像雾像雨又像风1
送一个“雾”字给李老师。因为她的年龄像雾一般总看不清。
有时，她会给我们无比的关切，就像我们的长辈，她会告诉我们什么该做，什么不该做，她会严厉地教训我们——当我们做错了事时，她还会帮我们做一些我们需要完成却又做不到的事，这时，我们会觉得李老师是个饱经世事的成熟的大人。
有时，她给我们讲课，讲到好笑处，她和我们一起笑；有时我们自己独立思考出一个问题告诉她，她也会高兴地不得了。这时，她不正是个和我们差不多大的小姑娘吗？
课间时，李老师也会跑过来与我们闲聊业余生活。她还回忆了自己读书时候的生活，看她那副憧憬的样子，好像比我们还小了。
送一个“雨”字给李老师。因为她就像春雨一样滋润着我们。
她比春雨更亮，为我们照亮了走进知识城堡的道路。李老师给我们讲题目从来不先报答案，而是一点一点地引导着我们向正确的答题方向上走去，不仅让我们学会了归纳、总结，还让我们掌握了答题技巧。是她点燃了我们学习的热情。
她的心比春雨更细，同学们稍有不对劲，她那双仿佛能洞察世间一切的眼睛一下就会发现。
上回我考试失败，心情糟糕透了，一切都像被笼上了一层灰色。李老师察觉出我的不悦，她把我带到办公室，和我进行交流。受到她的安慰和鼓励后，我的心里顿时开朗了很多，我觉得生命里不只是灰色，还有彩虹。
再送一个“风”字给李老师。因为她说出的话如春风拂过你的心头，让你在温暖舒适之余引起深思。
她上课说话很风趣，惹得我们开怀大笑。之后我们会深入思考：为什么老师要这样说？这样说为什么不对？……接二连三的问题如同泡泡一样往上冒。我们便抢着问李老师，她也乐于问答。
“雾”“雨”“风”三个美丽的字眼，送给像雾像雨又像风的李老师，是多么恰当啊！
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像雾像雨又像风2
众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
——题记
雾
第一次得以仔细揣摩这所学校是在一个西淅沥沥的雨天。我和妈妈一同来领我的入学通知书。屋内，是一群大人的侃侃而谈，走廊上，是我一人隔着潮润润得纱窗凝视外面的陌生世界。我那时刚读了《红楼梦》，翠绿的一片让我想起了林黛玉的窗纱，就想到了大观园一样，我小小的心立刻充满了激动，欣喜，神秘，一种欲罢不能的情感使我兀的对未来的生活充满信心，我清楚的对自己说“你一定可以穿越这层层的雾霭，走到自己的彼岸。”
那一年，我只是一个还未入学的初中生，懵懵懂懂，年少无知。而如今，当我走到当初的彼岸，往事一如过眼烟云，缥缈而去，只有这一团绿雾，常常萦绕在我的心头，而此时，我只能对自己说；“缘，妙不可言”。
雨
在铁一的生活是快乐的，有年轻的老师把我们当作朋友，有志同道合的同学，为生活添上朵朵花絮，但也有一段阴暗的日子，是不能不提的。
想不起SARS这个小妖怪是何时叫嚣全国的，只记得有一天杨主任以少有的严肃登上主席台，揭开了全校师生反SARS的序幕。那时候，水池边总是围满了人，人好像只要一停下来就要洗手，洗的从手上流下的水清清亮亮才罢休，常常弄得浑身湿漉漉的，仿佛下着雨似的。空气中也充斥着消毒液的痕迹，四周都是湿润润的，到食堂吃饭，稍不小心，洁净的衣服上就会留下黄色消毒液的痕迹。那时的.人们，仿佛生活在沉闷的雨季，生命中没有了阳光。
但是，湿润，并不意味着没有一簇篝火，可以温暖人心。
在那场没有硝烟的战争中，每一天，都看到水池边加满的洗手液和小巧的肥皂：每一天，都能听到杨主任孜孜不倦的声音，宣传措施和注意事项；每一天，都能嗅到消毒液的味道，与新鲜的空气相比竟也有少许优势，每一天，收取各位同学的体温调查表时，都被彼此由衷的微笑所感染。我们花季的年龄，在遥遥无期的雨季里期盼阳光的重现，那时的铁一精神就是团结一心。
那一年，我上初二，当雨季后的第一抹阳光温柔的洒来时，我吃惊的发现，经过雨水沐浴后的校园竟是那样的婀娜多姿，生命竟也如此的美丽动人。哪一季雨会影响我的一生？想想看，那么大的危险我都抗了过去，还有什么可以阻挡我轻盈的步伐？
风
