕所要人陪，回教室要人陪，自己一个人就什么也做不了。
这是身体上的伤痕，脚伤养得好，可心灵上的伤痕估计这辈子难好得了了。
我的脚渐渐康复，关心我的人也少了，从前的一帮“损友”又回来了，他们称呼我什么“跳楼哥”，又什么“超人风范”，还面带着嘲讽的笑容，我心中很愤怒，很想向他们解释，我是出于热心去捡球，而失足跳下来，他们怎就不懂呢？但我却又无能为力。因此这就成了一个梗。
脚恢复完全了，但是几年练出的一点点肌肉却松垮垮的了，“引以为傲”的小肌肉就这样没了，连努力的成果也毁了，我能不心痛吗？
果然，能跑了以后的第一次短跑退步了，体育成绩也一落千丈，原先在班里至少也有前5的实力也不复存在，别人进步的时候，我却因脚伤而退步，因为伤的束缚，体育课上剧烈运动一做就会旧伤复发，使我都放不开，不敢发力锻炼。
我与体育的好成绩越来越遥远，落到了如此地步，脚伤成了沉重的包袱。
到了初中，新的同学不知道我这个秘密，但我心中的阴影仍旧在，玩耍时他们从近2米高的平台上跳下来，我不敢，只好绕道而行，他们还说我懦弱。不过也好，他们不知也不会揭我伤疤，也还能接受。
我现在在一点点抚平伤痕，希望以后这个伤痕影响不了我的心灵与身体，永远做一个可以淡忘的秘密。
篇四：伤痕
在小学三年级的时候，科学课上有学习到蚕这个动物，老师给大家发了一袋蚕卵让我们回家孵，并把孵出来的蚕带到学校去。我小心翼翼地把三只蚕宝宝放在提前准备好的盒子里，生怕会把蚕宝宝弄坏，放上几片新鲜的桑叶，把它们带到学校里。
我一直把蚕宝宝放在抽屉里，并时刻关注它们，怕它们爬出来。体育课回来，我把手伸进抽屉里，却发现抽屉里——什么也没有。我一开始以为是哪位同学拿去看了，问遍了旁边的同学，他们都说不知道，我开始着急了，额头有点冒汗。我在我的椅子旁边发现了我装蚕宝宝的盒子，却始终找不到蚕宝宝的身影，我仔细地在地上寻找，发现了一团绿黄色液体。绿黄色？我马上搬开椅子，哦！不……椅子是被压扁的蚕宝宝。我几乎想要呕吐，五脏六腑开始翻滚起来，一种不明的液体从胃里冲破喉咙，我下意识地跑出教室，恶心。后来还是同学帮我清理掉蚕宝宝的尸体。从此我对蚕有了一种距离感，不是厌恶，是内疚。我在此之后甚至好几次梦到那只被我压死的蚕。
去同学家玩，养蚕是她的爱好之一，箱子里全是蠕动的蚕，密密麻麻，我看了一眼就看不下去了，怕又勾起我内疚的往事，怕这些蚕是那被我压死的蚕的后代，怕自己会遭到报应。我残害了三只小生命，可怕可悲可叹，我躲着那群蚕远远的，生怕它们会突然爬到我眼前。
阴影还在继续，学校举行义卖活动，我们卖的竟然是蚕，无可奈何只好去帮忙，一看到白白胖胖的蚕又让我想起那次意外。积极的心情又瞬间消失，只好在旁边看着同学们。我小时候曾经被狗咬过，如今也忘记了那次恐怖的经历，开始主动亲近小狗，可是蚕，却像心里的伤疤，即使已经过去多年，即使平日里不会想起，但真正触碰到仍会隐隐作痛。
妈妈知道后，让我学着释然，因为那只是一个意外，并不是存心所为，我却至今还放不下。就这样，在心中放着，平常不觉得，可当蚕再次出现我面前时，心中的伤痛还是会被唤起，对蚕的内疚还在延续。
篇五：伤痕
