我的学校作文600字

2018-02-16 初二作文

我的学校
大丰市第二中学是我们的学校,是一所兼有初,高中的盐城市重点中学,它坐落在市政府南侧,学校的前面是益民路,交通十分方便,气势恢宏,风景独特。南校门是这所年轻学校的标识性建筑物之一,现在就让我们一起看看吧。
首先映眼帘的是“大丰市第二中学”七个镏金大字,往里就会看见一座高大的教学楼,是高中教学大楼,教室里都有投影仪,安装了空调和闭路电视。科技楼的正面写着我们学校的校训:“文明勤奋创新”,教学楼的前面有两块花圃里绿油油草坪和红、白、柴三种颜色的花,花圃两旁分别有三个花盆一样的盆子里面长满了鲜花,它们我们学校增添了美丽的色彩,教学楼的后面是初二年级和初三年级的教学楼,这座楼房好像是高中教学楼的兄弟,但是显得苍老了许多,它们中间是书报廊,还有一个电话亭,为我们学校的学生提供了方便。这座房后是一个漂亮的科技实验大楼,楼房设计了微机房和实验室,还有校长室和会议室等它的后面有蓝球场,学生宿舍和小超市。教学楼右边是教师的宿舍楼,楼的前面是车棚,后面是新建的现代化学生宿舍和餐厅。教学楼的左边是操场,操场后面是浴室和食堂,到了晚上,学校别有一番景象,花圃两边的路灯将水泥地照得亮亮的,它们好像在欢送来来往往的师生,也好像是等待检阅的士兵。
我们的学校是一所狠抓内部管理,营造优良学风,努力培养英才的学校,学校已连续五年获大丰市初、高中教学质量优秀双奖,学生每年参加国家级省级学科知识竟赛中是大丰市获奖级别最高,获奖人数最多的校。
我的教师也是优秀的,有高级中级职称一百多人,是一支强大的教师队伍,我们教师为我们培养了不少的优秀人才。
我们的学校是一个道路硬化,空地绿化,景点亮化,整体学习气息泼原环境优雅别致的学校,我深深地爱上我们的.学校——之中,我要为我们的学校增一份光彩,我相信,经过三年初中的努力,一定会考上我理想的学校。

【写作指导:引导学生积累写作素材】

  素材是未经提炼加工的写作材料,是作文的物质基础,犹如木之本,水之源。俗话说:“巧妇难作无米之炊。”这就是说没有材料,即使是能工巧匠,也无法造出精美的器物。儿童心理学表明:学生写作,首先必须拥有写作文的有关的材料、中心思想、段落层次、语言表达——一切都无法从头谈起。所以学生作文要有雄厚的材料。”所谓“雄厚”就是广泛吸收积累之结果。那么,如何积累雄厚素材呢?我总结了过去的教学实践,主要有两种途径:

  1、从现实生活中积累素材

  生活是写作的源泉。那么,如何汇积生活中的写作源泉呢?我认为:首先要丰富学生的生活。小学语文大纲指出:“指导小学生作文,要从内容入手。”内容就是写作材料,写作材料来源于生活。生活越丰富,积累的素材就越多。心理学表明:儿童天性好玩、好动。(next88)教师应抓住这一心理特征,有计划、有目的组织一些有益的课外活动,如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等,丰富学生的生活经验,积累写作素材。

  2、从书本中积累素材

  书本中的材料也是反映着生活实际,怎样积累书本的材料呢?古人说得好:“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这就告诉人们,积累书本中的材料就是靠多读,多背书面的优美词句,好的片段,优秀作文。以便积累谴词造句,选材与立意,层次与段落,详写与略写,开头与结尾,过渡与照应等写作技巧。让学生做到多读精思,举一反三。

  3、加强指导,教给写作方法

  大多学生作文时的所表现出的共性是“眼前闪烁着事物的形象,笔下却形容不出来。”所以在实际教学中,我们必须做到:

  第一、把作文教学贯穿整个语文阅读教学的始终。每篇课文就是很好的范作,学生在反复阅读的基础上,提示学生注意人家是怎样开头、怎样搜集和组织材料、怎样谴词造句,怎样结尾的。

  第二、认真审题,搞清本篇习作的范围和写作重点,在作文教学中,通常接触到的是记叙文体,所要学的内容又以人物、事件、环境为主。但人物、事件、环境这三者往往是互相揉和和在一起的,又各有侧重吧。所以必须让学生搞清每篇习作的侧重点,离题万里或千篇一律。

  第三、要使学生作文时吧有话可说,教师要进行充分备课,明确写作目的、要求,注意猎取学生看得见,摸得着的人和事乃至周围环境,切记作文题目往黑板上一写,简单几句要求一说了事。

  第四、帮助学生编制写作提纲。提纲是学生的作文的构思过程,因为学生作文时,要么无话可说,要么语无伦次,空话连篇,从早上眼睛一睁写到晚上上床熄灯,一笔流水帐。这就需要有一个组织和整理材料过程,搞清哪些应详写,哪些应略写,哪些先写,哪些后写,这样才有条不紊,条理清楚。

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