“明日复明日，明日何其多.我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌！”爸爸从小就给我就这首诗，但直到前几天我才领会它的含义。
“下个星期一检查《写字课》，请同学们尽快完成。”郑老师的声音传到我的耳朵里，我瞬间被雷倒，嘴巴张成一个O型。什么？检查《写字课》？我的《写字课》才写到……我顿时有种从悬崖上跌落的感觉。我下意识地看了看周围的同学，大多数同学的表情和我一样，他们可能也落下很多吧。没关系，今天还有一天，星期六星期天还有两天，时间还富裕，不用担心。我有自己安慰自己。想到这里，我的`嘴角又浮现出惬意的笑。
时间飞快，转眼到了周末，我微笑着打开书包想拿出《写字课》，结果一看，我的笑容马上凝固了，随后变成了哭笑不得，甚至比哭还难看。该死！《写字课》落在学校里了！我愣了半晌，颓丧的坐在了床上。
……
星期一，我忐忑不安的来到学校，心里祈祷着：让郑老师忘了这件事吧！就这样，我提心吊胆地过了一天，终于挨到了放学。郑老师居然真没检查！我松了口气，唉！终于逃过一劫！我回到家，爸爸问：“《写字课》收了吗？”我说：“没收。”爸爸说：“那快点写吧！”我不屑的说：“时间还早着呢，不急！”爸爸叹了一口气，无奈的摇摇头，走了。
转眼间到了星期四的晚上。看着别人家的灯都灭了，可是我还在挑灯夜战。唉！星期一交改成星期五交了，我光顾看课外书，总不当回事，所以周二到周四都忘了写，结果今天晚上才意识到问题的严重性，只好今天晚上看着别人玩，自己却在学习的第一线战斗了。我咬紧牙关，皱着眉头，把笔拿起来，不顾一切的在本子上写起来。歇了一会儿，手酸了，又甩了甩手，继续写。我的额头上冒出密密麻麻的汗珠，但也顾不上热了。一小时、两小时……我抬头一看，啊！10点了！不知不觉中我的上眼皮和下眼皮开始打架，头也越来越沉，最终忍不住，趴在桌子上睡着了。
第二天早晨爸爸把我叫起来又让我补了一点，终于补完了！哎！我要是早听爸爸的话也不至于这样了！总想今天没写明天写，结果明天又忘了……真是明日复明日，明日何其多啊！
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日有几何？请君听我明日歌！同学们，让我们共勉吧！
评语：本文开头引用了钱鹤滩脍炙人口的《明日歌》，开门见山，点明主题。通过记叙作者因没有听爸爸的话按时完成作业，而是今日拖明日，导致最后挑灯夜读。在描写写作业这个场景时，作者运用了动作和神态的描写，生动地写出了当时与做运动斗争的样子，同时由此引出了人生的道理：今日之事今日毕。有生活小事进出人生哲理，意味深远。
指导教师：张美玲
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