我们班是个团结友爱的大集体，每次下课大家总会围在一起说说上课时老师讲的难题，聊聊平日里看到的八卦新闻。但，在这个热闹的大家庭中，总会缺少一个人的身影————小L。从我进入初一，第一眼注意到小L时，我就发现她是一个安静的女生：不与我们追逐打闹，更不与我们谈天说地。但是随着我们对彼此了解的深入，我渐渐发现小L并不仅仅是安静，更是有一种自卑，所以一直不敢与我们一起玩，一起聊天，我也只是偶而才能与她说上一句。
一次偶然的机会，我被老师分到与小L一组，一起值日。也不知为什么我竞在值日时，忽然对小L说了句：“你为什么都不和我们一起聊天，一起玩啊？是因为你的自卑吗？”小L听到我这突如其来的话语，先是微微一愣，然后便是一片死寂。
小L像被我的话刺中了要害一般，面如死灰，愣在原地一动不动。这诡异的气氛让我觉得，我可能无意中揭开了小L的伤疤。“抱歉，我不是故意要问的，只是想让你融入我们这个集体而已。”我满怀歉意地对小L说，可小L却似乎并不为所动。
我叹了口气，正准备转身离开，小L却开口了：“没事的。其实，我也想融入这个集体，只是……只是……”小L一副欲言又止的样子，似乎有什么话堵在她的喉咙里，可她却不敢说出来。我看出了小L的顾虑，说：“有什么事还是说出来比较好，说不定我可以帮你呢？”小L沉默了一会儿，点了点头。她深吸了一口气，似乎关于她的故事要从很久之前说起。
“我以前，不是这样的……”小L缓缓开口，慢慢述说了起来。
原来，小L以前也是个开朗的女孩，每天都无忧无虑的，但在小学的一节语文课上，小L在发言时将“待”读成了“侍”。原本只是一件微之又微，小之又小的事，但她的同学却经常以此来嘲笑她。说她是个文盲，是个瞎子，区别这么大的字都会读错。小L在他们的嘲笑声中，变得越来越自卑、胆小。她原以为只要小学毕业这一切就会结束的。可直到她上了初中，到了现在，只要她在路上遇到她的小学同学，他们就会重提那件事，使小L一直活在被同学嘲笑的阴影里。所以，她逐渐变得自卑，不愿说话，不与人交流。
我听了小L的经历，十分同情她。于是，我决定努力抹去小L的伤痕，带她走出心中的阴影。
我主动拉着小L去与他人交流，而班中的同学也十分乐意与小L交流。现在的小L正在渐渐走出过去的阴影，虽然还未完全走出，但现在的她变得自信、开朗了许多，最起码她愿与他人交流了。我相信，小L会走出这阴影的。
有时，肉体上伤痕并不可怕也容易痊愈，而心灵的创伤如果没有被重视没有及时去修复，会带来不良影响。希望我的一点帮助能给小L带去心灵的藉慰与力量，伴她前行。
篇六：伤痕
亲眼目睹了新同桌听见老师答案后飞快地涂去卷子上的文字，用黑笔写上正确的答案的全过程，我心里有些无奈，用手指戳了戳她，低声说：“嘿，你干嘛呢？”她慌张地看了看我，连忙用手遮住那块修改过的地方。我将她的手拿开，水笔未干的墨迹蹭上她的小指。她用哀求的眼光看着我：“别告诉老师好吗？不然我就没有九十分了！”
“不行，你这样……”我突然说不下去了，因为想起了那时的事——
那次，与这次一样的开头，而那天的我毅然地告诉了老师。
不是因为嫉妒，也不是因为讨厌，只是觉得，老师那么喜欢她，为她突飞猛进的成绩感到高兴，她却如此欺骗老师，未免有些太过了。
