家1
小时侯，家是一个摇篮， 在她的怀里，调皮的撒娇； 憧憬着美好未来 家是温暖的。 长大了，家是一个避风港， 在她的身旁，默默的发呆， 回忆生活艰辛， 家是唯一的。 老了，家是一场梦， 愿意永远，不再醒来， 享受着这永恒的爱， 家是永远的， 家是永恒的， 家是爱。
家2
这个世界不属于我
譬如这满地跑的车水马龙
譬如这漫天飞的高楼大厦
这个世道也不属于我
譬如这一把把印有中文或洋文的票子
譬如这一本本盖有五星或国徽的本子
这个世界不属于我
但总有一些事物是属于自己的
譬如老家屋檐下的这一株雨后春笋
就非亲即故、非我莫属
这个世道不属于我
但总有一些东西是属于自己的
譬如田头这一棵返青的小麦
在我的心头就重过了一根金条
城里没的乡下必然有
譬如这年年看着长大的春天
身上没的心里必然有
譬如这心头的旧时月色
今天没的明天必然有
譬如这每天升起的朝阳
还譬如这古老的蓝天白云
还譬如这年轻的青山绿水
还譬如这亲切的五谷杂粮
还譬如这纯朴的父老乡亲
现在，作为一个邻家女孩
一朵桃花就张开了她红润的双唇
正在与一只早起的鸟儿商量
春天来了，该换件什么样的新衣登场
家3
虽然，离开家
已好多，好多年
可心中
依然充满了
对故乡
亲人的思念
总是让我
魂绕梦牵
终于，踏上了
回家的路
欢乐伴着心酸
春归的燕子
每年，都会
落在家的屋檐
而我，却不能
常回家看看
终于，踏进了
家的门坎
泪花伴着笑脸
我看到了
风霜，已染透了
父亲的白发
岁月，已昏花了
母亲的双眼
家门前的
老榆树上
还挂着我小时
荡过的秋千
终于，我又
看到了，母亲
点燃的炊烟
陪着他们
吃了一顿
团团圆圆的饭
父亲，把
陈酿的老酒
喝了一杯又一杯
母亲，把
贴心的话
说了一遍又一遍
几度，花开花落
几度，月缺月圆
我都没能陪伴在
父母的身边
我不知
这首回家的小诗
何时，才能写完……
家4
牡丹江，我的家乡！
我漂泊时的港湾，
客居他乡时的念想，
无数个日日夜夜仰望星空时心奔向的地方。
牡丹江，我的家乡！
你勾起了我无数的.回忆，
见证了我青春的成长，
给予我挣脱困境的力量。
牡丹江，我的家乡！
你的名字如此美丽，
有如那靓丽的姑娘，
徜徉在中华土地的东北角上。
牡丹江，我的家乡！
你胜过江南的春夏，北国的秋冬，
四季更换，丰收繁荣，
这个小城静静呼吸，可爱安详。
牡丹江，我的家乡！
你静如水，亮如日，热情如火…
奔流，闪耀，活力四射…
我要怎样描绘你的模样？
牡丹江，我的家乡！
我听着四面八方的旅人，
奏着痴人的旋律，
我知道那是，天涯海角，思念你的孩子对你的祝福。
牡丹江，我的家乡！
我抚摸着石碑，木简上的诗句，
平平仄仄都为你书写，
爱意绵绵，满满深情。
牡丹江，我的家乡！
我嗅着清晨江滨丝暖的风，
舒展双臂，奔向你，
拥抱那宽阔坚实的臂膀。
牡丹江，我的家乡！
我在你的怀抱里畅想，
天马行空，
构想未来的蓝图，铸建梦的希望。
牡丹江，我的家乡！
我永远的归宿，
回归的人生终点站。
家5
活动目标：
1、初步学习诗歌内容，理解“家”的含义。2、借助图画和已有经验，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿编诗歌。3、感受诗歌的意境，体验家的温馨。
活动准备：1、
画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图。
2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。
3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。
活动过程：
一、引出“家”的话题，理解“家”的含义。
老师：我们每个人都有自己的家，你们喜欢自己的家吗?你的家在哪里?家里有谁?
老师：我们每个人都有自己的家，我们都住在不同的房子里，家里的每个人都非常关心我们，我们的家多好!多温馨呀!
二、欣赏画面，理解作品。
1、幼儿自由讨论，说说小客人的家在哪里。
老师：今天，有一群小客人来我们幼儿园，我们看看他们是谁?(出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。)你们知道他们的家在哪里吗?
2、借助画面，帮小客人找家。
老师：我这里有一幅图，请小朋友们看看，图上画的是谁的家?(出示画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的单幅背景图，并逐幅图帮幼儿分析，将教具贴在背景图上。)
三、理解、感受、记忆诗歌。
1、教师示范朗诵。(配乐)
提问：你最喜欢诗歌中的哪一句?为什么?
2、幼儿跟着老师有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)
提问：蓝蓝的天空为什么是白云的家呢?
密密的树林为什么是小鸟的家呢?......