第一次见到他是在年级前五十名的一个会上，当时他在给我们做工作，鼓励我们接受保送，升本校高中。我那时也是玩世不恭，加之记性又差，他所说的话大部分都已经忘记，只是深刻的保留着他洒脱的手势，有力的音调，妙趣横生的语言及魅力十足的身影，后来我才明白是他的威严深深打动了我。清楚的记得当初我问辰对他的印象时，她只说了两个字“气魄”，惊讶于平时苛刻的辰竟也会如此评价一个人，可见此人的魅力是无法抗拒的。最后的结果是，我和辰双双选择了保送，一起在他的注视下好好学习，在他的作文课上开怀大笑，一起绞尽脑汁的猜想他的名字，都觉得应该名如其人，但猜想一次次被否决。其实有一次差点成功，我们请他签了名本想醉翁之意不在酒，却没想到那龙飞凤舞的草书竟难倒了辰这位未来的语文课代表。真的是很遗憾。
那一年，我初中毕业，保送铁一中高中部，铁一中改了名字，可他的名字却不会改。从学校的橱窗里，我见到了他的名字，方方正正的宋体，我绝对认识，果真是名如其人，颇令我望窗兴叹。
其实，若使用一个词来概括我的整个初中生活，那应该是“电闪雷鸣”，只可惜她总是掷地有声的来，又如此深的镌刻在我的人生中，竟使我不知道该用什么办法将其从我生命中完美无缺的取出，恢复雷的魅力鸣的威严。而风是那么的轻盈，她温柔的来到，使我小小的心中增添了缕缕清新，兀的对世界有了新的感觉。在那个春天，微风一过，冰雪消融，万物复苏。那个春天，我在风中体会到了离别的味道。
——谨以此作为初中三年的追忆，也以此作为建校六十周年的薄礼。
像雾像雨又像风3
初次相识的激动人心
只能用一见钟情的悲剧解释
注定是过客便只能擦肩
多一秒的停留也就早一步结束
蹦跳的心已恢复平静
发光的眼放弃四处寻找你的踪迹
身体的每个细胞也绝望地无视你的话语
你的行动
不是再不感动
不是再不相信
只可能是
你像雾像雨又像风
让我永远琢磨不定
无法给予
又无可享受你的片刻付出
还没有回过神
还没有回味
已经消失殆尽
你像雾像雨又像风
让我总是来不及
来不及说爱你
来不及和你同行
你已离去
消失得无法追觅
这个世上，一定
还有一个和你一样的人
像雾像雨又像风
缠缠绵绵
一个男人，一个女人
飘到哪里
哪里便是你们的家！
像雾像雨又像风4
爱情是什么？爱情真的就是一种感觉吗？相信红尘中不少人会有这样的疑问，也许，在纷扰的生活中你找到了爱情是什么的答案；或者，你知晓了爱情是一种什么样的感觉。其实，爱情是什么没有精准的答案，而爱情的感觉，更没有一个准确的定位。
爱，可以有很多表达的形式，自然也就可以说有多种答案。
爱，可以是风。是春风，秋风，夏风，以及冬风。因为它有温暖，有炽热，有凉爽，有寒意。相爱中，或多或少的时候，寒意是会存在的，虽然它待得时间不是很长，却也不能说没有。
温暖如春风般的爱情，那是一种已将爱情视为春天的感觉。很暖，很真，心中到处充满着鸟语花香般的感觉。此刻的爱情，能讲是初恋的那一段。
而夏季的风，会不固定，忽小忽大，忽缓忽急。可喻为爱情刚刚相溶的时刻，正应了那句“七年之痒”吧。
至于秋风，一种神清气爽的感觉，则可以与十几年或者几十年的爱情相提并论。相爱的久了，自然也就有了一种很惬意的感觉。虽然缺少了激情四射的时刻，却有了相濡以沫的那份纯真……
讲冬风。其实冬季很少有风，一般就是降温。可寓意爱情中彼此不舒心的时刻，但是不常在。骤然一阵袭来，就能让彼此心情极为寒冷。但是，它的后面，就是春天，所以，再多的寒意也会在春风的吹拂下散去。于爱情讲来，也就是“床头打架床位和”那一论点。
爱情，可以如雨。或疏或密，或者是那“浓妆淡抹总相宜”的江南雨景。它疏时却雨点大，密时则雨线多。
将其与爱情并列，也能有一说法。爱情疏时总会有，糟乱的人生，复杂的社会，已经让很多人不再精心呵护自己的爱情。但是，虽然疏忽，如果一旦醒悟，将如大雨点一般迎面袭来。那份对爱情的珍惜之情，令人无法不去欣赏。
而密时，则能将对爱情的无微不至有一比了。对爱情看做是心肝宝贝一般，很不得一刻也不能让自己的恋人或者爱情离开自己一点。这样的爱虽然是深爱的一种，却也不是极佳的相爱方式。容易令人劳累，爱情疲惫就是这样造成的。
当爱情如雨时分，还是偏好那个江南细雨。隔几天来一场，不大不小，很惬意……
爱情，更可以如雾。知道有，却抓不到摸不到。只能享受着，却不能是固体或者液体。