我心平静气和地对她说：“这只是一个分数，错了就是错了，虚假的分数并不比诚实重要。”她却只是看了我一眼，并没有任何行动。
从老师办公室里出来的时候，她泛着泪光的眼正好对上我的目光，显然是被老师批评了，因为我告发的缘故吧！我不敢与她对视，我不知道自己在心虚什么，只是感觉她的眼神很冷漠，冷漠到周围的空气都开始结冰。
接下来的几天，她再没有和我说过一句话。每次经过她的身边都能感觉到身体在发冷，她和别人细碎的说话声，偶尔传入我的耳中，是在说我吧？
有一次我的卷子夹在她的柜子里的一叠试卷中，因为要提早离校，所以我要先找出我的.卷子。她已经很久没和我说话了，我鼓起勇气，问：“你可以先把我的试卷发给我吗？”她没有回答，只是疾步走向柜子，我赶紧跟了上去。她的手伸进柜子的时候不小心被夹子刮了一下，手臂上出现了一道白色的伤痕，然后慢慢地渗出血丝。她并没有理会，只是继续翻找我的试卷。
我觉得那道伤痕一定很疼，要在以前，她肯定会和我撒娇地装作要我负责的。而现在，她漠视的态度让我很难受，很疼，仿佛是我的手受伤了。
我忍住眼泪，拿着卷子跑开了，心里只有满满的委屈。
那天晚上我很没有骨气地哭了，我想了很久，难道是我做错了吗？
自此以后，每次我看到类似的事，就会闭上眼睛默念：“我没看见，关我什么事？”
后来，座位换了，我和她不再是同桌……
叮铃铃，下课铃声打断了我的思绪：“算了算了，我不告诉老师。”
“太好了，谢谢你，谢谢你。”
这样的我，真的好吗？
篇七：伤痕
他是一个思维及极敏捷的阳光男孩，明亮得仿佛没有一丝伤痕。发自内心的微笑让他的眼睛里好像有揉碎的星辰。他是被所有老师捧在手心中的。他也享受着这独一无二的优越感。他喜欢听着同学老师们赞美的话语。可他听过后只是笑笑，又不是没听过。他的赞美就如同浮云一般，一晃而过。
作为老师们的“掌上明珠”，他自然少不了每节课都有的回答问题，而他也十分喜欢这种感觉，这种炫耀自己的感觉。
那是个寒冷的冬日，也许那尴尬的场景已渐渐淡去，但还是十分可怕。
那个飘雪的冬日，老师为我们上了一堂公开课，不，应说是“升职课”。这堂课关系着老师的工作命运。也许，优秀的课堂会使他一步登天。可与之竞争的人也不在少数。
校领导十分看重此次活动，这关系着每个老师的职业岗位，的确，这很重要。
他不愧为“班上宠儿”，老师的问题他回答得滴水不漏，大家都对他频频称赞。
老师又抛出了一个问题，课堂进入短暂的沉默。老师似乎有些尴尬，他叫了一位同学：“XX……请你回答这个问题。”后半句他没听完，或许只听到了前面两个字。因为那个同学的名字与他十分相近，只听到两个字，他就腾地站起来了。他的敏捷害了他，老师吓了一跳，小声喊出另一个名字。
他尴尬地，似小丑般站在台前，叫到的却不是他？！只见另一位同学不好意思地站起，三人面面相觑，气氛顿时凝固，老师的笑容僵在脸上。也许，“升职计划”泡汤了。
老师的脸黑得十分厉害，回到班级后，在全班面前指名点到他：“你怎么这么聪明哦？才喊俩字你就站起来，拜托你把聪明用对地方，而不是来破坏我的工作！都怪我，我的‘升职计划’一场空！”
他木纳地接受着，眸中的光暗淡下来。
