红色蝴蝶结
临泽县第四中学九年级（9）班：秦文凤（指导教师：祁国斌）
深秋的黄叶，在寂寥的天空中悠然飘落。雪后的清晨，我捧着一束花，含着泪水，走进这覆盖着碎石枯草的荒原，走向一个小土丘……
这里安睡着我的母亲，一个长睡在北方高原的妇女。
我的妈妈去世不久，爸爸便给我找了一个后妈，后妈还带着一个小女孩。小女孩的眉毛又细又长，就像随风摇曳的柳叶，那充满稚气的面孔，在夕阳的余晖中呈现着很健康的琥珀色，白皙的小手在微风中向我召唤，那红润的嘴唇喊到：“姐姐！”。可我却像一头发怒的狮子，狠狠地瞪了她一眼，嘴角挤出一丝苦笑。
因为我听别人说，后妈不好，后妈不知道疼爱别人的子女。所以我总是用仇恨的眼光看她，她也从不对我的行为说什么。
有一次，我从学校回家，路过镇上的商店，一只漂亮的红蝴蝶窜入我的眼帘，在阳光的照耀下，它闪烁着熠熠多目的光泽，在那时，我便偷偷的喜欢上了这个红色的蝴蝶结。每逢星期五放学回家，我就在那儿看了许久。
冬天的阳光照耀着，而我却感到有丝丝寒意，再看看开了许多口子的手，我不禁潸然泪下。于是，在我这周星期五生日那天，我决定要给我的这双手买一件礼物，但由于钱没带够，所以我决定卖了头发去买手套。
就这样，我骑着自行车到理发店门口，看到门口有一块招牌“阿莉理发店”，我心一横，泪花模了糊眼睛，把一头长发甩到脑后，一步步走向理发店。
当我回到家，在家门口听到那个小女孩在哭着说：
“妈妈，这个蝴蝶结为什么不给我？”
“这是给你姐买的生日礼物，等几天我再给你买。”
我顿时惊呆了，走到门口大声喊到：“妈妈，以前我错了。”泪水再一次夺眶而出。
就是这一个蝴蝶结，一个很普通的蝴蝶结，让我寻回了母爱，寻回了人间的亲情。
红色蝴蝶结在我温暖的梦中飞呀飞……
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
2、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
3、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的`特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
4、略叙法
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。（next88）略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
5、直接抒情法
【特点】
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
6、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
7、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
8、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
9、倒叙法
【特点】
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
10、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
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