爱痕
爱,在每一个人心中都有不同的诠释,也有不同的定义,对我来说爱是一道伤痕。
小时候,父亲就到北京上学,几个月才回来一次,一直是妈妈含辛茹苦地把我拉扯大,于是,在我幼小的心灵中,对父亲有种陌生的感觉,也许还有一丝淡淡的怨恨吧。
回忆……
“叮铃铃”急促的电话声把熟睡中的我吵醒了,“妈妈,电话!”我晕晕乎乎地喃喃喊道。
“喂……什么!怎么会这……好……我马上……孩子怎么办?……只能送到她姥爷家了……谢谢您……”妈妈焦急的声音隐隐约约的传入我的耳朵,直觉告诉我,一定发生了什么……
“甜甜,你爸爸做汽车回来时,被小偷扎了一刀,现在在医院,妈妈马上要赶到北京去,你快点起来,收拾一下,去姥爷家找静宜姐姐玩儿,啊。”
“我不去嘛。”我翻了个身,又睡了过去。
“乖孩子,别闹了,快点起来了。”妈妈说完就走出了房间,一阵叮叮当当的声音使我不得不起床。
“妈妈,你什么时候回来接我?”我坐在出租车上,迷迷糊糊地问妈妈。“等你爸爸出院了,我们一起来接你。”妈妈摸着我的头,温柔地说。“不要啦,我就要妈妈接我嘛!”我靠在妈妈的肩上,还是没醒过来。“……”之后的.路上,妈妈没有说话……
暑假,以往都是让我兴奋好几天睡不着觉的,而这个假期,却因为妈妈不在身边使得我第一次尝到了寂寞的苦果。白天,和TV、book一起度过,晚上就呆呆地望着星星寥寥无几的碧蓝夜空,看着父母的照片。要知道,这是我从出生以来,第一次离开妈妈啊!唉,要是爸爸在也好啊!不知道他现在怎么样了……那个挨千刀的小偷,谁也不捅,偏捅我亲爱的爸爸!真讨厌!
每一天都是这样机械地度过,每一晚都这样思念着父母,不知不觉地进入梦乡。终于,爸爸出院了,当妈妈半搀半扶着爸爸回家的时候,我,热泪盈眶……
如今……
“爸爸!你真傻!不就是一点钱吗?让小偷拿走吧!当初干嘛要拼死拼活地抢哪?否则,也不会吃那么多苦呀!”一转眼,那个幼稚的我长大了,经常和爸爸唠唠家常,回忆往事,不免谈起了当年的那一刀,那道伤痕。
“要不是那包里放着我特地给你买的毛绒小鸭,我才……”爸爸毫不在乎地说着,我,被震撼了,再一次热泪盈眶……
爱是什么?我常常思考着,对我来说爱永远都只是一道伤痕,一道包含着温情的伤痕……
【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:
分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。
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