他仿佛变了一个人，笑容已许久没在他脸上驻足。他沉默了，从前的他正在一步步泯灭。也许，这就是前一秒天堂后一秒地狱的痛苦。像他这种听惯了别人的赞美的人，这种话语的杀伤力非比寻常，而是毁灭性的。
爱笑爱闹的他不见了，优美的他不见了，坐在角落边，那个满脸憔悴，双眼空洞无神的，是现在的他。我们或许认为，只是被老师说了一下，并无什么关系，而他的生活因此改变。
他常常一句话都不说地将头埋进手臂，似乎将头埋进沙子的鸵鸟。他在逃避曾属于他的荣耀。
他抵触老师、抵触一切，同学们都渐渐与他疏远，他把一切情感都藏在心里，那个张扬的他也随着那句话渐渐消失。眼中亮丽的星辰也被浓稠的漆黑所取代，见到的都是阴沉的他。
老师不止一次地公开道歉，不知是真因为自责，还是想要换回自己的声誉。
他在一年后转了学，因为一句无心的话语所留下的伤。老师也因此自责许久，但最后这个伤痕，使他现在一步步趋于“灭亡”，他必须离开。
不知他以后的路如何，也许这个伤痕是铭刻于心的。
篇八：伤痕
这个伤痕对于我来说已经在心里留了很久了，虽然现在已经有所淡忘，但有些阴影是磨不掉的。
记忆中只剩下那把明晃晃的刀，满屋子混杂的尖叫与哭泣声，以及老师身上的血——很多很多的鲜红血。
那时候我还是个幼儿园小屁孩，正在美术老师家里学画，老师家在那种阴暗安静的小巷子里，又是幢衰败的老房子，本来就有点阴惶惶的。那个晚上，大家都在安静地画画，当画到一半时，忽然“彭——”，两个面目狰狞的男子破门而入。孩子们都木木地愣在原地，只见老师和她丈夫与那俩人扭打在一起，老师受伤了，当血溅到我们眼前时，响起了满屋惊恐的尖叫和抑制不住的哭声，我们都躲到了桌子底下。
两个入室的盗贼后来到底怎样了我已不记得，只记得老师被捅了一刀，地上和桌子上都溅上了好多血，鲜红的血迹把我们的画都染红了，油画棒也没有幸免于难，以至于让我好长一段时间都不敢用油画棒。而那刀面上明晃晃的反光导致我现在还是很恐惧类似模样的菜刀，就连听见外婆切菜的声音也还会有点害怕。
出事后老师就搬家了，不在那里上课了，我也再没去过那条阴暗的小巷。但我一直跟着这位老师学画画，一学就是十多年。上课时，老师曾经无意间提起了衣服的一角，白白的皮肤上仍然有一条红红的伤疤，触目惊心，不敢直视。
那时我还小，并没有把这次经历太当回事，好像也渐渐从记忆里淡去，可现在才知其实它在我心里留下了抹不去的伤痕和阴影。现在我还会时常回想起那些残留着恐怖血腥的片段，心里一阵阵地发悚。
这个伤痕，与前几年一男同学和我们玩耍时因意外而致眼睛永久受伤所带来的伤痕，一同交织在我的脑海里，挥之不去，虽不是我直接伤害他，但我因此十分内疚，至今不敢面对那位同学。
现在每当我走在一条安静的小巷中，或看见一幢老房子时，总会觉得有一把明晃晃的刀在跟着我，刺耳尖锐的惊叫声又在我耳边响起……
这个伤痕也许会伴我一生吧，我不愿想起，我该怎么疗愈呢？
篇九：伤痕
小学六年都在课后托管辅导，每天都是晚上八九点钟才回家，从来没有发生过意外，也从来不觉得那么晚回家有危险，可是危险就往往在疏忽大意的时候降临。
