中国梦作文

2018-03-04 初三作文

中国梦
在漫漫的路途中,中国——古老的文明古国,屹立于世界巅峰。然而在近代,这段屈辱的历史中,我们的母亲强忍着伤痛,她并没有被打垮。她在坚持,在拼搏,在奋斗,终于我们站起来了。以前拿破仑说过,中国是一只睡狮。只不过他还没苏醒而已。而现在中国雄起,世界为之阵容。东方雄狮咆哮起来!林则徐被称为“开眼看世界的第一人”,当国家、民族处在危难之中,他领导了轰轰烈烈的禁烟运动,林则徐虎门销烟充分显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志,不屈精神和坦荡无私的爱国主义精神。面对外国列强的一次又一次侵略,中华民族同仇敌忾,进行了顽强抗争,涌现出许许多多的民族英雄。(孙中山,李大钊等)他们有的身先士卒,有的为国捐躯,有的积极宣传西方先进文明,开启了近代中国思想解放的闸门。从甲午战争到七七事变,从局部抗战到建成革命统一战线,中国人民英勇奋战,奋力拼搏。其间,中国共产党建立,是中国的革命面貌焕然一新。正如毛泽东说的,星星之火,可以燎原。日本终于无条件投降,中国——-胜利!国共三年内战,许多无数的中国人死去。中国共产党经过不懈努力和人民的支持,解放了全中国。在开国大典的那天,毛泽东说,中国人民从此站起来了!是的',一百多年的屈辱终于在今天释放。中国,这个伟大的国度;中华民族,这个伟大的民族;中国人,这个响亮的字眼。我们没有忘记昨天,我们铭记历史,我们对未来憧憬。我们满怀希望,朝脚下的路走去。今天,我国在许多方面已取得卓越成就:体育大国,人才强国,航天领域……我们已经实现了民族独立梦、百年奥运梦、航天航母梦、诺贝尔奖梦、经济腾飞梦。现今,我国的经济实力显著增强,综合国力大幅度提升,人民生活水平全面提高。正因为坚持中国的特色社会主义道路,高举中国特色社会主义旗帜,团结人民,我们才取得这些辉煌成就。作为一名中学生,我们理应肩负起民族复兴,实现中国梦的伟大理想。为此,我们应该树立远大理想,把我们个人的命运牢牢同祖国、人民和民族的根本利益联系在一起。努力学习科学文化知识,培养良好的心理品质和健康的人格,脚踏实地的学习。积极参与国家大事,时刻关注国家建设和发展,培养开放的国际视野,与祖国一起成长,一起奋斗。伟大的中华民族,已经昂首挺胸,自立于世界民族之林。还有谁会向我们输送毒品,还有谁会向侵略我们。我打心眼里为自己生活在这样一个国家感到自豪和骄傲,难道不是么。

【写作指导:如何提高差生作文水平】

  作文教学是语文教学中很重要的环节。作文是反映学生思想情绪的一面镜子,它具有敏锐、迅速、集中表现学生心理活动的特点。学生对教师、对家长、对社会、对学习的心理反映,最先在作文中露出蛛丝马迹。可是,我一次次翻开学生作文本,总会让人惊讶不已:胡编乱抄的、张冠李戴的、文不对题的、三言两语的、龙腾凤舞的,甚至还有求人代劳的,可以说应有尽有。综观差生的作文我曾经和他们谈过,原因是多方面的,一言蔽之,就是厌倦作文。

  一、激发自尊培养情感

  教师应多关心学生的人的尊严感,只有这样才能使学生通过学习而受到教育。特别是那些差生因害怕作文出现病句、错别字、结构混乱等等闹出笑话而遭到同学尤其异性同学的耻笑,以致不敢多写,甚至不写。

  其实差生也是我们的学生,我们有责任关心、爱护他们,差生也需要温暖,更需要扶植,差生也有丰富的情感,最富于表达自己的喜怒哀乐的情绪,社会经验和活动能力往往胜过其他同学,这是他们的优点,也是他们的闪光点。(next88)我们作为教师要从他们的实际出发,要保护他们的自尊,千方百计地让差生在集体中得到同学们的尊重。因此我在批改作文时进行了精心的眉批、插批、尾批,把差生中写的优美的语句拿出来在班上讲评,甚至鼓励他们向校广播站投稿,当然要在教师的精心辅导下才能进行,消除差生害怕作文的心理,鼓励写作的勇气,这就需要教师要有培养差生的爱心。

  二、培养习惯传递情感

  常见差生作文,错别字连篇、病句成堆、叙述空乏等等,究其原因,是学生缺乏认真、仔细、耐心的心理素质。倘若教师要学生重写、罚作,只会事与原违,加深学生的厌倦情绪。

  作为教师因通过自身的姿态、语调、眼神,把自己的情感传递给差生,使差生领会你的美好的情愫。在差生的心理上产生感召力、推动力,使差生树立写作的信心,享受到成功的欢乐。于是针对差生的作文,从多修改入手,鼓励他们多修改,让他们养成习惯,尽力帮助他们获得写作上的成功。此外还让差生养成写日记,作文打草稿,外出观察笔记,生活素描,“不动笔墨不看书”的习惯来培养他们的细致、勤奋的良好品质,从差生作文中找到他们的闪光点,就好像是掏沙金一样,把它筛选出来,给予肯定。

  三、点燃信心书写情感

  教师批改作文时,特别是差生的作文,尽量做到差生的劳动成果给予正确的评价,一两句中肯的话或热情洋溢的话多给学生一点。我记得前年给一位差生的作文中写:“一次比一次有进步,阳光明媚的生活在向你招手呢?继续努力吧,成功就在眼前。”瞧这笔下,留给他们的多么美好的情愫,切忌在差生作文本上写到:“文句不通”、“离题万里”等话语,这会对差生的自尊心是很大的伤害。因而对差生的作文要降低要求,让他们尝到写作的甜头,树立信心写下去。这两年来我在批改作文时是慎而又慎,常常是指出他们的闪光点,给予热情洋溢的评价。

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