爱情如雾的时刻，处于爱情中的你能清楚地知道自己处于爱情的笼罩中，却不能将其捕获到，只能任由着它散漫开来。从眼睛开始，逐步的被浸泡，以至整个身心全部被纳于雾下。
以上所说，综合起来也就很明了了。那就是爱情其实就是像雾像雨又像风，没有固定的模式，也没有墨守成规的摸样。集各种姿态在一身，以诸多变化在其中，所以世人常常被其深深诱惑也就不足为奇了……当然自己所写的也不是绝对的正确，只是个人对爱情的触觉而已。真正对于爱情来讲，还有很多样的比喻。如溪水，如夏花，如秋叶，如春芽，如阳光，如大地等等，总之你想把爱情看做是什么，它就会是什么。
爱情，可以有千姿百态的模样，也可以有让你撕心裂肺或者飘飘欲仙的感觉，然而有一点不得不讲的是，纵然它有着各种姿态与变化，唯一不变的就是都是用心在爱的时刻才会有幸福的那种感觉。
至于爱情是不是一种感觉，或者说是怎样的一种感觉，这个唯有在其中的人才知晓了。因为任何一种感觉都是因人而异，不可能是千篇一律的那种。所以念及此处，自己也就就此止笔。深厚的爱情内质，还得需要每个人自己去感悟。
像雾像雨又像风5
一、零标点叙事：雾里看花，耐人寻味
有这样一个故事。
从前有个于姓富翁，晚年得子，自然喜不自胜。可不幸的是，孩子出生的第二年其妻病故，他自己也一病不起。没法子，他只得求助于女婿。可他的女婿却认钱不认人，提出只有将于家的全部家业归他所有才答应把小舅子抚养成人。富翁无奈之下，立下了这样一则遗嘱：
“老翁六十得一子名于吾幼时丧母托付女婿抚养成人家中田地产业尽归于吾女婿外人不得干涉也。”
时间一晃二十年过去了，富翁的儿子到了娶妻生子的年龄。这时富翁的女婿以合同期满为由，要将他赶出家门。于是他拿出父亲的遗嘱将姐夫告到了县衙。公堂之上，富翁的女婿冷笑道：“你告也是白搭，岳父大人的遗嘱写得明明白白——家中田地产业尽归于吾女婿，外人不得干涉也。”富翁的儿子也笑道：“我来读给你听听——老翁六十得一子，名于吾。幼时丧母，托付女婿抚养成人，家中田地产业尽归于吾，女婿外人不得干涉也。”
这个富翁巧妙借助零标点，制造歧义，幽了他家女婿一默，不仅让女婿将他的儿子抚养成人，而且机智地为儿子保存下自己的家业。
在我国古代像这类利用零标点所演绎的幽默机趣故事，可以说不胜枚举。
二、零标点抒情：雨打芭蕉，动人心魄
下面是一篇小说的结尾。
“我不能原谅他我能原谅我自己吗我不能原谅他我能原谅我自己吗我不能原谅他我能原谅我自己吗……”
我们不妨比较一下，如果用逗号和问号将其断开，则成为“我不能原谅他，我能原谅我自己吗？我不能原谅他，我能原谅我自己吗？我不能原谅他，我能原谅我自己吗？……”显而易见，由于停顿过多，节奏放慢，因而，心灵的拷问便变得疲软，那种由零标点打造的窒息之感，纠缠之痛，也就不复存在了。
三、零标点描写：风行水上，引人入胜
“好容易找到那张床海浪里的船一般。把屁股放上去把腿放上去把疼痛放上去把忧思的桨放上去，点起烟的桅灯，开始作无我之旅。”（王剑冰《心潭旧影?你走的时候正好停电》）
作者别具匠心地在四个把字句之间使用零标点，将停电之后在黑暗中摸摸索索、磕磕绊绊、小小心心地爬上床的一系列动作描摹得很生动别致，诗意盎然。倘若将其顿开，读起来就会给人以轻车熟路，有条不紊之感，这样也就消弭了零标点所传达出来的韵味。
运用零标点描写人物的心理活动，小说《尤利西斯》可谓登峰造极。这是一部意识流小说的经典之作，它没有花多少笔墨写人物的所见所闻，而主要写人物意识流动的情况。通过人物的意识流，折现当前或过去事物的片断或生活的一个侧面。在小说的最后一章，主人公莫利凌晨醒来躺在床上的内心独白，长达四十多页，但仅用了两个标点，读之令人眼花缭乱，亦心花怒放。
试引小说的最后部分与读者共赏。
“……那天晚上我们在阿尔赫西拉斯没有赶上渡轮打更的提着灯笼转悠平安无事啊唷深处的潜流可怕啊唷还有海洋深红的海洋有时候真像火一样的红嘿夕阳西下太壮观了还有阿拉梅达那些花园里的无花果树真的那些别致的小街还有一幢幢桃红的蓝的黄的房子还有一座座玫瑰花园还有茉莉花天竺葵仙人掌少女时代的直布罗陀我在那儿确是一朵山花真的我常像安达卢西亚姑娘们那样在头上插朵玫瑰花要不我佩戴一朵红的吧好的……”
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