六年级的一个晚上，那天作业很多回家得迟，街上人也很少，冷冷清清的，我和妹妹一起走，脚步声听得一清二楚，但我并不觉得稀奇，也没多留个心眼儿，跟往常一样散步着回家。走到一半，突然后面有一个人抱住我，我还以为是爸爸，转头一看，一个陌生的男子，我挣脱出他的怀抱，骂了句“神经病”，他就很快走了，刚开始我没有觉得不对劲，但后来越想越恐怖：他不会是康宁医院逃出来的疯子吧？他不会是抢劫的吧？他到底要干什么呀？……
想着想着我在街上放声大哭了，害怕得发抖，连打电话跟妈妈说的力气都没了，还是妹妹拨了电话，妈妈出来接我们回去，当时的我脑子一片空白，全身一直在不停地发抖。回到家，妈妈一直在安慰我，“没事没事，在家里了，不用怕，家里没有别人，很安全。”这些我都知道，但我还是不住地哭，完全控制不了自己的情绪。
之后，我一直不敢回想这件事，希望自己忘记这件事，托管老师知道了这事，每天回家让我早点走，或者叫个男生一起同行。我一个人走时，变得很警惕，走的速度很快，时常朝后看看有没有人，恨不得脑后也长眼睛，可以全方位监视，跟别人一起走时，常被别人叫走慢点，有时候我自己都觉得有些神经质，走个路老转头，旁边的人都会投来异样的眼光。
我也很怕走路的时候，有同学从后面窜出来吓我，哪怕搭一下肩也会吓出冷汗来，于我来说，从背后吓人的方式比其他的都要可怕；有时候路灯或阳光照射出一个身影也会吓到我，总是不自觉地加快脚步或小跑，快得腿都要抽筋了。
那一次的惊恐，给我带来了挥之不去的后遗症，我比以前警惕了许多，比以前更敏感，那种阴影仿佛一直徘徊在我背后。
篇十：伤痕
看了一遍妈妈带回来的同学通讯录，我发现我的组长小S和她的父亲竟是不同姓（通讯录上有学生电话和家长电话），这让我想起了不久前班级里的一个“传言”：小S现在的爸爸不是她的亲爸爸，我现在仍记得小S在听到这个传言时，脸上的那一抹不自然。
第二天，因为那张通讯录的事情，有几个不知道是无知，胆大，或者是故意想揭人伤疤的同学过来向小S问了一句：“你爸爸怎么和你不是一个姓啊？”她在听到后脸色僵了一下，也许是出于对同性的保护心理，我立刻说：“别人的隐私你管那么多干什么？走开走开。”在那同学离开之后，她慢慢的又跟什么都没发生过似的与我谈笑，但那笑在我看来，仿佛带着一丝苦涩的味道。
我并不清楚小S的过往，我只知道她的琵琶弹得超好，成绩也拔尖罢了。她很阳光，每天总是开心地笑着，仿佛她的身上没有忧愁，只有快乐，我不知道她是怎样把自己变成一个乐天派的，但我知道那每一个笑容的背后都有她的努力和辛酸。由于通讯录上的意外，我跟她交谈时也极少提起“爸爸”这个话题。
暑假里，我在周末去过一起她家，为了录一个英语视频，也想借机了解一下她。她家并不大，厨房、餐厅、客厅是连在一起的，分了两个房间，我并未见到“S爸爸”，只见到了她妈妈，她妈妈不知道是做什么的，好像很会操作电脑，但不太爱烧饭，因为去录视频的时候是中午，她先让我们吃了点蛋糕垫垫肚子，在结束录制后，说要带我们出去吃火锅，不过我因为家里已经烧好饭菜而拒绝了。我也曾疑惑过，明明是周末，但“S爸爸”为什么不在家？是有工作？还是其他原因，我想明白，却又不敢问出口。自那天之后，她就经常对我说：我妈妈说……我妈妈夸你……她的话语中总是只有妈妈，没有她爸爸的身影。