3、将部分贴绒教具拿掉，帮助幼儿记忆诗歌。
1)将一个贴绒教具拿掉。幼儿和老师有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)
2)将三个贴绒教具拿掉。幼儿有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)
4、将单幅背景图订成一本书，并给书起名字。幼儿和老师边看书，
边有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)
家6
有一种情结叫过年回家，
不为别的就为看看爸妈。
再数数妈妈头上新增了多少白发，
再烧上一壶热水给老爸泡泡脚丫。
让时间驻足抚平岁月的痕迹，
恬淡的生活里用心描绘那幅叫天伦之乐的图画。
有一种情结叫过年回家，
蒸锅里腊肉香肠溢出熟悉的味道。
锅碗瓢盆围绕着忙碌的老妈。
尝一口饺子，吃一口糍粑，
多少的委屈在一棵融化，
家的温暖伴爱行走天涯。
有一种情结叫过年回家，
熟悉的小路悠悠伸向回家的方向，
鞭炮声中站着慈祥的老爸。
贴一贴春联，拖一拖地下，
熟悉的烟草味瞒过鼻孔，
那点点的火光永远是心中放不下的牵挂。
有一种情结叫过年回家，
抽空的爸妈打打电话。
红包鞭炮不再是新年的符号，
现在的我们早已长大。
工作的忙忙碌碌让我们与家咫尺天涯，
无论何地何时，过年一定回家。
家7
我们，
是民族之家的一份子。
昭君出塞，
文成公主入藏，
阿尼帕.阿力马洪，
这位伟大的民族妈妈，
收养汉、回、维、哈十个孤儿，
演绎着民族团结一家亲的故事。
新疆的社会稳定，
长治久安，
兵团的各项改革，
双语教育，
结对认亲全覆盖，
使民族一家亲成为生命线。
历史证明，
敌视和隔绝，
疆土满目疮痍，黯淡无光。
融洽和民族团结，
疆土繁荣昌盛，安定祥和。
兵团改革和发展的步伐下，
敌对势力丧心病狂，
成为一家亲的共同敌人。
改革，
创新了民族交流，
拓宽了合作平台和纽带，
惠及了各族民众。
天山雪松根连根，
不可分割的显然联系，
如石榴籽紧密抱在一起，
民族团结一家亲，
构筑了共有的精神家园。
家8
带上幸福，回家过年
是千万个游子的心愿
买上一张窄窄的车票
载着全家人的期盼
穿越千山万水
回到温馨的港湾
回家过一个团圆年
带上幸福，回家过年
看一看家乡的春天
望一望门帘上喜庆的对联
捋一捋幸福的心情
亲手为家人做一桌年夜饭
举杯与亲人
澎湃出喜庆的泪花
醉在心头
带上幸福，回家过年
拜一拜，列祖列宗
走一走，亲朋好友
念一念，儿时的记忆
为孩子们送上一份压岁钱
亲一亲，家人的笑脸
吻一吻，妈妈的皱纹
摸一摸，妈妈的粗糙的双手
搂一搂，妈妈的心愁
拟一份，来年的期愿
带上幸福，回家过年
为新年，燃一串喜庆的鞭炮
为亲人，送上最美的祝福
为家人，祈福一份平安
为妈妈，期盼一份健康
为自己，祈祷一份心愿
带上幸福，回家过年
送走猴年，喜迎鸡年
一年更比一年新
举杯共同祝愿，幸福平安
新年快乐！
家9
小时候，家
是爷爷奶奶的疼爱
与土炕上简陋的摇篮
是扯着母亲衣角的陌生
与坐在父亲肩上的观看
是母亲炉台上操作的娴熟
与父亲赶往田地的匆忙
是浸泡在笑语里的一个个开心
与夸张在委屈里的一串串晶莹
………………
长大了，家
是妻子无聊的责怪
与我执拗的个性
是对孩子学习无目标的当心
与他满不在乎的神情
是困了累了休息的地方
与身心疲惫的责任
是酒后的一切不顺心
与一个个充满理解的笑容
………………
现在，家
是迎接一个个希望
与培养美好的未来
是送走一个个关爱
与面对失去的无奈
是困难面前的齐心协力
与成功到来时无言的祝福
………………
家是什么
是和，是福
是亲，是爱
是人间的天堂
是记忆中的永恒
还有
是远方游子的根
是灵魂深处的梦
……
家10
明日及家·其一
满目山河鸿影淡，
霜林已醉晓来寒。
萧瑟秋风如相待。
一点残灯伴夜还。
——洗尽铅华
·
明日及家·其二
执笔黄叶去，
总是无情绪。
乡愁都几许？
深山深秋雨。
——洗尽铅华
·
明日及家·其三
白衣苍狗苦离聚，
对镜妆红颜如玉。
秋风纵客箫声改，
惟有阶前三叶绿。
——洗尽铅华
·
明日及家·其四
垂垂杨柳弄轻柔，
柔枝细叶抽心头。
晓破才露欢颜色，
迟迟钟鼓逸夫楼。
——洗尽铅华
·
明日及家·其五
柏国幽人老，
念归三年早。
尚有凌云志，
泪雨霖铃少。
——洗尽铅华
·
明日及家·其六
鸟鸣才梦花，
花畔映晚霞。
罢去今昔日，
日明复还家。
——洗尽铅华
·
明日几家·其七
晓来霜林群鹜飞，
江天秋色青发灰。
横桥一跨三秋水，
不计江头几人归。
——洗尽铅华
·
明日几家·其八
末月逆风起，向晚花开迟。
在隅三星落，人影重参差。
苦尽欲犹在，岂是无天资。
遥念家中酒，月尽几人知？
——洗尽铅华
·
明日及家·其九
晓风尽惹霜林醉，
流水无言一树梅。
几时走，几时回？
落叶成舟载我飞。
——洗尽铅华
·
明日及家·其十
莺花吹满楼，
流水向西流。
故人今在否？
何事锁眉头。
——洗尽铅华
·
明日及家·其十一
烛光半缕灯火孤，
春江花月一叶浮。
心若留时尽长叹，
怎知明日入乡俗？
——洗尽铅华
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