书本外的人生
沏一杯淡淡清茶，品一缕幽幽暗香。在灯光下独坐，回眸往事，一串串的记忆氤氲在闪闪的灯光中。静静体味，在那书本外的生活中缓缓流出一股人生的真谛。
望古园，意踌躇
伴着萧条的秋风，兴父母到圆明园中游历。刚一入园，那略有些浑浊的池水便勾住了我的视线。驻足凝望，枯黄的荷叶绕着微微倾斜的藕杆，在秋风的吹拂下慢慢旋转，跳着令人略有些忧伤的舞步。好久才在父母的喊叫中回过神来，掠过几座亭台楼阁，穿过依旧浓密的竹林隧道，过了好久才走到目的地——西洋楼遗址，终于见到书本中那经常凸现的画面。我停下来，望着那几根残破的石柱，心中不免泛起一丝酸楚，那里曾经金碧辉煌，琼楼玉宇，如今竟都付之一炬，仅剩苍白的骨灰孤独的望着联军嬉笑的背影，在凄惨的月光下落寞的演绎着一个帝国的兴衰荣辱。我慢慢地走上坍塌的石柱，蹲下来，抚摸着它惨白的脸庞，和它一起默思着；王朝腐败，科技滞后，思想愚钝酿成了这场悲剧，使这“万园之园”凄惨地毁于硝烟，一切的一切在华夏儿女心底灼烧，留下不可抹去的伤痛。今天，中国走在世界的前列，但“西方列强”仍对这新民主主义国家虎视眈眈。我们不能忘记中国人身上的疤痕，生于忧患，死于安乐，作为祖国的青年一代，要自强不息，努力奋斗，为民族的复兴贡献力量。我站起身，仰望着天空，思绪在头脑中沉淀着。
齐演讲，沐师恩
一年一度的区演讲比赛如期召开，我与两位老师，一位同学一起代表学校参加。在稿件的筹备过程中，我们齐聚一起。一同商议着师生间美好的往事，相互赞美着，用那诉诸笔端的情思书写着彼此浓浓的爱意。稿件出炉了，自己创作的文章读起来别有一番深情，平添了一份真实。叙述老师对学生的关爱能催人泪下，记写学生对老师良苦用心的不解让人扼腕叹息。一种赞美是敬爱，一种赞美是关心。终于在那激情澎湃演讲的一刹那，在那齐声讲演出赞美凯歌的一瞬间，空气被凝固住了，师生间的恩情在我们心中得到了永恒。我沐浴着，在活动的掌声中沉醉了……
宣誓言，觅奉献
前几日，应区团委的邀请，在学雷锋活动中代表共青团员发言。一段铿锵有力的宣言后，所有到场的人无不昂起头，目光坚定的齐声喊出向雷锋同志学习的誓言。虽然已到三月，可春天依旧是那么羞涩，仍大口地呼出冰冷的风。人们扬着泛红的脸蛋，走到了各自分配的`地界。
我刚到街上，就迅速的抓住了一个在空中翻飞的塑料袋，想起刚才的誓言，心中洋溢着一丝自豪与欣慰。团员们争先恐后的捡拾着路边的垃圾，还不时的跑去搀扶老年人过马路。似乎都体味到了雷锋精神的真谛。我走到广场上，几个“红领巾”向我敬礼，望着他们虔诚的眼神以及那冻得绯红绯红的小手，我嘴角禁不住慢慢地向上拉。活动结束了，城市焕然一新。而且我坚信，它在以后的日子中定会永葆青春！因为我们在活动中学会了以一颗感恩的心去付出，严于律己，刻苦钻研，宽容大度，诚实守信，互帮互助，正确看待个人得失，始终保持积极向上的态度和艰苦奋斗的作风。懂得了人的生命是有限的，但要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。雷锋精神已深深扎根于我们的心田。
又一缕清风拂过，又一次回首沉思，又一次望月品味，我细品这已冰凉的香茗，月色在思绪中朦胧，轻轻感叹：“书本外的人生，别有一番滋味！”
【扩展阅读：小学写作技巧，怎么写状物、物品作文】
《一》怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
《二》怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
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