我没有想过要直接问她关于她爸爸的问题，毕竟这是她心中就算时间流逝也无法抹去的伤痕，既然抹不去，那就放着他，不再提起他，让他慢慢淡化吧，这样，也许痛苦会少一点。
每个人都有自己不愿让他人知晓的隐私，他们不说，也许是因为自己还没能淡然的面对这件事情。同学们不分时机的贸然提问，在他们自己看来也许是想向他传达一种慰问和帮助，可实际上会让他人窘迫和难堪，只有等到他们对这件事真正释然后，愿意对他人倾诉、发泄时，我们才能去了解碰触这个伤口，也许你什么也不问什么也不做，只是当一个安静的倾听者，便是对她最好的抚慰与帮助。
篇十一：伤痕
连续几天，阴云笼罩着天空。满眼的灰就像一口大锅罩着整个世界，阴雨绵绵，似没完没了地下着……一个短发女孩趴在桌上，望着窗外，出神，望着那无尽头的阴山。“雨诺，你来回答一下这个问题。”老师凌厉的目光落在她的脸上，喊着。她惊得一下子站起来——老师平常是不点她的。“嗯……”她瞄了一眼题目，正想回答，教室中回响着窸窸窣窣的声音，“哎？这不是雨诺吗？老师怎么她叫回答？”“呵呵，也没人提醒，连朋友都没有的人真惨……”“嘿！不会吧？叫她装清高……”，她本想回答，到嘴边的话又都被吞了回去，低下头，不说话。老师看了她一眼，让她坐下，议论声又强了些，却被老师一句“安静”压回去了。
可以说，她真的没有朋友：一个人吃饭，一个人写作业，一个人回家……终于回到家，诺趴在桌上，又哭了。
她何尝不是想交朋友？桌上的台历上，贴着一张便签纸，上面整洁漂亮的字写着：新学期目标——交一个好朋友。眼泪顺着脸颊滑落，冰凉的。她想：明天，一定要成功！
早早地起床，早早地出门，依旧的阴雨天气，让雨诺心情有些低落，最后一次，试一试吗？
还没开始早自休，我坐在位置上看书，雨诺朝我走来。“那个……等会儿吃饭，我们一起去，可以吗？……”她怯生生地说。我愣了愣，随之答应，我知道她是怎样的人，知道她说出这句话需要多大的勇气。我冲她微笑，尽力用我最温暖的微笑。她愣了一愣，也笑了。这是我第一次见她笑，才知道她笑起来原来是那样可爱。
中午，我们一起去食堂，她拉住了我的手，她的手心满是汗，我知道，她紧张，于是我握得更紧了。我们边吃边谈，很快发现有很多共同语言，渐渐地，我们无话不谈。
相处久了，我们竟成了知心朋友，也许，她心里的伤痕永远也不会消失不见，但我愿做那创口贴，悉心照顾，让她的伤痕变得很浅，很浅……
篇十二：伤痕
这头耕牛已经年老体衰，毛皮暗淡，粗糙没有光泽，每踏前一步都像在试探，颤颤巍巍小心翼翼，似乎下一刻就会收紧双膝，颓然跪倒在地。
我似乎在哪里见过它，又似乎没有，几年前村口那头毛色金黄，四蹄健硕的老黄牛，会是它吗？一头黄牛的命运是没有它自己的选择权的。从牛犊到入冢，惟以主人的鞭责与叱骂为指令，日复一日机械地走完固定的流程，把为人服务当作生命的惟一价值，它的血液里就流淌着不敢反抗的懦弱。
所以那个中年人打得愈发狠了，一鞭一鞭，淤青泛紫的伤痕像蛇群盘绕在它脊骨分明的背上。
耕牛的双眼呆滞无神，仿佛已然不懂什么叫疼痛，它只是笨拙而迟缓地移着步子，大口大口地喘着气，牛耳翕忽如同半面蒲扇，无力地拍打自己脸侧。
“快走啊！老笨牛！”
毫不留情又是一鞭。
那一鞭特别用劲，耕牛猛然一振，浑身打个哆嗦，似乎终于从无意识境界中醒来，它四下惊恐地望着，却看不见背上或滚烫或结痂的伤痕。
“快走啊！老笨牛！”
一直行进到山路的拐角，耕牛原地踏了踏蹄子，岿然不动。
“你怎么啦？”中年人急不可耐地一鞭子抽下去，“给我走哇！”
耕牛的眼神似乎凝固了一般，它像一块沉重的磐石立在坡头，固执地犟在那儿。
“走哇！”
凌厉的鞭像雨点一样狠狠落到它的背上，主人早已习惯以抽鞭作为“人牛交流”的工具，没有丝毫力气的保留。
这一幕看得我触目惊心，有一刹那我甚至觉得牛想要反抗，它愚钝的大脑里难道也会萌生出追求自由的念头？
但其实没有。
耕牛沉稳地立在原地，像一尊雕像。
中年人几乎是咬牙切齿地踹它一脚，用最难听的话咒骂一通，最后精疲力竭地大喊：“当初就不该留你！就是宰了炖肉吃也比现在供着这么个废物强！”
牛污浊的眼，没有一丝神采。
我于心不忍地转身往坡下走。
倔强对你没有好处，我在心里说。你生来就没有选择，只能逆来顺受。
快走到山脚里，山腰的林子忽然震簌起来，一群飞鸟扑棱棱往天空飞去，一声哀怨而坚定的牛鸣划破长空，缓慢、低沉、长久，那一声里，包含太多复杂的情感，直逼人心，声声刺耳。
我震惊地回过头来，目光所及的山路上空荡荡的，什么也看不到。
……
几个月后，奶奶和姨婆们聊天，不经意间提到那牛已经死了。
我浑身一个战栗。
“五叔以前对那牛好得很，可惜五叔的儿子太不懂养牛，那鞭子都快打废了。”
眼前，耕牛红肿的伤口和暗淡的伤痕，它无比固执的滞直眼神，那个中年人高高举起鞭子的那一瞬间，放大、放大、放大，像电影镜头一样在脑海中盘旋，一帧一帧切换过去，有海胆般的蜇痛感，浮夸而失真。
“五公公的墓在哪儿？”我突然问奶奶，急不可耐。
“你问这干嘛？喏，不就在半山腰吗？山路拐角的地方。”
篇十三：伤痕
一道伤痕，记忆着当时的场景；一道伤痕，换来一次难忘的经验，这道伤痕，或许是朋友无心造成的，或者是老师的谆谆教诲，虽然它使我又痛又丑，但这伤痕可以避免下一次的无心之过，使我成长茁壮。
时空裂痕划破我的心中，想到它，让我忆起那天下午的场景，一片昏黄的天空带着些许的云朵，我走在山坡路上，扶着沉重的脚踏车，缓缓向上爬，身边正好有三位同学陪伴我顺利到山顶，我拿着手电筒照了照地面上的草丛，看到许许多多五颜六色的花瓣和昆虫，此时天空乌云密布，雷声四处响起，下起倾盆大雨，当时的我们没有树林，没有雨伞，只好赶快下山，但雨势渐增，正当我们跑到山下时，正好有辆货车差点撞上我的左脑，幸好当时伤势并没有太严重。
想起这件事，真是又惊又险，虽然只是一辆车，但若不再注意，我想现在的我可能断手断脚的吧！这道伤痕，给我很多在人生上的启示，因为有了它，才能让我在做每一件事时都顺利。每当一辆车经过我面前，都要注意自身安全，很多人都缺少这个习惯，才导致车祸降临，所以不管在何时何处都必须为自己做一分小事，才能保障自己拥有美好的未来。
【伤痕作文】相关文章：
1.伤痕
2.伤痕
3.伤痕
4.伤痕
5.伤痕
6.伤痕
7.伤痕
8.伤痕
9.伤痕